中国式现代化视域下高校思想政治教育发展路径研究

摘要：当前，中国式现代化已成为新时代发展的强大引擎，对高校思想政治教育提出了更为科学和全面的要求。高校思想政治教育应坚持以人为本、坚持马克思主义中国化理论、坚持守正创新的时代使命。在中国式现代化视域下，高校思想政治教育具有培养正确价值观、促进人才全面发展、传承中华优秀传统文化的重要价值定位。因此，高校思想政治教育

应强化现代化理念认同、促进现代化内容构建、推动现代化方法运用、完善现代化评价体系，进而推动中国式现代化建设高质量发展。

关键词：中国式现代化高校思想政治教育发展路径

党的二十大报告指出：“中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”［1］在中华民族伟大复兴进程中，中国式现代化成为新时代发展的强大引擎。“建设教育强国，龙头是高等教育。”［2］高校思想政治教育作为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要阵地，在中国式现代化建设中承担着重大的时代使命，在中国式现代化视域下有着明确的价值定位。因此，探索中国式现代化视域下高校思想政治教育的发展路径，对于高校思想政治教育的高质量发展和中国式现代化建设具有重要意义。

一、中国式现代化视域下高校思想政治教育的根本遵循

（一）坚持以人为本的根本立场

中国式现代化不仅是物的现代化，还是人的现代化，以人为本是中国式现代化的根本立场和本质要求。中国有着人口众多、幅员辽阔的特殊国情，中国式现代化不能照搬西方现代化的老路，而是要走发展依靠人民、发展为了人民的新型现代化道路，这打破了“现代化等于西方化”的固有观点，以人本逻辑战胜了资本逻辑。习近平总书记强调：“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。”［3］党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央牢牢坚持以人为本的根本立场，大力实施反腐败斗争、蓝天保卫战、脱贫攻坚战等措施，极大地改善了人民生活水平，维护了人民的根本利益。马克思恩格斯在《共产党宣言》中指出：“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。”［4］因此，以人为本也是中国共产党的初心和使命的体现。

高校是为党为国培育人才的重要平台，承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和可靠接班人的使命，应贯彻落实以人为本的根本立场，把办好人民满意的思想政治教育作为教育现代化建设的出发点和落脚点，展现了教育现代化的目标与人民美好生活需要的一致性。在中国式现代化视域下，高校思想政治教育应以大学生为主体，关注其成长需求和发展愿望，同时，培养大学生树立以人民为中心的情怀，牢牢站稳人民立场，维护好广大人民的根本利益。

（二）坚持以马克思主义中国化理论为指引

马克思主义中国化理论，指的是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，形成的符合中国国情、具有中国特色的马克思主义理论成果。它包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想等。这些理论成果对中国式现代化建设具有重要的指导作用，有助于我们明确现代化建设的目标、方向和路径，使我们能够在复杂的国内外形势下保持正确的前进方向；同时，也为解决现代化建设中的问题提供了方法论指导，诸如独立自主、实事求是、群众路线等，它们有助于解决现代化进程中的各种挑战和困难、激发全体人民参与现代化建设的热情和斗志、共同推动中国式现代化建设具有重要的引领作用。

习近平总书记指出：“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。”［5］高校思想政治教育要牢牢以马克思主义中国化理论为指导，并围绕着马克思主义中国化理论展开，引领大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学校工作与国家建设同频共振。

（三）坚持守正创新的发展理念

“守正创新”是习近平新时代中国特色社会主义思想的显著标识。“守正”，就是坚持实事求是，坚持真理性认识，坚持正确政治方向。［6］“创新”，就是解放思想，破除与客观事物不符合的旧观念与旧束缚，实现理论创新和实践创新的良性互动。“守正”是“创新”的基本前提和根本保障，“创新”是“守正”的不懈动力和正确途径，二者相辅相成，构成紧密相连的整体。

中国走上现代化道路具有历史发展的必然性，但这条现代化道路充满创新性，不同于西方通过工业革命或者殖民侵略方式，而是通过依靠人民、深化改革等新型方式，在坚持社会主义道路不动摇的“守正”前提下进行现代化道路的“创新”。

高校思想政治教育要在坚持正确政治立场的前提下，融入新时代中国式现代化理念，跟随时代脚步，与时俱进，以适应新形势与新要求。

二、中国式现代化视域下高校思想政治教育的价值定位

（一）培养正确价值观，为中国式现代化筑牢思想根基

正确的价值观是个人成长和社会发展的重要指引。大学生是一个特殊的群体，他们的思想尚未成熟，价值观存在较强的可塑性；同时，大学生又是祖国的未来和民族的希望，是中国式现代化建设的后备军。

大学生的价值取向对其个人发展和国家建设都有着重大影响，需要充分发挥高校思想政治教育的引领和塑造作用。高校思想政治教育通过系统的理论教学和丰富的实践活动，引导大学生树立马克思主义世界观、人生观、价值观，坚定拥护中国共产党的领导，践行社会主义核心价值观，坚持社会主义意识形态，坚定走社会主义发展道路不动摇。在中国式现代化建设进程中，需要有坚定理想信念、以国家和人民利益为重的建设者。高校思想政治教育能够帮助大学生深刻认识到个人命运同国家命运的紧密联系，激发他们为实现现代化强国而不懈奋斗的热情。

（二）促进人才全面发展，为中国式现代化提供智力支撑

培养全面发展的人才是中国式现代化的必然要求。中国式现代化不仅需要经济的高质量发展，还需要社会的全面进步和人的全面发展。高校承担着为党为国培养全面发展的人才的重大职责，这就要求高校思想政治教育要坚持“价值性和知识性相统一”的原则，不仅要向学生传授知识和技能，还要注重大学生思想道德、政治素质的培养，促进大学生德才兼备，全面发展。一方面，高校思想政治教育能够提升大学生的思想道德素质，引领大学生形成爱国主义、科学社会主义的思想，增强他们的社会责任感。

另一方面，高校思想政治教育能够促进大学生提升科学文化素质，引导他们树立正确的学习态度，提升创新实践能力。大学生只有具备扎实的科学文化素质，才能更好地为科技创新和经济发展作出贡献。高校思想政治教育还能够培养大学生的综合素质，如沟通能力、领导能力、团队协作能力等，这些综合素质对于他们在未来的工作和生活中具有重要意义，也能够为中国式现代化建设提供多元化的智力支持。

（三）传承中华优秀传统文化，为中国式现代化注入精神动力

中华优秀传统文化彰显着中华民族的智慧结晶与价值追求，从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民情怀，到“天行健，君子以自强不息”的拼搏精神，从“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的仁爱思想，到“言必信，行必果”的诚信准则，这些宝贵的精神财富历经岁月洗礼而越发闪耀。它们不仅塑造了中华民族的独特气质，也为中国式现代化提供了强大的精神支撑。高校思想政治教育应坚持“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。”［7］加强对中华优秀传统文化的传承和弘扬，让大学生深刻领会中华民族的精神内涵，进一步增强他们的民族自豪感和文化自信心。一方面，中华优秀传统文化中的爱国主义精神为中国式现代化奠定了深厚的情感基础。从古代的“天下兴亡，匹夫有责”到现代的“为中华之崛起而读书”，爱国一直是中华民族的核心价值之一。高校思政课教师可以通过讲述历史故事、解读经典文学作品等方式，激发大学生的爱国情感，使他们在中国式现代化建设中始终保持对国家的热爱与忠诚。另一方面，中华优秀传统文化中的哲学智慧为中国式现代化提供有益启示。如“天人合一”的思想强调人与自然和谐共生，对于中国式现代化建设中的生态文明建设具有重要的借鉴意义；“和而不同”的理念倡导多元文化和谐共处，为中国式现代化建设中不同国家的交流与融合提供了思路。在新时代，高校应充分发挥思想政治教育的作用，深入挖掘中华优秀传统文化的价值融合点，为中国式现代化建设提供更加坚实的文化支撑。

三、中国式现代化视域下高校思想政治教育的发展路径

（一）强化现代化理念认同

理念能够指明方向、凝聚人心。高校思想政治教育需要强化中国式现代化建设的共同理念。

第一，强化“以人为本”的现代化理念。“以人为本”强调以人的发展为核心，尊重人的主体地位和个性差异，关注人的需求和价值实现。在高校思想政治教育中，“以人为本”就是要以学生为教育中心，尊重学生的个性特点与成长规律，促进学生全面发展。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中指出：“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生。”［8］这一论述深刻阐明了高校思想政治教育“以人为本”的根本遵循。在高校思想政治教育中，强化“以人为本”这一理念能够促进教育公平公正，让学生能够得到更多更优的教育资源，实现自身全面发展。

第二，强化“高质量发展”的现代化理念。“高质量发展”强调经济、社会、文化等各个领域的发展要注重质量和效益，呈现可持续发展的态势。在高校思想政治教育中，“高质量发展”就是要提高教育教学质量，创新教育教学方法，优化教育教学资源，培养全面发展的综合型高素质人才。

第三，强化“开放合作”的现代化理念。中国式现代化是走和平发展道路的现代化，是加强国际合作、构建人类命运共同体的现代化。高校思想政治教育应拓宽视野，积极开展国际交流活动，如邀请国外学者举行讲座、组织学生参与国际学术研讨等。要让学生明白全球化背景下开放合作的重要性，使开放合作理念深入学生内心，使他们成长为具有合作精神、具备国际视野和合作精神的新时代人才。

（二）促进现代化内容构建

当今社会正处于快速发展的现代化进程中，强化现代化理念能够使高校思想政治教育紧跟时代步伐，既能让大学生更好地理解和适应新变化，为其未来融入社会、参与现代化建设奠定基础，也有利于促进高校教育教学改革，使学校工作与国家建设同频共振。

第一，高校思想政治教育应加强对中国式现代化理论的学习。高校思想政治教育工作者要深入学习习近平总书记关于中国式现代化的重要论述，深刻领会中国式现代化的内涵、特征和重大意义。高校要通过专题讲座、学术研讨、主题班会等方式，将中国式现代化理论纳入教师培训和大学生思想政治教育课程体系中，使师生系统掌握中国式现代化理论，增强其对中国式现代化的认同感和使命感。

第二，高校应举办中国式现代化的主题教育活动。高校思想政治教育工作者要立足实际，以“中国式现代化”为主题，开展丰富多彩的教育活动，积极组织大学生参观现代化企业、科技创新园区、美丽乡村等，让他们能够身临其境，感受中国式现代化的伟大成就；可举办现代化主题演讲比赛、征文比赛、文艺演出等活动，激发大学生的爱国热情和创新精神；还可开展现代化志愿服务活动，让大学生在实践中践行社会主义核心价值观，为中国式现代化贡献自己的力量。

第三，高校思想政治教育应融入中国式现代化的实践案例。高校思政课教师要紧密结合中国式现代化的实践，融入丰富的实践案例，选取我国在经济、政治、文化、社会、生态等方面建设的成功案例，如脱贫攻坚、科技创新、文化繁荣、社会治理、生态保护等，通过案例分析、小组讨论、课堂辩论等方式，引导大学生深入思考中国式现代化的实践路径和发展方向。

（三）推动现代化方法运用

高校思政课教师要积极运用现代化的教育方法和手段，提高教育的实效性。

第一，高校思政课教师可运用新媒体技术创新教学方法。随着信息技术的飞速发展，新媒体技术在高校思想政治教育中的应用越来越广泛。高校思想政治教育工作者要积极运用新媒体技术，创新教学方法。教师可以利用微信、微博、抖音等新媒体平台，开展线上思想政治教育活动，如发布思想政治教育微视频、开展线上主题讨论、组织线上知识竞赛等；可以利用虚拟现实、增强现实等技术，打造沉浸式思想政治教育课堂，提高学生学习兴趣和参与度。

第二，高校思政课教师可采用案例教学法和问题导向教学法。案例教学法和问题导向教学法是现代教育中常用的教学方法。高校思想政治教育课程可以采用案例教学法，教师通过分析实际案例，引导学生思考问题、解决问题，培养学生的分析问题和解决问题的能力；可以采用问题导向教学法，以问题为导向，引导学生自主学习、合作学习，培养学生的创新思维和实践能力。

第三，高校思想政治教育要推进“大思政”的教学方法和育人模式。

在中国式现代化建设视域下，高校要充分调动多方力量，整合学校、家庭、社会等多方资源，将学校小课堂和社会大课堂有机结合，深入构建“大思政课”一体化模式，全力打造有核心、无边界的育人大格局。

（四）完善现代化评价体系

在中国式现代化视域下，完善现代化评价体系是提升高校思想政治教育质量的重要保障。教育评价事关教育发展方向，要建立健全科学合理的现代化评价体系，充分发挥教育评价的指挥棒作用。

第一，高校思想政治教育要建立多元化的评价指标。高校思想政治教育评价体系要顺应现代化发展趋势，应建立多元化的评价指标。既要关注大学生的知识掌握情况，又要关注大学生的思想道德素质、创新能力、实践能力等方面的发展情况。高校思政课教师可以设置知识考核、思想道德评价、创新能力评价、实践能力评价等多个评价指标，以全面客观地评价大学生的综合素质。

第二，高校思想政治教育要采用多样化的评价方式。高校思想政治教育评价体系要科学，评价要讲究方法，可采用考试、作业、论文、实践报告等多种方式进行结果评价；可采用观察课堂表现、小组讨论、实践活动参与度等方式进行过程评价；还要鼓励大学生开展自我评价和相互评价，以促成其自我认知和自我管理能力的提升。

第三，高校思想政治教育要充分发挥评价的激励作用。

要不断完善思想政治教育评价体系，注重激发大学生的学习积极性与主动性。

要侧重于评价的激励功能的释放，及时发现大学生在学习中的优点和不足，

有针对性地为他们提供指导。特别要注意表彰那些表现优秀的大学生，发挥榜样的引领示范作用，以激励更多的大学生努力学习、积极进取。

四、结语

中国式现代化赋予高校思想政治教育重大的时代使命与价值定位。在中国式现代化视域下，高校思想政治教育要坚持以人为本的根本立场，坚持马克思主义中国化理论的指导思想，坚持守正创新的发展理念。高校要通过强化现代化理念认同、促进现代化内容构建、推动现代化方法运用、完善现代化评价体系等路径，不断创新发展高校思想政治教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，为实现中国式现代化的宏伟目标贡献力量。

参考文献

［1］习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告（2022年10月16日）［M］.北京：人民出版社，2022：21.

［2］习近平在中共中央政治局第五次集体学习时强调 加快建设教育强国 为中华民族伟大复兴提供有力支撑［N］.人民日报，20230530.

［3］习近平.在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话（2018年5月4日）［N］.人民日报，20180505.

［4］马克思恩格斯文集：第2卷［M］.北京：人民出版社，2009：42.

［5］习近平谈治国理政：第2卷［M］.北京：外文出版社，2017：33.

［6］习近平谈治国理政：第1卷［M］.北京：外文出版社，2014：172.

［7］本书编写组.马克思主义基本原理［M］.北京：高等教育出版社，2023：118.

［8］习近平在全国高校思想政治工作会议上强调 把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面［N］.人民日报，20161209.