党史教育融入药学高等院校思想政治教育的路径探索

王金悦，孙凤媛，杨艺宁，杨梓桓

（1. 沈阳药科大学 生命科学与生物制药学院，辽宁 沈阳 110016；2. 沈阳药科大学 制药工程学院，辽宁 沈阳 110016）

高校思想政治教育工作始终坚持以立德树人为中心，贯穿高校教育教学的全过程，是开展大学生意识形态教育的重要抓手，更是坚持党对教育事业全面领导的具体体现[1]。药学高等院校旨在培养专业性药学人才，为社会输送高层次药学精英，而药学高等院校思想政治教育工作对未来药学事业的发展具有里程碑式意义。因此，重点关注药学大学生的思想动态，加强药学高等院校思想政治教育工作具有必要性和迫切性。

中国共产党成立至今已历经百年征程，从小小“红船”到远航“巨轮”，从最初的几十人队伍到今天的九千多万人，不可否认，我党已然成长为世界第一大党。2021年，党的十九届六中全会在北京召开，会上重点研究并全面总结了党的百年奋斗的重大成就和历史经验问题，这对新时代的高校思想政治工作具有重要的启示作用，同样为药学高等院校思想政治教育工作拓展了新思路。党史教育作为药学高等院校开展思想政治教育工作的重要内容，对于促进高校药学大学生的健康成长具有重大的战略意义。因此，如何将党史教育融入药学高等院校思想政治教育值得深入探索。

1 党史教育融入药学高等院校思想政治教育的价值意义

1.1 党史教育有助于药学大学生树立正确的思想导向

古往今来，在人类社会发展的历史长河中，先进的思想总会创造出非凡的事业，科学的理论总需要伟大的实践。新时代大学生必须要树立正确的中心思想，才能在药学事业以及其他事业中发光发热。自马克思主义诞生以来，以其真理的光芒照耀着人类探索历史规律和实现自身解放的道路，不仅是深刻地改变了世界，更是深刻地改变了中国。建党以来，中国共产党在长期的历史实践中，领导中国经历了革命、建设、改革一系列伟大创举，但不变的是始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。随着时代的发展，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大理论成果先后形成，更具有深刻意义的是，党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想并庄严的写入党章，这是党的指导思想与时俱进的表现，也是历史的进步和发展。百年来，中国共产党历经磨难但从未退缩，反而奋勇前进，就是因为有坚定的理想信念。同样，新时代药学大学生更要树立正确的理想信念，学习党史，开展党史教育有助于药学大学生更好地理解马克思主义和中国特色社会主义思想，并长期坚持和不断发展。

1.2 党史教育有助于药学大学生不忘初心和使命

百年接续奋斗，成就世界当惊。中国共产党百年来不断取得突破性进展，能让数亿人民汇聚在鲜红的旗帜下，正是因为我们党始终不忘初心、牢记使命。不忘初心、牢记使命，是加强党的建设的永恒课题，也是我们党肩负起实现中华民族复兴历史使命的根本要求。这些年来，习近平总书记用脚步丈量过革命故地，用眼睛欣赏过红色热土，向全党鲜明宣示必须牢记初心使命、传承红色基因、弘扬革命精神。只有从党的历史中找寻初心、激励使命，我们党才能始终充满朝气，在新时代长征路上续写不朽传奇。新时代的药学大学生更要通过学习党史来保持初心和使命，将党史教育融入思想政治教育中，以史赋能、以史育人，推进药学事业不断发展。

1.3 党史教育有助于药学大学生增强文化自信

中国特色社会主义文化来源于中华民族五千多年的文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践[2]。中华民族具有坚定的文化自信，这种自信是来源于历史传承，从革命奋斗中来、从改革创新中来。高校药学大学生应当增强自身的文化自信，以时代为背景，以世界为方向，学习“红船精神”“长征精神”“延安精神”“雷锋精神”“两弹一星”精神等等一系列党的精神。这些宝贵的精神财富也是推动党的事业走向胜利的强大精神动力，将药学事业放到大环境中，吸收中华民族的历史财富，取其精华、弃其糟粕，只有对自身文化拥有坚定的自信心，才能敢于对新事物进行开拓、研发。党史教育就是培养大学生的社会责任感、勇敢无畏的自信和创新创业精神，引导新时代、新阶段的大学生在回顾百年党史的历程中，不断增强对中华民族的文化自信，推动中国的药学事业不断发展，为人类健康服务，为社会进步和经济繁荣作出贡献。

2 党史教育融入药学高等院校思想政治教育的现状分析

新时代的大学生和过去相比大有不同，特别是新入学的这一批大学生基本上都是“00后”，他们出生在新的时代，老一辈革命家的努力为他们创造出了良好的物质条件，没有经历过战乱和苦难的他们，只能通过书本和互联网了解党和国家的奋斗历程。所以，他们没能亲身感受党的百年历史的伟大。但他们是新生代的力量，是在国家全面深化改革的过程中成长起来的一代，身上具备着鲜明的时代特征[3]。新时代的大学生主体意识和自我认知感都十分强烈，对自我的需求尤其明确，但缺点是自控能力弱、学习功利化现象突出，而且随着时间延长，他们的功利性体现得更加明显。受到现代信息技术多样化和学校教育模式传统单一的双重影响，使得高校思想政治教育面临一系列的困难和挑战，急需改革和创新。将党史教育融入思想政治教育，目前在高校的思想政治课中已经取得了一定的成绩，并且依托高校党组织的力量开展了多项丰富的教育活动，积累了宝贵的经验，逐渐形成了当前具有特色的党史教育。但根据对当代高校药学大学生的党史教育情况调查发现，新时代党史教育中仍然存在缺点和弊端，主要表现为以下几方面。

2.1 思政课中党史教育模式单一化

2021年是中国共产党成立100周年，习近平总书记指出了中国共产党为什么能在百年奋斗征程中屹立不倒、始终如新，这种精神值得我们始终牢记并坚持。为了深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神，高校作为学习党史的重要阵地，正在将党史教育深度融入思想政治课的教学。高校思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，是大学生政治理论学习的主要阵地，也是教育引导大学生了解党的百年奋斗历史的最佳途径。党史教育能够引导大学生深刻领悟我们党发展的历史艰辛，帮助大学生牢固树立爱国、爱党、爱社会主义的坚定理想信念。

但现实中发现思政课老师在面对学生进行党史教育时，往往只注重课程讲授，模式单一，忽视对党史理论素材的提升，导致授课形式与内容脱节。特别是面对非文科的药学高等院校大学生，单纯的看PPT形式的课程讲授，只会导致学生理解不透彻、不全面，只记住了考试内容，却不能汲取党史的深刻内涵，更无法真正融入党史教育的课堂。

2.2 药学高等院校中党史教育存在形式化

药学高等院校作为专业性极强的学校，为响应时代的需要，已经逐渐加大力度将党史教育融入大学生的思想政治教育中，但相对于思想政治教育经验深厚的文科类院校，药学高等院校中党史教育仍然存在形式化、浅表化的问题。部分药学高等院校思想政治教育工作者虽然对党史教育进行了一定程度的课堂创新和探索，但对于党史教育与学生本身专业教育的有效融合缺乏足够的重视，这就导致党史教育所具备的重要引领性作用未能得到充分开发，药学大学生不能深入理解党史教育的重要性和必要性，思政教师也难以在教学主阵地和主渠道取得教育实效[4]。

药学高等院校中党史教育的形式化最容易体现在“填鸭式”教育，“填鸭式”的教育形式不仅让药学大学生对党史资源不能得到深入透彻的分析，更导致药学大学生对党史教育产生理解偏差，认为党史教育只是抽象性的理论教学，而不能对党史本身感同身受，从而无法提升自我的思想政治水平，更不能得到精神的升华。

2.3 药学高等院校中党史教育的载体不完善

通过研究发现，大部分高校的党史教育途径和载体主要体现在课堂授课、影视传播、党校培训、红色实践研究、社团活动等几个方面，药学高等院校也不例外，但这几个方面都在不同程度上存在不足。课程授课，主要通过课程讲授来达到党史教育的目的，药学大学生在面临专业课程和党史教育课程时，往往将党史教育的重要性排在最后，只是作为应付考试需要，而不能深刻领会其精神内涵。影视传播的途径在当今的党史教育中出镜率很高，网络时代下电视、电影、短视频对学生们的感染性极其广泛强烈，但相对而言带来的就是这些影视作品所体现的信息不完整、娱乐化。长此以往，大学生们就会缺乏对党的历史的正确认识，损害国家和党的形象。党校培训、红色实践研究和社团活动都是在特定时间对特定人群进行的党史教育，缺乏全面性和整体性，而且所包含的党史内容少，过于碎片化。

3 党史教育融入药学高等院校思想政治教育的创新路径

教育的目的就是要培养社会主义的建设者和接班人，培养有历史责任感、志存高远的时代新人[5]。高校大学生作为新时代的储备力量，对于社会的进步和时代的发展具有不可推卸的责任。药学高等院校大学生更是担负着药学事业跨越和发展的责任，对国家、世界乃至人类社会的进步都具有推动作用。这就要求药学高等院校思想政治教育必须聚焦到新时代铸魂育人的工程中来，将党史教育融入药学高等院校思想政治教育中，优化创新思政教育，使之成为培养新时代药学高等院校大学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀的主干道。

3.1 激发药学大学生内生性的党史教育学习兴趣

药学高等院校作为专业性院校，与其他综合性高校相比的关键优势在于，具有非常浓厚的专业性学术氛围，针对药学专业的发展已有多年的底蕴和内涵，且学校发展已经有一套非常成熟的模式。但与综合性高校的差距也就此体现出来，药学高等院校没有多学科的学院和专业，培养的学生仅限药学相关专业，教学模式较为刻板。因此，学生们的思考方式很难创新，学习方法也很难改进。将党史教育融入药学高等院校思想政治教育中，最重要的就是激发药学大学生学习党史的内生性兴趣，可以通过学习综合性高校的教学模式和教育方式，借鉴到药学高等院校并加以改进，调整为适合药学高等院校的党史教育。同时，加强药学高等院校学生与综合类高校学生的学习、交流和探讨，激励学生本身对于知识的渴望，进而提高党史教育的学习兴趣，主动学习党史知识。

3.2 创新思想政治课程中党史教育的形式

高校要始终明确，党史教育不是一种空洞无味的教育，不能以“书本教育”替代党史教育全过程，而是要不断创新丰富多彩的形式，教育学生知党史、明党情，以真实的历史事件、有力的教育话语影响和带动学生成长[6]。书本之外，药学高等院校可以通过“党史知识竞赛”激发学生们主动学习党史知识的欲望，在竞赛中得到趣味，在趣味中学习党史；也可以通过“讲述红色故事”让同学们将党史知识转化为故事，通过故事情节的描述形象化地表达党史本身的内容；还可以通过“党史课程小结”锻炼同学们的学习能力和总结能力，让同学们课后对一堂党史教育课程的内容进行总结，并发表自己的看法和感受，加深同学们对党史教育课程外的思考。创新思想政治课程中党史教育的形式，不让学生处于死记硬背的浅表式学习，才能真正达到党史教育的目的。

3.3 融入党史教育到校园文化建设中

校园文化建设作为高校知识传播的一份重要力量，校园文化建设不仅仅是物质文化的建设，更是精神文化和制度文化的建设。药学高等院校在加强校园文化建设时，可将党史教育模块作为一部分融入其中，不仅丰富了党史教育的传播方式，更加深了校园文化的内涵。高校活动中融入丰富的“党史元素”，用学生们乐于接受的艺术形式，用“沉浸式、体验式”的学习方式，让党史学习教育变得有动力、有活力。充分利用广播站、文化节、艺术角学习和宣传党史知识，利用墙壁、橱窗、井盖等校园空间进行涂鸦、海报宣传，同学们可以成为党史学习教育的“歌唱家”“讲解员”“传播者”。通过这些形式多样的活动，既展现了当代大学生的多才多艺和意气风发的气势，又不断激发了学生了解党史知识、积极宣传党史的热情。

3.4 创新党史教育的传播途径

将党史教育融入药学高等院校思想政治教育，其传播途径可以有多种创新形式。随着新媒体时代的来临，网络信息传播速度相当迅速，且内容丰富，学生们学习知识的来源不只局限于课本和课堂，电脑和手机更是成为了大部分学生学习知识的关键载体。基于此前提，药学高等院校可以将承载党史教育内容的媒介传播载体由教材、报纸等传统媒体逐渐演变为微博、微信、客户端等网络媒体。如开发微信公众号、学习强国APP等，不仅功能完善、兼容性强，而且，移动网络的高速使得学生获取知识的速度大大提升。新的传播途径逐渐成为学生汲取知识的首选途径，满足了学生日益增长的学习需求，传播途径也逐渐向一种非线性、圈层、超链接的方式演变。

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出“回首过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。”[7]高校思想政治教育是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的关键，药学高等院校作为专业性极强的院校，同样需要继续加强思想政治教育，而推进党史教育是加强高校思想政治教育建设的应有之义，充分彰显了党史教育融入药学高等院校思想政治教育的时代价值。