我省分层分类加强基础教育教师继续教育

原则上每名教师每年至少完成72学时

为推动基础教育教师继续教育工作高质量发展，激发教师自主发展动力，促进教师终身学习，不断提升教师能力素养，河南省教育厅10月25日印发通知，加强基础教育教师继续教育。

通知明确指出，中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训，每五年一个周期，每周期每名教师须参加完成360学时（含校本研修）的继续教育，原则上每名教师每年至少完成72学时。基础教育教师继续教育工作由各级教育行政部门协同完成。

通知要求，各地要将习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、“四史”教育、师德师风、心理健康、信息技术、科学教育、国家安全、法治教育、融合教育、幼小衔接、少先队工作等作为教师继续教育必修内容，每周期按照不低于60学时进行安排。要逐步开展教师数字素养提升专项培训，提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。

各地要依据教师专业标准、教师培训课程标准等，针对不同发展阶段的教师，从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个方面，分层分类、分级分岗、统筹安排一周期继续教育培训内容，对教师继续教育360学时进行结构性安排，确保每名教师都能找到对应发展项目平台、每个周期都能实现进阶发展。要建立新教师规范化培训制度，试用期内须参加不少于180学时的新任教师培训，其中实践培训不少于80学时。新任教师培训学时不列入教师周期继续教育学时。要加强校本研修工作，推动校本研修科学化、规范化、精准化、常态化，校本研修按120学时列入继续教育学时。积极推动教师继续教育学分制改革，教师继续教育学时可通过参加“国培计划”、“省培計划”、“市培计划”、“县培计划”、校本研修、教师学历提升、县级以上教科研活动、承担教师培养培训和支教工作等其他专业发展形式转换获得。实行教师继续教育证书电子化，有效记录每名教师专业发展过程，对教师发展实施基于大数据的科学、专业评价。

通知强调，各市县要高度重视，将基础教育教师继续教育工作纳入区域教育事业改革发展大局，统筹用好“国培计划”“省培计划”“市培计划”“县培计划”和校本研修五级教师培训资源，加强教师培训师队伍、名师名校长名班主任队伍及其工作室、市县教师发展中心等建设，严格按“市县按照不低于当地教师工资总额的1.5%～2.5%安排教师培训经费、中小学幼儿园按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费”等要求，足额安排使用教师培训经费，确保专款专用，要加强预算绩效管理，科学制定绩效目标，强化项目管理，做好绩效运行监控和绩效评价。

省教育厅将对各市县教师继续教育工作开展情况和教师培训经费使用情况进行监测，并将监测结果适时通报给市、县党委和政府。

（师闻）