小学英语课堂教学与绘本教学的融合策略

摘 要：随着时代的发展和教育理念的更新，小学英语课堂教学已经不再像以往那样单一、死板和枯燥。教师在教学中开始注重学生的主体性和创造性，通过融入绘本教学，让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语，提高他们的口语、听力、阅读和写作能力。本文对小学英语课堂教学与绘本教学的融合策略进行研究和探讨，旨在为教师提供一些有效的教学方法和思路，以便更好地提升英语课堂教学的效果。

关键词：小学英语课堂教学；绘本教学；融合策略；教学方法

作者简介：魏雨辰，宿遷市苏州外国语学校。

英语作为国际通用语言，受到越来越多的重视和关注。在小学教学阶段，英语成为一门必修课程，学生需要通过英语学习来提高自己的综合语言能力。然而，对于小学生而言，英语学习具有一定的难度，他们的语言能力有限，学习兴趣不高，而且很容易感到厌烦和疲劳。因此，在小学英语课堂教学中，如何激发学生的学习兴趣，提高他们的语言能力，是每个英语教师需要解决的问题。

绘本教学是一种新型教学方法，它通过图画、文字和故事情节等多种元素，将知识和情感融合在一起，形成一种独特的教学形式。绘本教学不仅能够激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读能力和语言表达能力，而且还能够培养学生的情感和认知能力。因此，将小学英语课堂教学与绘本教学融合起来，是一种非常有效的教学策略。本文将探讨如何将绘本教学融入小学英语教学中，以提高学生的英语学习效果。

一、绘本教学的概念和特点

绘本教学是一种将图画与文字相结合的教学方式。它通过图画和文字的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。绘本教学不仅可以提高学生的阅读能力，还可以扩大学生的词汇量，提高学生的语言表达能力。绘本教学的特点主要包括以下几个方面：

（一）生动形象

绘本教学的主要特点是生动形象。通过图画和文字的结合，可以让学生更加深入地理解文本内容，使学生更加容易地记忆和掌握所学知识。

（二）情感渗透

绘本教学还可以通过情感渗透来激发学生的学习兴趣。绘本中的人物形象和情节故事可以引发学生的情感共鸣，提高学生的学习积极性。

（三）多元化

绘本教学的内容和形式都非常多元化。不同的绘本涵盖不同的主题和内容，从而满足学生的不同学习需求。同时，不同的绘本还呈现出不同的形式，如漫画、图画书、故事书等，从而增加学生的学习乐趣。

二、绘本教学的优势和不足

（一）绘本教学的优势

绘本教学是以绘本为主要教材，通过阅读、讲解、讨论等方式，帮助学生掌握语言知识、提高语言技能和培养阅读能力的一种教学模式。相比于传统的教学模式，绘本教学具有以下优势：

1.激发学生的学习兴趣。绘本教学借助生动有趣的故事情节和形象的图画来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。学生在阅读绘本的过程中，不仅能够学习到语言知识，还能够了解到不同的文化背景和社会价值观念，从而增强跨文化交流能力。

2.促进学生的语言交流能力发展。绘本教学注重学生的语言输出，通过讨论、角色扮演等方式，促进学生的语言交流能力和思维能力发展。学生在讨论绘本的过程中，不仅能够运用所学的语言知识，还能够锻炼自己的表达能力和思维能力。

3.培养学生的阅读能力。绘本教学不仅有助于学生掌握语言知识，还能够培养学生的阅读能力。学生在阅读绘本的过程中，不仅能够了解故事情节和人物形象，还能学习到一些阅读策略和技巧，如预测、推理、推断等。

（二）绘本教学的不足

1.缺乏系统性。绘本教学通常以单篇绘本为教材，缺乏系统性和连续性。学生学习的语言知识和技能往往是零散的，难以形成系统性的知识结构和能力体系。

2.学生的学习兴趣难以保持。绘本教学虽然能够激发学生的学习兴趣，但是学生的兴趣往往难以保持。学生在阅读绘本的过程中，容易出现疲劳和厌倦的情况，影响学习效果。

3.对教师的教学技能要求较高。绘本教学需要教师具备较高的教学技能和素养，能够有效地引导学生学习，促进学生的语言交流能力和思维能力发展。如果教师的教学技能和素养不够，可能会导致教学效果不佳。

三、小学英语课堂教学与绘本教学的融合策略

（一）基于绘本的语言输入

小学生的英语学习主要以口语和听力为主，而绘本教学可以为学生提供丰富的语言输入，帮助他们积累语言知识，提升表达能力。在小学英语课堂教学中，教师可以结合绘本教学，通过朗读绘本、讲解故事情节等方式，为学生提供丰富的语言输入，帮助他们感受英语的语音、语调、语境和语法等方面的特点。

例如，在小学三年级英语教学中，教师可以选择一本适合学生阅读的绘本，比如The Very Hungry Caterpillar。教师可以先朗读整个故事，帮助学生了解故事情节和主要人物，并在讲解过程中加入一些英语单词和短语的解释。然后，教师可以让学生自己朗读这个故事，或者组织学生进行小组朗读，让学生在模仿中掌握英语的语音和语调。最后，教师可以通过提问、讲解和练习等方式，帮助学生积累语言知识，提升表达能力。

（二）基于绘本的语言输出

除了提供丰富的语言输入外，绘本教学还可以帮助学生进行语言输出，提高他们的口语、听力、阅读和写作能力。在小学英语课堂教学中，教师可以通过绘本教学，让学生进行口语表达、听力理解、阅读理解和写作训练，提高他们的英语综合能力。

例如，在小学四年级的英语教学中，教师可以选择绘本The Giving Tree。教师可以先让学生自己阅读绘本，并在阅读过程中加入一些问题和讨论，让学生进行口语表达和听力理解。然后，教师可以让学生进行阅读理解训练，让他们回答一些问题或者进行一些练习，比如填空、连线、选择等。最后，教师可以让学生进行写作训练，让他们写一篇短文，来表达他们对这个故事的理解和感受。

（三）基于绘本的情感教育

绘本教学不仅可以帮助学生提高语言能力，还可以培养学生的情感和认知能力。在小学英语课堂教学中，教师可以通过绘本教学，引导学生对故事情节和人物形象进行情感认知和价值观引导，帮助他们更好地理解和接受英语文化。

例如，在小学五年级的英语教学中，教师可以选择绘本The Lion， the Witch and the Wardrobe。教师可以先让学生自己阅读绘本，然后通過讲解和讨论的方式，引导学生对故事中的人物形象和情节进行情感认知和价值观引导，比如探讨“勇气”“友谊”“正义”等主题。最后，教师可以让学生进行创作，让他们利用自己所学的语言知识，发挥想象力，写一篇关于这个故事的读后感或者做一本绘本，来表达他们对这个故事的理解和感受。

（四）课堂朗读

课堂朗读是一种比较传统的教学方式，它可以帮助学生更好地理解和掌握所学知识。在小学英语课堂教学中，可以采用绘本朗读的方式来进行课堂教学。教师可以选择适合学生阅读的绘本，让学生在课堂上朗读绘本。通过这种方式，学生可以更加深入地理解绘本内容，从而更好地掌握所学知识。

（五）绘本创作

绘本创作是一种比较有趣的教学方式，它可以帮助学生提高创新能力和想象力。在小学英语课堂教学中，可以让学生进行绘本创作。通过这种方式，学生可以发挥自己的创新能力和想象力，同时也可以更好地理解和掌握绘本内容。

四、小学英语课堂教学与绘本教学融合的实践案例

（一）绘本教学在小学英语课堂教学中的应用

绘本教学是小学英语课堂教学中一种重要的教学手段，可以帮助学生更好地理解和掌握英语知识，同时也可以培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。

1.语音教学。在语音教学中，教师可以选择一些适合学生阅读的绘本，让学生朗读故事，并注意语音语调的准确性。比如，教师可以选择绘本The Cat in the Hat，让学生在朗读过程中注意英语单词的重音和语调。

2.词汇教学。在词汇教学中，教师可以选择一些适合学生阅读的绘本，让学生通过阅读绘本来积累英语单词和短语。比如，教师可以选择绘本The Berenstain Bears Go to the Doctor，让学生通过阅读故事来学习一些与健康有关的英语单词和短语。

3.语法教学。在语法教学中，教师可以选择一些适合学生阅读的绘本，让学生通过阅读绘本来学习英语语法知识。比如，教师可以选择绘本Amelia Bedelia，让学生通过阅读故事来学习英语的动词和形容词用法。

4.阅读教学。在阅读教学中，教师可以选择一些适合学生阅读的绘本，让学生通过阅读故事来提高阅读理解能力。比如，教师可以选择绘本The Magic School Bus： Lost in the Solar System，让学生通过阅读故事来回答一些问题和进行一些练习。

5.写作教学。在写作教学中，教师可以选择一些适合学生阅读的绘本，让学生通过阅读故事来进行创作。比如，教师可以选择绘本The Giving Tree，让学生通过阅读故事来写一篇关于“友谊”或者“奉献”的短文。

（二）绘本教学融入小学英语课堂中的实践案例

以小学五年级的英语课堂教学为例，介绍绘本教学融入英语课堂教学中的实践案例。如融入The Lion， the Witch and the Wardrobe这一绘本。教师可以通过讲解和讨论的方式，引导学生对故事中的人物形象和情节进行情感认知和价值观引导，比如探讨“勇气”“友谊”“正义”等主题。然后，教师可以让学生进行创作，让他们用自己的语言和想象力，写一篇关于这个故事的读后感，来表达他们对这个故事的理解和感受。

五、小学英语课堂教学与绘本教学融合的实践效果

小学英语课堂教学与绘本教学融合的实践效果非常显著，它不仅可以提高学生的英语学习兴趣，而且还可以提高他们的口语、听力、阅读和写作能力。通过绘本教学，学生可以感受到英语学习的魅力和趣味性，从而更加愿意学习英语，提高英语水平。

在实践中，小学英语教师可以根据学生的实际情况，选择适合学生阅读的绘本，灵活运用绘本教学，让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语，提高他们的英语综合能力。同时，教师还可以通过讲解和讨论的方式，引导学生进行情感认知和价值观引导，培养学生的情感和认知能力。

六、结语

综上所述，小学英语课堂教学与绘本教学的融合是一种非常有效的教学方法。通过绘本教学，教师可以为学生提供丰富的语言输入，帮助他们积累语言知识和表达能力；同时，还可以让学生进行口语表达、听力理解、阅读理解和写作训练，提高他们的英语综合能力。除此之外，绘本教学还可以培养学生的情感和认知能力。

因此，小学英语教师可以根据学生的实际情况，灵活开展绘本教学，让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语，提高他们的综合语言能力。希望本文能够对小学英语教师的绘本教学实践提供一些有效的思路和方法。

参考文献：

[1]张荣荣.绘本教育在小学英语教育教学中的应用研究[J].中文信息，2022（5）：131-133.

[2]张栋.浅析小学英语绘本教学的意义及策略[J].学周刊，2023（7）：103-105.