高考试卷中关于“民居建筑”试题的分析与命题实践

李春兰，董乔生

（1.四川省峨眉山市第一中学，四川乐山 614299；2.南京师范大学教育科学学院，南京 210097）

一、研究背景

传统民居一定程度上可以反映一个区域的自然地理环境，凸显历史文化背景，是凝固的历史和文化遗产［1］。目前，随着城镇化速度的加快，城市用地的扩张，保护传统民居和传统文化是我们面临的新课题。

《普通高中地理课程标准（2017 年版2020 年修订）》（以下简称新课标）对课程内容进行了梳理，关于地域文化、聚落等内容如表1所示［2］，其中就蕴含了民居建筑的相关内容。

表1 新课标关于“民居建筑”的相关内容要求

二、关于“民居建筑”的高考试题分析

1.试题统计

为检验学生的地理素养，评价学生的学习质量，在试题考查过程中应注重创设情境，各类情境要充分体现课程内容，并联系学生的生活实际，使地理学科与生产生活、学术环境紧密联系。而关于“民居建筑”的考查，一方面可以直接培养学生从地理视角分析民居建筑的地理意义；另一方面有利于学生树立保护传统文化的意识。2018—2023年共55套高考试卷中考查“民居建筑”的情况如图1、图2、图3 所示。由于新高考后，地理试卷由各省市自主命题，因此，将实施新高考省（市、区）的学业水平等级性考试也计算在内。

图1 高考试卷中关于“民居建筑”的考查频率

图2 高考试卷中关于“民居建筑”的考查内容统计

图3 高考试卷中关于“国内和国外民居建筑”的考查频率

2.试题分析

在对2018—2023 年高考试题的分析中发现，关于“民居建筑”的情境设置较多，由于各地地理环境、历史条件的不同，形成了不同的民居建筑，充分体现了地理的区域性特点。其情境设计中不免出现对“民居建筑”的文字描述、图文展示。在解题过程中：第一，需要学生充分提取材料信息，从图文材料去了解民居建筑的特点。第二，充分调动知识体系，结合所提取的信息，思考所在区域的自然地理环境和社会经济环境，分析民居建筑建设的成因及发展过程中出现的问题，并对其开发和保护提出相应的措施，从而建立完整的思维体系。第三，分析民居建筑所在的区域及其特点，将自身置于情境之中，充分体现地理核心素养的区域认知；其中自然和社会联系、时空变化充分体现了综合思维；尊重自然规律，结合现实情况对民居建筑进行保护和开发，体现了地理实践力和人地协调观。因此，高中地理学习旨在培养学生从地理视角科学、全面地认识环境，合理地解释自然地理现象，培养可持续发展理念。本文关于“民居建筑”的试题分析和解题思路主要从三个方面展开。

（1）提取材料信息的能力

普通高中教育的定位是在义务教育的基础上，面向全体学生的基础教育，为进一步推进学生的全面发展，尤其注重培养学生学会学习的能力奠定基础。在地理课程的实施过程中，要充分体现以学生为主体的教学方式。在地理学业质量的检验中，不仅注重过程性评价，而且在总结性评价中，更要注重创设情境，充分体现地理学科性质，通过图文信息，考查学生自我总结、调取关键信息的能力。

例1.（2021年福建卷第11～13题）图4示意黄土高原某地区考古挖掘出的古聚落遗址，遗址中有许多黄土烧制的陶器。仰韶文化晚期，我国亚热带—暖温带界线南移。在人类活动和环境变化的双重影响下，该地区聚落向高处迁移。为避免坍塌，窑洞宽度须小于窑顶黄土厚度。据此完成11～13题。

图4 黄土高原某地古聚落遗址

11.仰韶文化晚期，该地区气候趋向

A.冷湿 B.冷干 C.暖湿 D.暖干

12.仰韶文化晚期，该地区聚落向高处迁移是由于

A.水土流失加剧，河床抬升

B.人口增长迅速，耕地不足

B.蓄水技术提高，供水充足

D.土壤肥力下降，作物减产

13.龙山文化时期，该地区坡地的窑洞平面形态最可能是图5中的

图5 窑洞平面形态

试题以黄土高原某地区的古遗址为考试情境，考查了民居建筑的发展过程及自然地理环境对民居建筑的影响。根据图文信息，需要抓住的关键信息如表2、图6所示。

图6 关于“黄土高原某地古聚落遗址”图例关键信息提取

表2 关于“黄土高原某地古聚落遗址”文字材料相关要素提取

结合图文信息，提取材料中的关键信息，是学生基础教育阶段必须掌握的技能，它为后续的学习和职业生涯奠定基石。

（2）完备的知识体系与迁移能力

地理学业质量检测需要量化，期末考试、期中考试等总结性评价，高考等相对性评价都需要以试卷为载体来检验学生的阶段性学习效果。试卷以不同的评价标准，设计不同检验范围，是对学生一段时间以来地理学科知识学习的检验，也是对学生是否具备完备知识体系和迁移能力的检验。

例2.（2023 年高考全国甲卷第43 题）甘肃省平凉市养牛历史悠久，实施乡村振兴战略以来，当地将迁入新居农户腾退的窑洞改造成牛舍，专门养殖地方优良品种平凉红牛。窑洞养牛（图7）不仅实现了废弃窑洞的资源化利用和农户增收，而且具有旅游开发前景。某地理研学小组为设计与窑洞养牛相关的旅游产品，计划开展调研活动。

图7 甘肃平凉市窑洞养牛

简述该小组需要调查的内容。

该试题以黄土高原地区甘肃省传统民居——窑洞的资源化利用为背景，旨在考查旅游资源开发的条件，并对旅游资源进行科学调查，从而针对该地区的可持续发展进行合理设计和开发。

本题作为非选择题，在仅有的图文材料中，考查学生的知识提取、概括和语言归纳能力。本题需解决的问题为“调研小组需要调查的内容”。具体分析如表3所示。

表3 关于“甘肃平凉市窑洞养牛”图文信息提取与知识调动

充分提取材料信息后，则需要结合题目对知识进行整合，通过黄土高原窑洞的“废弃—改造牛舍—发展旅游”这一过程，学生需要创设情境，设身处地，深度探索［3］，将自己作为黄土高原旅游调查与开发的成员，尽可能全面地对旅游资源进行调研开发。由此，作为黄土高原的一份子，家乡情怀必不可缺，在调研过程中，会更加明显地关注其开发原因、开发影响和可持续发展，也会更加关注自然环境和社会经济的统一，尤其注重经济、社会和文化三者之间的协调，从而保证调查的全面性。

（3）四大地理核心素养密不可分

新课标对地理核心素养进行了详细划分，其中包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力［2］。在对地理学科知识的检验过程中，通过创设情境，考查学生提取信息、调动知识的能力。学生结合地理位置分析地理特征，以此检验和培养学生的区域认知能力。综合分析各地理要素之间的关系，了解其时空变化，从而培养学生的综合思维。通过具体情境，提出区域的可持续发展措施，培养学生的地理实践力和人地协调观。

例3.（2021 年山东卷第10～11 题）刚果首都布拉柴维尔在老城区东北方向的滨河湿地规划建设新城。图8示意新城区的功能分区，其中住宅区规划为三个不同等级。O、P 区的住宅设计为装配式木质建筑，Q 区的住宅设计为钢筋混凝土建筑。据此完成10～11题。

图8 刚果首都布拉柴维尔新城

10.新城区内设计“串珠状”湖泊的首要目的是

A.改善市民居住环境 B.提升土地商业价值

C.提供生产生活用水 D.应对城市内涝灾害

11.O、P 区的住宅设计成装配式木质建筑，主要是为了

A.降低成本 B.提升品质

C.隔热防潮 D.生态环保

试题以非洲刚果首都布拉柴维尔规划新城为情境。结合步骤一、步骤二，提取关键信息—调动知识体系，综合体现对地理核心素养的培养（图9）。

图9 关于“刚果首都布拉柴维尔新城”图文关键信息提取与知识调动体系

学生结合区域地理位置，在提取信息和调动知识的过程中，将存在必然联系的地理要素进行重新组合，思考地理要素之间的整体性和差异性，建构思维框架，深刻体现了地理四大核心素养的联系。

三、关于“民居建筑”的试题命制实践

以民居建筑为情境的习题，可以充分锻炼学生对材料信息的提取能力，考查学生调动知识体系的能力，培养地理核心素养，并了解世界各地的传统文化，了解自然地理环境对民居建筑的影响［4］。由此，笔者以达斡尔族传统民居为情境，进行一组试题设计。

1.设计思路

达斡尔族是分布于我国北方的一个少数民族，主要分布于内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区和黑龙江省。受自然地理环境和社会文化的影响，达斡尔族民居呈现出独特的特点［5］。试题以该民族的传统民居为情境，考查学生对达斡尔族自然地理环境的认知，从而思考达斡尔族民居建设的原理，充分体现了对材料信息的提取、知识的迁移和地理核心素养的考查。

2.原创试题

达斡尔族是一个长期定居于黑龙江的少数民族，在漫长历史条件下，形成了独具特色的“马架子房”民居建筑风格，建筑材料采用土木结合的方式（土坯混有芦苇），房屋厚度在50厘米左右。随着社会的发展，建筑文化正在逐渐消失，保护民居建筑行动刻不容缓，图10为达斡尔族民居。据图完成1～3题。

图10 达斡尔族民居

1.“马架子房”厚度达50厘米左右的原因是

A.防风保暖 B.抵御危险

C.阻挡风沙 D.防止日晒

2.达斡尔族传统民居建筑采用土木结合方式的主要原因是

①就地取材②技术落后③坚固透气④方便迁移

A.①② B.②③ C.③④ D.①③

3.下列保护达斡尔族民居的措施最可行是

A.政策保护，禁止居民居住

B.采用新型材料，加固改造民居

C.加大宣传力度，建立文物保护区

D.大力发展旅游业，增加知名度

参考答案：1.A 2.D 3.C

3.试题解析

第1 题考查自然地理环境对人类活动——传统民居建设的影响，充分体现四大核心素养的结合。提取图文信息及调动知识的流程如图11所示。解题思路：由于达斡尔族居住地地处我国高纬度地区，太阳高度角小，太阳热量少，气温低，墙壁厚度在50厘米左右的主要原因是保暖防风。

图11 关于“达斡尔族传统民居”图文关键信息提取与知识调动体系

第2 题考查人类活动——民居建筑对自然环境的影响。结合图10 所示，达斡尔民居的建筑材料主要为土木结合，黑龙江地处我国北方地区，纬度较高，蒸发较弱，湿地广布，土坯混有芦苇，芦苇恰好生长于水边和湿地附近，因此就地取材；同时，土墙厚实坚固，芦苇透气吸潮，保证室内不会阴冷潮湿。

第3题考查传统文化的保护，充分体现人地协调观。传统民居的保护主要从个人和政府、技术手段和政策手段两方面来考虑。个人角度：应增强保护意识，加大宣传力度，但大力发展旅游业在一定程度上会使传统文化商业化，所以应适度；政府角度：应建立文物保护区，将其建立档案并进行保护；技术手段：对被破坏的建筑要在不破坏其整体结构的基础上，加以修缮，而不是利用新型材料加以改造；政策手段：政策支持，在保护中发展，而不是限制和禁止居民居住。▲