中国式现代化过程中高校民族传统体育价值的实现路径

王博文

海南热带海洋学院体育与健康学院 海南三亚 572000

学校体育是党的事业，肩负着为党育人、为国育才的重要使命，全面学习和贯彻党的二十大精神，深入研究学校体育在中国式现代化进程中的价值与实现路径，为加快中国式现代化助力，是学校体育的责任和发展的必然要求。高校民族传统体育是学校体育的重要组成部分之一，本文在深入挖掘其价值的基础上，总结其价值的具体实现路径，以期为推进中国式现代化进程贡献体育力量。

1 中国式现代化的理论内涵及高校民族传统体育的价值

中国式现代化是在中华人民共和国成立后，特别从改革开放开始，经过长期的探索与实践，又经党的十八大以来的理论和实践创新而拓展成的全新文明形态。中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，也有基于自己国情的中国特色［1］。“坚持中国共产党领导”和“坚持中国特色社会主义”是中国式现代化的两项重大原则。党的二十大报告对中国式现代化的界定分为5 个方面，其中第一个方面是对中国式现代化特征的说明，其余4个方面是对中国式现代化实质内涵的论述［1-2］。根据4个内涵能够获得高校民族传统体育的4个价值。

第一，全体人民共同富裕的现代化，这是从价值追求上界定的中国式现代化。党的二十大报告指出，共同富裕是中国式现代化和中国特色社会主义的本质要求，并强调要坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点，要着力维护和促进社会公平正义，确保全体人民共同富裕，坚决防止贫富两极分化的趋势。在这一方面，高校民族传统体育能促进人的身心健康，进而为实现人民对美好生活的向往打下坚实基础。

第二，物质文明和精神文明相协调的现代化，这是依据文明两个层次间的关系来界定的中国式现代化。明确物质富有和精神富足是社会主义现代化的根本要求。着重提出要在厚植物质基础、夯实物质条件的同时，“大力发展社会主义先进文化，加强理想信念教育，传承中华文明，促进物的全面丰富和人的全面发展”。在这一方面，高校民族传统体育能够为促进文明新样态下人的全面发展贡献力量。

第三，人与自然和谐共生的现代化，这是根据人与自然间的关系来界定的中国式现代。人与自然是共生关系，无止尽的索取或破坏必然遭受大自然的反噬。要尊重自然、顺应自然、保护自然，节约优先，保护优先，要加快发展方式绿色转型，实施全面节约战略，推动形成绿色低碳的生产方式与生活方式，深入推进环境污染防治，提升生态系统的多样性、稳定性、持续性。在这一方面，高校民族传统体育能够改变人的想法，为加快形成绿色低碳生活方式转变思想观念。

第四，走和平发展道路的现代化，这是基于中国与世界之间的关系来界定的中国式现代化。党的二十大报告重申中国始终坚定站在历史正确和文明进步的一边，“在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展”，并呼吁“世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值”，一同面对各种全球性挑战。在这一方面，高校民族传统体育能增强不同民族、人群的理解，在一定程度上为融通全人类的共同价值构筑基本共识［3］。

2 中国式现代化中高校民族传统体育价值的实现路径

习近平总书记在全国教育大会上对学校体育的重要指示强调，要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。“四位一体”学校体育目标的生成，为学校体育的发展提供了指引。结合中国式现代化中高校民族传统体育的价值定位，应该从增强体育育人效果和拓展体育育人功能两个方面，切实实现中国式现代化中高校民族传统体育的价值（见图1）。

图1 中国式现代化中高校民族传统体育价值的实现路径

2.1 学、练、赛结合增强高校民族传统体育的育人效果

青少年的全面发展、健康成长是实现美好生活向往的基础，也是推进全体人民共同富裕的中国现代化的重要保障［4］。“教学、训练、竞赛”相结合的育人模式，不仅能增强体育的育人效果，还能提升大学生的健康水平，是促进其全面发展的关键途径［5］。教学是起点，只有掌握运动的基本动作技术，才能为技术练习和体能训练提供可能；训练是过程，通过不断练习和锻炼来巩固技术、提升运动素质，以便为竞赛打下基础；竞赛是终点，是对教学和训练的检验，是通过比赛获得的对教学效果及练习、锻炼成果的真实评判，竞赛也是起点，通过检验寻找不足，寻找完善的教学方法、练习方式和锻炼手段。教学、训练、竞赛3个环节相辅相成、互为衔接，其对应的主要场域是体育课程、课余体育和课外体育，“教会、勤练、常赛”是对教学、训练、竞赛提出的具体要求，也是实现“五育”并举的重要依托。只有将学、练、赛结合，踏实教会、勤加锻炼、常常比赛，并将德育、美育等融入其中，才能激发学生的体育参与热情，增强其身体素质，培养其意志品质，提升其核心能力［6］。

学、练、赛结合提升高校民族传统体育的育人效果需要做好以下工作。

第一，必须提升体育教师素质。体育教师是教学、训练、竞赛的策划者和实施者，在育人过程中起主导作用。提升体育教师素质，首先要做好师德师风教育。师德师风是教师人格的直接体现，爱岗敬业、以身作则、尊重和关爱学生是获得育人效果的前提［7］。其次，要通过培训，深入挖掘教师潜能，更新教育观念，使体育教师真正实现全面、持续改进，确保其正确把握体育育人目标，合理选择教育教学方法手段，并充分利用已有条件，有效增强学生体质，促进学生全面发展。最后，要构建科学的教师评价体系，保证评价的公平性及合理性，以通过评价结果反馈促进体育教师业务水平的提高。第二，要强化高校民族传统体育教学与训练效果，真正教会学生民族传统体育的基本知识、技能和科学训练的方式方法，并通过组建体育兴趣小组、社团或俱乐部等方式，加强对学生意志品质的培养，促进学生主动参与课余体育训练和课外体育活动。第三，要鼓励学生积极参加各种民族传统体育竞赛，构建或执行相关竞赛及选拔赛制度，争取建立校内学生体育竞赛、校际体育联赛为一体的体育运动竞赛体系，使学生在比赛中感悟民族传统体育精神，享受民族传统体育运动之美。第四，要改善高校民族传统体育场地设施的条件，建设好课程教学和实践活动所必需的场地、设施，进一步加强现有场地设施的共享与共用，以保障学、练、赛结合育人模式的顺利落实［8］。

2.2 家、校、社协同拓展高校民族传统体育的育人功能

健全学校家庭社会协同育人机制是党中央、国务院作出的重要决策部署，事关学生全面发展和健康成长，事关国家发展和民族未来［9］。家、校、社协同能够极大地拓展体育的综合育人功能［10］。家庭在体育综合育人中意义重大，家庭是第一课堂，家长在家庭体育中负主要责任。家长要主动协同学校，理解学校体育工作，积极配合学校管理教育学生。在家庭体育中，要遵循青少年身心发展客观规律，掌握正确的教育方式方法，指导青少年科学地进行身体锻炼，还要以体育为手段，培养青少年养成正确的价值取向和思维习惯，引导青少年形成良好的生活习惯。学校在体育综合育人中占主导地位，学校体育是实现立德树人根本任务最为基础的工程，是加快教育现代化进程的重要手段和途径。学校体育，尤其是民族传统体育，不但能够促进学生全面健康成长，而且对于青少年价值观形成，优秀意志品质和爱国主义、集体主义精神的培养均具有重要价值［11］。社会在体育综合育人中起重要作用。通过社区机构提供的普惠性体育公共服务，定期开展公益性体育指导与宣传，还有社会组织举办的体育文化活动，免费开放的体育场馆，都能在促进青少年身心健康的基础上，丰富青少年的精神文化生活，促进青少年形成正确的生活理念和人生态度。

家庭体育、学校体育和社会体育中，既有对青少年自然科学知识的传授，又包含对青少年个性和品格的培养，更涉及青少年世界观、人生观及价值观的塑造和国家观、民族观、文化观的树立［12］。高校民族传统体育固有的科学教育属性，能使青少年“求真”。求真是对真理的不懈追求和对事物发展客观规律的执着找寻，是在科学理论指导下，应用正确的方法不断地认识事物的本质，把握事物的规律。其中所涵盖的自然科学知识，能够促进学生认识自然科学的客观规律，帮助学生通过实践体会科学的真谛，进而形成追求真理、坚持真理的思维意识，促使学生能够正确认识中国式现代化的本质、内涵和要求［13］。高校民族传统体育拥有的人文教育属性，能让青少年“从善”。从善是指大学生要谨记“从善如登，从恶如崩”的古训，明大德、守公德、严私德，要弘扬主旋律、传播正能量。特别是民族传统体育文化能够提升学生的人性境界，塑造学生的理想人格，促进学生形成追求公平、公正的价值观念。民族传统体育具有的思政教育属性，还能令学生“尽忠”。尽忠是指为国竭尽忠诚而宁愿牺牲生命的精神。大学生要忠于祖国、忠于民族，要做社会主义核心价值观的践行者、中国特色现代化强国的奋斗者，就应转变观念，在生活方式和价值取向上作出符合国情的选择，以不负时代，不负期望［14］。

3 结语

共同富裕和两个文明富足是党的追求和人民的期盼，要想实现全体人民共同富裕的美好生活，促进两个文明相协调，就要落实以人为中心的发展思想，切实提升学生的健康水平，促进学生全面发展，为学生追求美好的生活梦想打下坚实基础，更为实现物质文明和精神文明相协调提供保障。大自然是人类赖以生存发展的基本条件，绿色低碳的生活方式是实施全面节约战略，促进人与自然和谐共生的重要手段，中国梦是利于世界的和平发展、共同繁荣之梦，走和平发展道路是中国的战略抉择。和平和可持续发展需要青少年转变思想观念，构筑全人类的基本价值认同。学、练、赛结合的育人模式可以增强体育的育人效果，家、校、社协同的育人机制能够拓展体育的育人功能。多措并举，不但有利于大学生正确认识中国式现代化的本质和特征，而且有助于其按中国式现代化的内涵要求，选择正确的生活方式，塑造务实的思想理念，并形成为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的坚定志向。