怎样培养高中生的化学学习兴趣

朱海军

相信我们化学老师都会遇到学生问“学化学究竟有什么用”的问题；而在实际的学习过程中，新课标指出，普通高中化学课程是与义务教育化学或科学课程相衔接的基础教育课程，是落实立德树人根本任务、发展素质教育、弘扬科学精神、提升学生核心素养的重要载体；化学学科核心素养是学生必备的科学素养，是学生终身学习和发展的重要基础；化学课程对于科学文化的传承和高素质人才的培养具有不可替代的作用。因此，教师要通过有层次、多样化、可选择的化学教学，拓展学生的学习空间，激发学生的学习兴趣，以适应学生未来发展的多样化需求。基于提高我校教学质量的需要和作为人民教师的高度责任感，本人在教学过程中注意培养学生学习化学的兴趣，因为学生有了学习的兴趣，才能给学习提供持久的动力，才能有学习的主动性。怎样才能做到提高学生学习化学的兴趣，使学生由“老师要我学”转变为“我喜欢学”呢？

一、在课堂教学中培养学生的化学学习兴趣

教育理论认为，兴趣与学习的关系并非单向的，而是双向的。也就是说，不一定要先有兴趣，才去学习，而是在学生对某种科目没什么兴趣时，也可组织学生先学习，在学习过程中逐步培养他们对该科目的兴趣，以趣促学。因此，在化学教学过程中，教师要注意提高自己的教学艺术水平，想方设法加强课堂教学的艺术性和趣味性。

众所周知，在教学活动中，教师是主导，学生是主体，教师的兴趣、言行对学生有很大的影响力。一个好的化学教师对化学的浓厚兴趣就会有意识地感染学生，使学生对化学产生浓厚的兴趣。作为教师，还应该加强自身的语言修养，讲课时做到满腔热情，抑扬顿挫，富有激情，具有演说家的风范，能鼓动学生积极地学习本学科。作为教师，还要注意发挥身体语言的作用。据调查，学生较喜欢表情丰富、满脸笑容、富于幽默感的教师。因此，提高语言表达能力，善于发挥肢体语言的作用，可以说是教学成功的关键。

二、利用课外活动培养学生的化学学习兴趣

高中化学教学中可利用课余时间，采用多种形式，开展课外活动来培养学生的化学学习兴趣。如开讲座介绍化学发展史上的名人（如发现元素周期律的门捷列夫、发现钋元素的波兰化学家居里夫人）；利用多媒体教室，放映一些与化学有关的影视作品；开展介绍学法的讲座，以提高学习化学知识的效率；开展猜化学谜语、化学魔术等活动，提高学生学习化学的兴趣，增长知识等。实践表明，通过开展一系列有针对性的、趣味性的、形式多样的课外活动，一方面使学生增长知识，另一方面也使学生对化学产生浓厚的兴趣，从而提高学生学习化学的主动性和积极性，为学生提供源源不断的学习动力。随着各种形式的课外活动的开展，学生的知识面得到拓宽，知识视野也开阔了，学习方法也得到重视，因而学生的学习能力也得到提高。

三、通过思想教育培养学生的化学学习兴趣

高一新生入学后的第一节课，可向他们提出“化学有什么应用”“化学的地位怎样”的问题，然后举出一些当今世界的新型材料，如被称为现代高分子三大合成材料的塑料、合成纤维和合成橡胶，已经成为国家建设和人民日常生活中必不可少的重要材料。接着我们再提出一系列的问题，如，化学在增强国力、提高人民生活上是否具有举足轻重的作用呢？新课标明确了学科素养的内涵以及价值，为教师开展日常教学指明了方向。“学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”5个方面。”良好的学习氛围对于学生的学习兴趣起着重要的影响。教师可以创造积极向上的学习氛围，鼓励学生相交流和分享学习心得。同时，也应该帮助学生建立自信心，引导他们克服学习中的困难。

在课堂中，经常向学生传输一些新观点，也是一种较好的方法。如在上第一节化学课时提出“学化学使人更聪明”的观点：国家在中学开设化学课，目的就是通过化学教学活动，使学生掌握丰富的化学知识，而且随着化学知识的学习，逐步培养和提高学生分析问题和解决问题的能力，这种思维能力和解决问题的能力正是生活中最需要的实际能力。掌握渊博的化学知识是建设祖国的需要，也是培养21世纪高层次人才的需要。结合化学知识和化学史，对学生进行爱国主义教育和人生观教育，不仅是化学教育的目的，也是提高学生学习化学兴趣的有效途径。

总之，兴趣是学生學习化学的主动性和积极性的源泉。激发学生的学习积极性，提高学生学习化学的兴趣，是我们所肩负的重要使命，也是提高化学教学质量的重要前提。心理学认为：“兴趣是人乐于认识某种事物并力求参与相应活动的一种积极的意识倾向。”古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”这些话都说明了兴趣在学习中的重要性。因此，要提高教学质量，必须重视兴趣在学生学习化学中的重要动力作用，千方百计地激发学生学习化学的兴趣，使学生能自觉、持久、主动地学习化学。