怎样构建小学高效数学课堂

李冰燕

小学数学是小学学科中最重要的学科之一，打好小学数学基础非常关键，对以后的小学学习和初中学习至关重要，有的老师把小学数学上得有声有色，师生产生互动，课堂效果非常好。那么，怎样才能较好地提高小学数学课堂教学效果呢？

一、激发学生的学习兴趣

新课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，主动地运用数学知识分析生活现象，自主地解决生活中的实际问题。在教学中我们要善于从学生的生活中抽象数学问题，从学生已有生活经验出发，设计学生感兴趣的生活素材，以丰富多彩的形式展现给学生，使学生感受到数学与生活的联系——数学无处不在，生活处处有数学。因此，通过学生所了解熟悉的生活实际，为学生创设生动活泼的探究知识的情境，从而充分调动学生学习数学知识的积极性，激发学生的学习热情。

二、运用恰当的教学方法

教学方法多种多样，而采用什么方式来实现教学目标，应考虑具体的教学内容和学生的实际情况，不能只重视教学的形式方法是否新颖而不考虑学生的实际情况，否则就会流于形式化。在不同的教学目的和任务下，不同的学生主体情况，都要求运用不同的教学方法。因此，教师在选用教学方法时，不能单一化，必须在正确的教学思想的指导下，从教学内容和小学生的需要出发，采用多种多样的教学方法，并根据自己的实际情况进行优化组合，以长补短，充分发挥创造性，以取得优质、高效的课堂教学效果。

三、教会学生总结适合自己的学习方法

科学的学习方法来源于成功的学习实践。因此，教师要善于引导小学生在理解知识的基础上回顾学习过程，引导学生把自己的学习过程作为认知对象，帮助他们从成功的学习中总结出学习规律，以便今后自觉运用这些规律去探求新知。

学法指导也要体现教师为主导，学生为主体的原则。一方面教师要因势利导，另一方面要将学习的主动权交给学生，引导学生读课本，引导学生讲思路，引导学生找规律，引导学生悟学法，使学习方法真正成为学生主动获得的一种宝贵的精神财富。

四、加强数学思维训练，提高创新能力

在小学数学教学中，要提高学生的创新能力，教师就必须加强数学创新思维的训练。加强数学训练是小学数学教学中的主要内容，特别是在全面实施素质教育的今天，开发智力和提高创新能力是小学数学教学内容的关键。因此，必须对学生进行加強训练，帮助学生提高分析问题和解决问题的能力。只有培养学生丰富的想象能力，学生的创新能力才能够得到充分发挥。所以，在数学教学当中，必须培养学生敢于大胆想象，敢于思维创新，敢于质疑，打破常规的精神。

五、开展有效的教学评价

评价的目的是全面了解学生的学习状况，尤其是要重视对学生的探究能力和学生用数学知识解决实际问题能力的评价，进而激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。评价也是教师反思和改进教学的有力手段。科学、有效的教学评价能够有力地促进数学教学活动的开展。对学生在数学教学活动中的学习状况的评价，教师既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感态度与价值观的形成和发展。

总之，认真分析和不断探索提升小学数学课堂教学的有效性的方法是一项复杂的系统工程，是一项长期的艰苦工作。这就需要我们小学数学教师不断努力实践，认真反思教学，不断提高教学设计水平和组织课堂教学的能力，不断更新教育教学方法，不断提高业务素质，优化教学方案，努力提高数学教学的质量，不断提高小学数学课堂教学的有效性。