高校图书馆基于红色文化的阅读推广探究

2024-01-06郭方圆

高等药学教育研究 2023年3期

金婷，郭方圆

（1. 沈阳药科大学图书馆，辽宁沈阳 110016；2. 大连大学图书馆，辽宁大连 116622）

习近平总书记号召，要把红色资源利用好，要把红色传统发扬好，把红色基因传承好[1]。红色文化承载着老一辈革命家们的奋斗史，其中蕴含的红色精神不仅是中华民族奋勇拼搏的写照，更是指引当代青年人前进的灯塔。高校图书馆承担着地方红色文化收集与保存的责任，应该紧跟习近平总书记的号召，挖掘具有地域性的红色文化资源，推广红色文化，树立文化自信，培育青年人拥有正确的思想观念，传承与发扬民族精神。

1 红色文化的优势

1.1 红色文化自身独具魅力

红色文化是人民有意识地作用于客观与主观世界中所形成的全部精神、物质财富，是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中创造的以中国特色社会主义为核心的先进文化，是推动中华民族伟大复兴的强大精神动力[2]。在历史发展中，红色文化呈现出书本、文字、标语、影视、民谣歌曲、纪念遗址以及人物事迹等多种载体形式，无论哪种载体形式都彰显着革命时期人民反抗帝国主义、封建主义和官僚主义的精神，如艰苦奋斗精神、奋勇开拓精神、求真务实精神甚至是革命先烈自我坚持与不屈不挠的个人品质。这些精神品质是革命先烈在艰难恶劣的境况下奋勇拼搏从而创造出来的，在信息冗杂的今天同样适用，应继承奋勇开拓，努力发扬创新。历史照见未来，红色精神里潜藏的红色文化底蕴是构建社会主义核心价值观的基础，是鼓舞与激励人民前进的巨大推力，红色文化在当今时代依然有巨大的价值。

1.2 红色文化建设与特色馆藏建设不谋而合

高校图书馆对本地的红色文献起着收集与保存的作用，尤其在图书馆资源同质化严重的客观条件下，挖掘地域性文化，建设特色馆藏有着十分重大的意义，高校图书馆资源建设的重心应当从基础性资源建设上向特色馆藏偏移。红色文化呈现出的地域特质与高校图书馆的特色馆藏建设不谋而合，红色文化是在不同地域、不同时期产出的历史文化，是独一无二且无法被取代的。图书馆应该将红色文化纳入到特色馆藏建设，或者单独建设红色文化基因馆，无论哪种形式，红色文化资源都将成为特色馆藏的一部分。高校图书馆不仅有先天的地理优势，还有人员优势，图书馆员有本地生活经历，耳濡目染的地域性红色文化故事对建设红色文化更有助益。

2 红色文化在阅读推广中的作用

2.1 培养学生思想境界

当代大学生个性张扬，追逐潮流、喜爱新生事物，容易沉迷网络。没有经验的青年人缺乏对是非的辨别能力，容易受到网络冗杂信息的冲击。网络上一些无底线的信息，以及晒物质攀比等行为，有悖于主流价值观，对于敏感没有主见的同学来说，会动摇他们的价值观，甚至使价值观发生扭曲。这个时候，在课堂之外设立精神文明与价值观的教育课堂就显得极其重要。图书馆红色文化的建设，就是要在课堂外引导学生的意识取向、树立起积极阳光的信仰，开展丰富的红色阅读推广活动，激发出大学生强大的精神力量，锻炼青年们坚忍不拔的优良品质。

高校在完成文化教育的基本职能外，还要帮助大学生树立正确的价值观，为他们的人生规划发挥正确的导向作用。在新形势下，红色文化价值不仅没有脱节社会，反而十分符合时代发展的需要。红色文化精神是革命先烈在艰苦环境中锻炼出的精神品质，在当代传播这些优秀品质，可以让青年人在外界的诱惑下坚守本心。不同于课堂上的专业课程教育，红色文化在无形之中引导学生思想得以健全，为青年人系好人生的第一粒扣子，甚至帮助他们树立起良好的人生观、价值观与世界观，从而培养出思想健康、积极向上、身心健全的优秀青年。

2.2 提升馆员业务水平

高校图书馆的红色文化阅读推广活动对馆员的业务水平和服务能力有较高的要求，需要馆员具备一定的红色文化素养。在业务能力上，要求馆员要对馆内资源了然于心，熟悉馆内资源结构，能随时随地找出红色文化相关的馆藏资源，做好文献组织工作。在服务能力上，要求馆员紧跟时代热点，将红色文化融进事件的热点中，吸引读者的注意力。同时要求馆员自身有较好的知识储备以及拥有完整的知识框架，馆员要时常关注图书馆领域的发展态势和前沿，参加相关的业务培训，夯实基础，提升其服务能力。必要时要与同行进行密切的交流，吸收长处与经验，少走弯路。

3 高校图书馆的红色文化阅读推广路径

3.1 结合地域性，打造红色基地

红色文化具有极强的地域性，不同地域滋生出不同的红色文化。如我们闻名的革命老区陕西延安、江西井冈山、贵州遵义……均有丰富的红色文化资源，除大量的历史文物与革命遗址外，还有流传广泛的英雄事迹。在这些革命圣地，红色文化传播范围广、建设力度大，当地高校图书馆都可以将这些红色文化资源纳入到自己的馆藏建设中。高校图书馆应该立足本地，尽可能地收集地域性强的红色文化文献资源，如丰富的战争遗迹与史实资料，在人民群众中流传的战争年代的实物、照片、图片、书稿、手稿、书籍、书画、徽章、文字资料、各种老物件以及提供红色人物线索、红色故事线索和史实资料线索等。

百色学院图书馆是红色文化资源建设中成功的典型，其依托其红色基地的地理条件，整理馆中已有的红色资源，形成红色文化特色馆藏，利用馆藏举行丰富的阅读推广活动，同时还收集其各个市区特色的红色景点与红色故事，组织图书馆里藏有的百色起义文献，建设红色基地等[3]。百色学院的做法值得我们借鉴。

3.2 组织书目，做好引导工作

大数据时代信息爆炸式的输出，快速、有效地找到所需文献资源是图书馆馆员在工作中需要思考的问题。组织与整合馆藏资源是图书馆馆员的基础性工作，同时也是阅读推广工作中的较为重要一环。主题书目与主题展览能够将同一主题的图书集中起来，以单元的方式指导青年大学生的阅读与吸收知识。

图书馆要利用新技术手段，将书目统一集中起来，定期搜索红色文化相关书目，整合红色文化资源，做好书目推荐与主题展览工作，挖掘红色文化的精髓，传播红色文化知识。将红色文化的书籍集中起来，让青年大学生接触到原汁原味的作品，感受作品里的红色故事，从而传递红色精神，提高学生思想内涵，培养大学生的爱国情怀。

3.3 不断创新，提高学生参与度

红色文化资源是在阅读推广中容易遇冷的一类文献资源，这要求通过更加丰富的阅读推广形式与推广内容，将读者吸引进来，以寓教于乐的方式，在轻松的氛围中将红色文化知识传递给青年大学生。阅读推广的突破与创新要从下面两个方向出发。

从宣传手段上，要多角度出发，善于利用新媒体。新媒体相较于传统媒体，传播速度更快，传播范围更广，发展势头强劲，新媒体凭借其易获取、易传播、互动性好等特质，受到当代青年人的追捧与青睐[4]。图书馆对红色文化的阅读推广也要善于利用新媒体，例如通过短视频制作的新颖形式将读者的目光吸引过来。同时，高校图书馆在开展关于红色文化的阅读活动中，可以挑选优秀的青年大学生做红色文化阅读推广人，从朋辈的角度出发，更利于红色文化的引导与推广。

从活动形式上，要求新求变，充分发挥大学生的主观能动性，开展丰富多彩的红色文化活动，要打破固定的课堂授课模式，展开平等对话与互动活动，激发出青年大学生对红色文化的兴趣。如选取红色文化中经典的案例故事开展讲座或者读书报告会，通过面对面的交流，展现出当时的动人场面；筛选出经典的影视作品，开展红色播放周，通过立体鲜活的影视作品，将革命精神传承出去；同时展开红色文化相关的答题竞赛、摄影比赛、绘画展览等活动，通过多样的阅读推广活动，弘扬红色文化。阅读推广的方式多种多样，核心目的是让青年大学生接触了解红色文化，学习红色文化知识，将红色精神根植在青年大学生的精神世界中。

3.4 外联内合，保持长尾效应

红色文化是先进的文化、是发展着的文化，传承与发展红色文化是永恒的主题。红色文化阅读推广要保持其长尾效应，要与时政、思政结合，使其历久弥新。沈阳航空航天大学图书馆在红色文化建设与阅读推广上很有借鉴意义，该馆顺应时代发展，把握时代主旋律，将红色文化与思政结合起来，进行了“两学一做”“不忘初心、牢记使命”“新中国成立70周年”等主题展览，与时政结合，将传统的阅读推广工作化成一池活水，源源不断地进行推广活动，拉长红色文化建设的长尾效应[5]。

高校图书馆对红色文化的建设需要形成常态化的长期有效的机制，要注重资源的更新，同时紧跟时代步伐延续红色文化资源，将红色文化融入图书馆的馆藏建设中。同时与思政教育结合，与各个院系合作开展阅读推广活动，把红色文化融入学生的日常学习和生活中，使学生们在红色文化的耳濡目染下、在革命精神的熏陶感召下汲取营养，培养正确的世界观、人生观、价值观与爱国情怀。