电子白板在小学数学课堂教学中的运用

王学军　齐素芳

电子白板是在多媒体、微课教学基础上出现的一种新型的信息技术。身为一名小学数学教师，要对将电子白板的特点充分地运用好，以此来提高学生的数学学习能力，推动小学数学教学的发展。

一、课堂导入中电子白板的恰当融入

电子白板具有非常强的链接功效，在做课前准备的时候，教师要学会借助电子白板，根据教学的要求，有效地将动画、网页等多种资源进行整合，将这些资源融合在一起，以此来将要重点要讲解的内容导入出来。

例如，在教学“圆”的相关知识的时候，虽然学生们在日常生活中对圆形的物体都有些接触，但是很少对圆具有较为系统化的了解和认知。为此，教师可以运用电子白板，将闹钟、玩具手表等多种带有圆形的物体展示出来，让学生们从多个角度对圆形物体进行观察。随后在将提前设计好的动画播放出来，轮胎是圆形的，引导学生对轮胎进行观察，圆形的轮胎在运动中会将什么样的特征展示出来。这样不仅能够顺利将新课导入进来，还能将学生的参与兴趣激发出来，让课堂教学效果得到进一步的提高。

二、加强案例分析，使教学内容更加丰富，培养学生的学习兴趣

兴趣是学生们最好的教师，也是学生学好知识的内在动力。因此，教师要在教学的过程中，学会运用电子白板，将其能够激发学生学习兴趣案例结合起来，对学生的学习兴趣进行培养，促使教学的内容变得更加丰富多彩。

例如，在教学《认识图形》这节课的时候，教师就提前将图形的案例进行收集，并进行剪辑制作成视频，然后在课堂上借助电子白板将视频播放出来，并对讲解案例中的内容，以此将电子白板和案例教学有效地结合起来，从而将学生的学习积极性调动起来，然后再引导学生们对案例进行分析和思考，进一步加深学生的理解。

三、强化知识对接，使教学课堂更有氛围，升华学生的数学情感

强化知识对接是提高小学数学课堂质量的关键。因此，在小学数学的课堂上，教师要對电子白板进行有效的运用，并强化知识的对接，让教学的内容变得丰富起来，促使教学课堂变得活跃起来，让学生们对数学有了更深厚的情感。

比如，在教学“通分和约分”“倍与倍数”的相关知识的时候，这些知识点是比较容易混淆的，学生们是很难理解和学习的。基于此，教师就运用电子白板将课堂的知识点和智慧课堂对接，将枯燥的课堂变得活跃起来，以此来加深学生们对知识的理解和掌握。

总之，小学数学教师需要提高自身的能力，对电子白板进行有效的运用，才能将教学价值充分地体现出来。因此，小学数学教师要对电子白板进行有效的运用，以此来实现教学的目标。