新媒体时代广播播音员主持人面临的机遇与挑战

◎黄晓敏

(山西广播电视台，山西 太原 030000)

一、新媒体时代播音主持工作的机遇

(一)广泛的传播渠道

新媒体时代，播音主持工作的机遇得到了极大的拓展。今天，人们获取信息的方式已经从电视、广播转向手机，通过这样便捷的方式随时随地接受信息、选择信息。互联网直播、短视频、社交媒体等新媒体平台应运而生，使得播音员主持人可以通过这些平台将自己的声音、形象、工作内容传播给更大的受众群体。

以往，广播电台的播音员主持人输出的内容都是通过收音机或车载收音机播放，如今微信公众号、蜻蜓FM、喜马拉雅等软件都可以听到直播的节目，打开手机就可以收听，我们有了更多的听众，不再局限于广播信号的覆盖范围。

在这样的背景下，传统媒体开始走向改革创新，广播节目也开通了视频直播，笔者就职的山西广播电视台也推出了自己的视频APP——黄河+，工作中更是常常用“两微一抖”来检查工作时需要兼顾的平台，即微博、微信、抖音。传播渠道非常丰富，大大增加了节目的曝光度。

(二)新兴的发展路径

新媒体时代，播音主持行业可以说重新火出了圈。在广播电视的收听收看率大幅下降时，网络主播、短视频主播、带货主播等逐渐成为热门职业。在大众模糊的理解下，“主播”这个身份进入大众的视野，传统媒体播音员主持人也进入了这个群体，带着积累多年的经验和专业能力，相信在大浪淘沙中，一定可以重新焕发生命力。

传统媒体要想打破发展瓶颈，必须借鉴新媒体的技术优势和发展理念，提升信息的传播速度，形成信息共享和互动，建立信息之间的关联性，打破媒体之间的发展限制[1]。在创新的过程中，广播节目播音员主持人开始尝试短、频、快的内容转换；在节目运营上拓宽渠道，和商家建立联系，带货直播，丰富节目内容；节目形式更加多样化，甚至走出直播间，做各类场景下的直播尝试。

(三)丰富的节目创作形式

传统媒体平台下，广播电台的播音员主持人在以往节目录制或直播过程中，只能通过采访、接热线的方式互动，反馈很少，因此对于大众到底偏好于哪种报道形式缺乏明确了解[2]。

如今，开通视频直播可以得到及时的互动和反馈，节目效果大大提高，对于没有表述清楚的地方，可以及时回答。可以通过节目实时数据和互动情况，了解本期节目的播出效果，并且通过互动来感受受众的满意度和期望值，从而直接提升了广播播音员主持人在节目中的热情，丰富了节目形式和内容。

二、新媒体时代播音主持工作的挑战

(一)激烈的竞争

在新媒体时代，播音主持工作面临的挑战之一是激烈的竞争。随着互联网技术的发展，越来越多的人涌入到播音主持行业中，导致行业竞争变得更加激烈。同时，新媒体平台的出现也使得人们可以更轻松地进入到播音主持行业中来。因此，如果想要在播音主持行业中立足，需要具备更加出色的能力和知识。

此外，在新媒体时代，观众对于内容质量和创新性的要求越来越高，这也对播音员主持人提出了更高的要求。除了具备优秀的语言表达和专业能力之外，播音员主持人还需要具备较为丰富的知识和技能，例如文案写作、视频制作、剪辑、后期处理、账号运营等。

总之，激烈的竞争是新媒体时代播音主持工作的一个重要挑战，需要播音主持人具备更加出色的能力和知识，才能从行业中脱颖而出。

(二)新媒体技术的发展

新媒体技术的快速发展也是新媒体时代下播音主持工作面临的挑战之一。例如，人工智能语音合成技术的发展，可能会导致播音员主持人的就业形势面临挑战。我们看到，在一些网络电台APP 上，比如喜马拉雅，用户可以直接使用AI 读书，流畅好听，甚至还可以选择自己喜欢的声音；人民日报AI 主播播读新闻，零时间备稿零错误率；在音乐APP上，用户可以按照喜好合成喜欢的音乐节目。因此，播音主持人需要不断提升自己的能力和知识，增强自己的专业性和特色，才能在这样的竞争中占据优势。

(三)公众审美的变化

公众审美的变化也是新媒体时代下播音主持工作面临的挑战。受众在新媒体环境下的信息获取方式，大多来自于被动。以抖音为例，比如，打开抖音APP，用户会接收到不同的视频信息，不知道下一条视频将刷到什么样的内容，但是随着用户的目光在某个视频上的停留时长，并且点赞、留言、关注，就逐渐形成了一个专属于你这个用户的信息喜好，进而平台会根据用户的喜好推送相关内容。随着视频内容的丰富，大众的审美越来越挑剔，这对于广播节目的播音员主持人来说，如何增加镜头前的表现力，传播大家喜欢的信息，吸引观众眼球，就是更大的挑战了。

(四)传统媒体和新媒体之间存在转型矛盾

传统媒体更加侧重于新闻性、真实性，找到一个选题往往需要层层筛选审核，从确定选题、采访、编写内容、审核、再到录制审核、播出，需要一个完整的流程，而这一趟流程走下来，往往错过了发布信息的第一时间。新媒体则不同，发布内容从选题、制作、上传，步骤大大简化，在时间上赢得了第一步。为了博取流量，部分新媒体账号经常使用夸大的言语、虚构的内容，第一时间蹭上热点，赚得流量。这对于传统媒体的转型就是一个很大的矛盾点，想要在新媒体视频中占据一席之地，就需要在转型中有所取舍，不断尝试调整，找到一个平衡点。

三、新媒体时代广播播音员主持人需要具备的能力和技能

(一)语言表达能力

在新媒体时代，播音员主持人需要具备的能力和技能之一是优秀的语言表达能力。作为播音员主持人，良好的语言表达能力是必不可少的，需要能够清晰、准确、生动地表达自己的意思，使听众能够理解和接受传递的信息和知识。

在网络直播如此丰富的今天，直播内容的质量是抓住观众眼球至关重要的一点。在一些网络直播中，有的主播拍摄视频能力很强，内容精致，文采出众，圈了很多粉丝。可是一到直播中，离开了设计好的文案和提词器，有了必须回应受众的问题，往往回答得简单尴尬，就露怯了。对于广播播音员主持人来说，也是如此，他们在以往的直播中无需出镜，往往依赖于稿件，直播中的语言表达能力也是需要提升的部分，不仅能够表达观点和节目内容，还需要通过幽默的语言调节直播气氛。

(二)主持技巧和风格

良好的主持技巧和风格是播音员主持人取得成功的关键之一。播音员主持人需要具备优秀的口才、形象、气质和沟通能力，才能在节目中展现出自己的特色和个性，吸引更多的听众。

在新媒体传播中，往往会听到“立人设”“找垂类”这样的关键词。网络直播平台有其独特的算法，要想在网络直播中找到定位，就需要尊重平台规则。

广播节目播音员主持人从只需传播声音到面对镜头，风格的设定很重要，例如甜美、睿智、知性、冷静、幽默等等，需要给自己“立人设”，立符合自己形象、贴合节目内容的主持风格，再搭配主持技巧，即专业学习应用的控场能力、互动能力、应变能力等，在直播中不断地学习和实践，发掘自己的特色和风格，以更好地吸引和服务受众。

笔者是一档健康节目的主持人。在融入新媒体的尝试下，在健康知识普及的小视频和直播中，笔者打破了以往严肃的主持状态，在和医院的互动合作中，探索出了一种幽默轻松的风格，把生活中比较搞笑的一面融入到短视频拍摄中，和医生一起拍摄剧情类的短视频，在幽默中输出健康知识，得到了比较好的反馈。在直播中，需要尝试新的风格，以前的直播基本以坐在直播间访谈的形式为主，现在的直播内容丰富了很多，比如和医生一起边走边聊的慢直播、主播带你探院、体验式直播、走进手术室等等。作为主持人，笔者觉得这样的方式很好玩，受众也觉得很好看，直播的数据表现也很不错。

(三)专业知识和背景

在新媒体时代，专业知识和背景至关重要，这就是我们所说的“内容为王”以及“找垂类”。播音主持只是一种输出形式，受众为什么关注你，全部源于我们的内容是什么。

具体来说，播音员主持人需要具备丰富的文化和艺术素养，了解广播电视、新闻传播等领域的专业知识和技能，熟悉流行文化和时事热点。此外，找到了自己的“垂类”，就需要向专业型主持人方向深耕。不仅要学习播音主持专业技巧，更需要具备相关的专业知识。比如笔者作为健康类节目主持人，利用业余时间学习，考取了心理咨询师证、健康营养师证，这对于我做健康、教育类的节目都大有裨益，也为节目的知识输出奠定了基础。

(四)新媒体技术的应用能力

新媒体技术的应用能力是播音员主持人需要具备的重要能力。在新媒体时代，播音员主持人需要熟练掌握新媒体技术，包括但不限于网络直播、短视频、微博、微信公众号等各种新媒体平台的应用技能。

具体来说，播音员主持人需要熟悉各种新媒体平台的特点、使用规则和传播方式，掌握基本的视频制作、剪辑、后期处理等技能，了解人工智能、大数据、云计算等新技术的应用，并能够结合新媒体技术，有创新性地创作内容。

此外，播音员主持人还需要了解并遵守相关的法律法规和道德规范，保证自己的播出内容合法、合规、真实，维护自己和平台的良好形象和声誉。新媒体技术的应用能力是播音员主持人需要具备的重要能力之一，需要不断学习和实践，以适应新媒体时代的要求，更好地服务于受众和社会。

四、新媒体时代如何应对机遇和挑战

(一)调整心态，顺应改革

中央广播电视总台喊出了“大象也要学会跳街舞”的口号。[3]我们要顺应改革发展，积极投身于改革中，从曾经桎梏在自己心目中的播音员主持人的光环形象中跳脱出来，发自内心地认同和欣赏今天的传播形态，取其精华，去其糟粕。今天，我们看到的新媒体平台上的内容纷繁复杂，水平参差不齐，按照多年的职业习惯和审美，可能有的同行一开始不能全盘接受。我们再去研究这些爆火的视频就会发现，好的视频一定运用了心理学、传播学的相关知识，最终吸引了受众的目光，并持续找到受众的痛点、泪点、笑点，将内容深耕细化。融入新媒体，我们依然可以运用自身的专业能力，依然可以有身为传媒人的态度，做大众喜闻乐见的内容。在新媒体领域，我们是新手，但是也有自身优势和专业素养，需要谦虚的学习态度，需要重新转变传播的方式和目的，给内容一个全新的包装，真正为受众服务。

(二)持续学习，提高能力

在新媒体时代，播音主持人应该持续学习和提高自身能力，以适应和应对机遇和挑战。首先，需要不断学习和了解新媒体技术和平台的发展动态，了解受众的需求和口味，掌握相关的技能和知识。其次，需要注重个人素质的提高，包括口才、形象、气质、沟通能力等方面的锤炼和提升。最后，需要不断探索和实践，发掘自己的主持风格和特色，创新内容，提升影响力和竞争力。

很多头部主播在分享成功经验时表示：每一天都在不停输入。的确，需要持续不停地输入，才能有源源不断的输出。

(三)增强精品意识，适应碎片化传播需求

短视频有多短？可能时长只有20 秒，而中视频时长1分30 秒以上。我们从业的很多年里，节目都是以30 分钟或1 小时为单位，如何制作短视频？可以说每一句话都不能浪费。受众的注意力转瞬即逝。现在网上流传的短视频制作教学中提到：开头的黄金5 秒是吸引受众是否看下去的关键。看下去还需要有完播率数据来检验视频是否符合大众口味，平台算法会决定是否继续为你推流。

新媒体时代，广播节目的伴随性、碎片化已经是基本的要求。这就要求广播播音员主持人牢牢树立“每一期节目都是精品”的意识，以“工匠精神”用心对待每一期节目，以确保任何时刻都能经得起反复收听的检验。[4]

(四)保持自身优势，发扬光大

作为经过专业训练学习的播音员主持人，有属于自身的专业领域和特色，比如普通话发音、咬字、朗诵等基本功，这是播音员主持人的职业之长，需要保持并发扬光大。各个广播电台近年来推出的诵读类节目，既充分释放了广播主持人的“美声”特色，展现了广播的声音优势，也营造了良好的全民阅读氛围。[5]

笔者工作的山西广播电视台健康经济广播节目中心推出了一些朗读类精品节目。我们走进高校，在423 阅读日、五四青年节和大学生一起朗诵；走进医院，在医师节和医护工作者一起朗读；走进语文课堂，在微信公众号推出“课文里的红色经典”，结合省内优秀教师解读，制作成音频作品，得到了社会好评。

朗读是播音员主持人的优势，选择经典文章段落朗读，制作成短视频，或者直播读书，都是发挥播音员主持人的专业特长，相信在这个类别中，可以占据较大的优势。

五、结语

新媒体时代的到来为播音主持工作带来了机遇和挑战。播音主持人需要具备良好的语言表达能力、优秀的主持技巧和风格、广泛的专业知识和背景、新媒体技术的应用能力等多种能力和技能，才能在新媒体时代保持竞争力和适应发展需求。

在面对新媒体时代的机遇和挑战时，播音主持人需要采取积极的心态躬身入局，持续学习和提高自身能力、拓展多个领域的能力和技能、保持自身优势并发扬光大，以应对和把握机遇和挑战，实现自身的职业发展和价值提升。