融媒体语境下电视节目主持人的转型与突破——以央视主持人大赛为例

李钰涵

随着我国电视事业的不断发展，主持人在社会中扮演着越来越重要的角色，他们对受众产生着潜移默化的影响，也成为衡量一个电视台综合实力高低和收视率好坏的关键指标之一。央视主持人大赛自1988年举办以来选拔出大量优秀的主持人，且长期以来这场大赛也得到了公众的广泛关注。为研究传统电视节目主持人的业务素质与能力，央视主持人大赛的节目质量、公正的评估和选拔机制为我们提供了宝贵的参考模板。本文将对央视主持人大赛进行分析，旨在为融媒体时代下传统电视节目主持人在业务素质方面的转型和突破提供有价值的参考，进而推动传统电视节目主持人行业的持续发展。

一、融媒体时代播音主持的特点

（一）更具跨界性

在融媒体时代，播音主持呈现出鲜明的特点，这些特点不仅体现在传统广播、电视媒体上，还表现在新兴的网络媒体平台。原有的媒体界限逐渐模糊，主持人需具备多元化的技能，如精通网络直播、短视频制作等。此外，主持风格也呈现出多样性，以适应不同传播渠道和受众需求。同时，一些电台节目在保持原有风格的基础上，还增加了网络直播环节，以吸引更多的年轻听众。

（二）更注重互动性

在融媒体时代，信息传播不再是传统意义上的单向传播，而是具有双向甚至是多向互动性传播[1]。在新媒体平台上，受众不再是被动接收信息，而是可以随时随地参与讨论、发表观点。主持人需要及时回应受众的反馈，并且根据受众需求调整节目内容。这种互动性使节目变得更具吸引力，传播更高效。

（三）内容更具广度与深度

融媒体时代下，受众对新闻信息接收渠道的选择更加丰富，能够将自身的兴趣爱好与信息需求相结合来选择个性化信息内容，也就意味着在融媒体时代，人们对于新闻传播个性化、深入性的需求越来越大。在信息爆炸的时代背景下，受众对优质内容的需求愈发迫切。因此，主持人需要具备较强的专业素养和责任担当，关注国内外热点事件，拓宽传播领域，为受众提供有价值、有深度的内容。

二、融媒体语境下电视节目主持人的转型路径

（一）技能提升与拓展

随着新媒体的不断发展，观众对节目的需求更加多样化，主持人需要具备充足的知识储备以便应对各种话题和场景，2023年主持人大赛就充分体现了这一点。其中，90秒即兴考核的题目类型包含了时事热点和各类专业知识，考察了主持人是否具备扎实的功底和深厚的内涵。同时，跨领域技能掌握对于电视节目主持人来说至关重要。在融媒体时代，主持人需要具备一定的网络素养，能够熟练运用新媒体工具进行内容创作和传播。此外，主持人还应掌握一定的影视制作、摄影、剪辑等方面的技能，以便更好地参与到节目的策划、制作和推广过程中。不仅如此，观众在节目中的参与度得到了极大提升，互动沟通能力的培养也是电视节目主持人转型的重要方面。主持人需要具备与观众进行有效互动的能力，这包括但不限于善于倾听观众的意见和建议，能够及时回应观众的疑问和反馈，特别是在新媒体背景下要擅于运用社交媒体与观众建立联系，形成良好的互动氛围。

（二）角色定位的转变

在传统媒体时代，主持人的角色较为单一，主要负责节目的串联和信息的传递。然而，随着新媒体的崛起，主持人不再仅仅是节目的配角，而是转变为整个内容生态的核心节点。主持人必须紧跟时代步伐，创新思维，这样才能确保媒体节目与当前的发展趋势相一致，并吸引观众的眼球。同时在融媒体环境下，主持人需顺应去中心化的趋势，以平等、亲和、互动的姿态面对受众。这意味着主持人要从“我说你听”的灌输者转变为“与你对话”的参与者，以更接地气的方式与受众建立联系。此外，主持人需要有自己独特的主持风格，以区别于其他同行，形成品牌效应。笔者认为，可以从语言表达、服饰搭配、节目策划等多个方面进行个性化塑造，从而吸引更多受众关注。例如，央视主持人朱广权，在新闻播报中凭借一句“地球不爆炸，我们不放假，宇宙不重启，我们不休息”被称为“央视段子手”，使观众改变了对央视新闻节目主持人“严肃且一本正经”的刻板印象，也向人们展示了新闻的更多可能性，以及新闻人在职业操守外的更多可能性。

（三）内容创新与传播

在融媒体环境下，受众对于节目形式和表现手法的需求发生了显著变化。因此，主持人需要打破传统电视节目的框架，探索多元化的节目形式。不同于传统电视节目，主持人的角色不再局限于直播间，而是需要拓展至线上线下多个领域。主持人要善于利用新媒体平台与观众互动，打造个人品牌，提升自身影响力。例如，在“康辉的Vlog”中，康辉成功塑造了一个亲民的媒体人形象，与《新闻联播》中严肃的播音员形象形成鲜明对比，其作品受到广泛关注。

三、融媒体语境下电视节目主持人转型的困境与对策

（一）传统媒体与新媒体的矛盾与冲突

当前电视节目主持人面临前所未有的挑战，传统的媒体生态与新兴的网络媒体之间的矛盾与冲突日益显现。在互联网的冲击下，传统媒体的传播方式、内容生产、受众需求等方面都发生了深刻变革。一方面，随着融媒体时代的到来，受众不再是信息的被动接收者，而变成了主动寻求信息的角色，并能与媒体进行双向的互动交流；另一方面，融媒体的持续进步使得信息传播的途径变得更加丰富，传播的速度和范围也有了显著提升。这要求电视节目主持人不仅要应对这些变化，还要在竞争激烈的网络环境中寻求生存与发展。

（二）转型过程中的主要困境

1.知识结构老化

随着融媒体的快速发展，信息传播渠道和手段日新月异，新的知识和技能不断涌现。电视节目主持人原有的知识结构难以满足日益多样化的观众需求，从而导致他们在面对新媒体时的竞争力下降。虽然我国大部分高校开设了播音与主持艺术专业，但长期以来该专业的设置和社会对这方面人才培养的关注状态一直不温不火，这使得这方面的人才培养工作发展缓慢[2]。同时，大部分综合类院校所开设的课程更偏向理论而非实践，但对于播音主持这门实践性极强的专业来说，知识结构的老化不利于人才的培养。

2.互动沟通能力欠缺

在融媒体时代，观众通过评论、点赞、分享等方式，参与到信息的传播过程中，成为参与式的主体。因此，电视节目主持人需要具备较强的沟通能力，以适应这一变化。然而，许多主持人在传统媒体环境下成长，缺乏与观众互动的经验，与网络主播相比，电视节目主持人在与观众互动方面存在着不足，这在很大程度上限制了他们的发展。

3.话语权的削弱

在融媒体时代，信息传播权力的分散和去中心化趋势日益明显。受众突破了身份界限，更为积极地参与了信息传播过程，可从多种渠道接收信息，并评价和传播其内容。这样就使电视节目主持人拥有的话语权渐渐弱化，其信息传播地位与影响力随之下降。与此同时，由于接收信息的渠道越来越多，公众能够收到很多不同于主流声音的消息，尽管其质量良莠不齐甚至有误差，但是信息接收者还是更倾向于从浩如烟海的数据中选择那些与他们期望一致或者支持他们观点的数据。这对主持人话语权的权威性产生了冲击，进一步弱化了主持人的话语权[3]。

（三）转型对策探讨

1.加强教育培训

教育培训是提高主持人综合素质的关键环节。在融媒体时代，观众对主持人的要求越来越高，不仅需要具备扎实的语言功底和丰富的知识储备，还要掌握新媒体技能和跨平台传播策略。因此，有针对性地开展教育培训，邀请业界专家和优秀主持人进行授课，让学员深入了解融媒体发展趋势和主持人的角色变化，从而提升自身的专业素养和竞争力。此外，通过线上线下的实践课程，让学员在实践中不断积累经验，逐步提升主持人的融媒体传播能力。

2.创新选拔与激励机制

创新选拔与激励机制是激发主持人转型积极性的重要手段。在融媒体时代，选拔主持人应注重其新媒体素养和跨平台表现，而非仅仅局限于传统电视领域的评价标准。电视台可设立专门的新媒体主持人选拔项目，通过网络海选、真人秀等方式，选拔出具备新媒体潜质的主持人。同时，建立激励机制，将主持人的薪酬待遇与新媒体表现挂钩，鼓励主持人积极参与融媒体节目制作，提升自身在新媒体领域的竞争力。

3.构建主持人转型协同创新体系

构建主持人转型协同创新体系是推动主持人转型的根本保障。电视台、高校、新媒体企业等各方应携手合作，共同推进主持人转型。例如，电视台与高校可共建主持人培训基地，开展产学研一体化项目，为主持人提供更多的实践机会；新媒体企业可与电视台共享资源，为主持人提供更多的发展平台。在此基础上，构建主持人转型协同创新体系，有助于推动主持人转型事业不断发展。

四、主持人大赛给主持人能力素养提升带来的启示

（一）要有过硬的专业能力和文化素养

在多元化传媒环境中，电视节目主持人需要进一步增强自己的专业知识和基本技能。这是由传播媒介的多样化和复杂的媒体融合环境所决定的。无论是哪一种类型的节目，主持人都必须拥有控制现场的能力，并能熟练地驾驭节目的流程。面对快速变化的信息时代，主持人必须迅速适应媒体融合的新环境，应以自身的专业知识和信息综合处理能力，深入浅出地答疑解惑，成为众望所归的“意见领袖”[4]。所以，主持人需要提高自身的专业素质、加强底蕴、确保拥有相关专业的知识储备、熟练运用信息处理技术，要逐渐由传统媒体信息发布者向深度解读者转变，从新闻背景、新闻成因、新闻影响各方面进行垂直个性化解析，从而提高新闻信息附加价值。与此同时，主持人需不断丰富自身知识体系，提升文化修养。只有具备扎实的文化底蕴，达到博学多才之境界，才能做到“手里有粮，心中不慌”。

（二）要有良好的心理素质

伴随着自媒体的出现，原本以转播和录播为主的电台和电视台开始转向以现场直播为主的栏目，这是一个新的潮流，但是，这也给传统媒体主持带来了很大的困难。在直播时，要有强大的心理素质，反应要快，同时处理问题要有弹性，要善于把握，要善于运用，这样才能增强自己的吸引力。在2023年央视主持人大赛中，某位参赛选手在上台时崴了一下脚，她反应非常迅速，用一句“记者不擅长穿高跟鞋”巧妙地化解了尴尬。而同场比赛中也有选手由于紧张语速过快，在三分钟“自我介绍”时空出了三十秒，在后续的即兴考核中也出现了嘴瓢、卡顿的问题。在融媒体时代，主持人的身体、心理素质、承受压力的能力尤为重要，在如今“人人都是自媒体，全民直播”的情况下，作为一名主持人必须要表现出较强的职业素养，在遇到紧急情况和尖锐问题的时候，一定要保持镇定，要稳定心态对自己进行正面的心理暗示，然后快速整理逻辑表达自己的看法。

（三）要坚持正确价值导向，讲好中国故事

电视媒体是中国共产党思想、战略的主要传播渠道，电视节目主持人作为传播信息的重要角色，肩负着引导社会舆论、传递正确价值观的使命。这要求主持人在传递中国声音、讲述中国故事的过程中要坚持正确价值导向，捍卫国家利益，通过丰富生动的故事和形象将中国故事娓娓道来，让世界了解一个真实、立体、美好的中国。在2023年的主持人大赛中，关键词是“奋斗有我 新声绽放”，新时代青年如何讲好中国故事，各个主持人把握时代脉搏，关注国家发展大局，以敏锐的眼光捕捉社会热点，从中华文化、脱贫攻坚、国际交流等方面选取典型事例，通过具体生动的故事，展现国家发展的成就和人民的幸福生活。这是电视节目主持人正确价值观的重要体现。

结语

电视节目主持人的转型与突破，既是对其自身能力的提升，也是对传统电视媒体与新兴媒体的有机融合。从央视主持人大赛的成功经验我们可以看到，主持人应不断提高专业能力和文化素养，同时做到随机应变，以此适应融媒体时代节目的更新换代越来越快的趋势。