《诗词写作》课程教学大纲（节选）
2021-12-29王建端
□王建端
孔子说过：“不学诗，无以言。”自古以来，学习和写作诗词几乎是每一个中国人与生俱来的特有品质。用正确的方法引导和教授老年学员欣赏和写作诗词，对于提高他们对古典文化的兴趣、提高生活质量和情趣有着积极的意义。针对老年学员的特点，如何让他们在较轻松的环境下学习古典诗词，并能自主地创作出诗词作品，是本课程的任务。
一、目标和要求
计划三年内，以近体诗、常见词谱为主要教学内容，完成声韵、格律、常见词谱、基本写作方法的教学，在教学中穿插古典诗词名篇的赏析。通过对经典诗词的分析与鉴赏，学员能领会优秀诗词的意境、审美标准、风格特点等，学员能简单分析、评判作品优劣。
在阅读、鉴赏的基础上，掌握格律技巧、常用词牌的特点，能进行绝句、律诗、小令以及中调的创作，学习立意、组织诗句、结构方法等，期望自由表达生活中的所观、所感、所思。
二、学制与学时
学制三年。每学期16周，每周一次课，每次课90分钟。
三、教学方法
1.以教授法为主，讨论法、互动法、课堂点评法为辅。在教授法中，主要通过精选古典诗词名作和经典词谱进行讲解赏析，根据具体作品串讲诗词写作方法。将诗词的声韵、格律、句法、对仗等融入其中教授，这样可以避免单一讲解声韵、格律、句法、对仗的枯燥。
2.讨论法。每学期安排2～3节课程，组织学员进行课堂讨论，对他们的学习与创作进行指导，在讨论中，有目的地选取部分当代优秀作品与学员分享学习，让他们适当了解当代诗词的创作纹路和语境。
3.课堂点评，选取学员作品，分析其得失，给出作品修改意见。
四、使用教材与参考书
1.自编教材
2.参考书目：
《大学诗词教程》 徐晋如著
《诗词写作教程》 张海鸥著
《唐宋词格律》 龙榆生著
《唐诗鉴赏辞典》 上海辞书出版社
《宋诗鉴赏辞典》 上海辞书出版社
五、教学内容与安排（节选）
第一学期(每周1学时,90分钟)
本学期教学内容提要：对词的欣赏和写作进行详细的讲解，目的是要引导学员领会欣赏在写作中的重要性。对词的基础知识和写作技巧进行教学。选择常见词牌，分析它们的来源、体性，教会学员如何正确地选择词牌进行写作。带领学员学习绝句的写作，重点向学员讲解绝句的多种写法。
1.词的欣赏和写作(1学时);
2.词的写作技巧(2学时);
3.词的基础知识(1学时);
4.《卜算子》的欣赏与创作(1学时);
5.《一剪梅》的欣赏与创作(1学时);
6.《蝶恋花》的欣赏与创作(1学时);
7.《满江红》的欣赏与创作(1学时);
8.创作探讨与指导(1学时);
9.近体诗浅说(1学时);
10.绝句入门及绝句与打油诗的区别(2学时);
11.怎样写出一首像样的七言绝句(2学时);
12.七言绝句12法之1～6法(1学时);
13.七言绝句12法之7～12法(1学时)。
第二学期(每周1学时,90分钟)
本学期教学内容提要：以学员实际创作需要为目标，安排诗词实战技巧。诗主要围绕近体诗的创作为主讲内容，讲授七绝、五律、七律的写作技巧。在课程安排上，针对学员的写作习惯，以七言绝句所占课程较多。教学目的是在巩固上学期七绝课程内容的基础上，加大内容的深度，强调写作技巧对于诗词创作的重要性。通过本学期的学习，进一步提高学员的实战能力和技巧。
1.词的结构(1学时);
2.介绍两个小令的写法(1学时)；
3.诗词的四大要素(2学时)；
4.创作探讨与指导(1学时)；
5.好诗是改出来的(1学时)；
6.诗词中的炼字(1学时)；
7.炼字眼、句眼(1学时)；
8.提高绝句写作水平的八种方法(1学时)；
9.咏史怀古诗的写法(1学时)；
10.从对唐人绝句的分析看一首好的绝句是怎样写出来的(1学时)；
11.五律的谋篇和写作(2学时)；
12.七律的谋篇和写作(2学时)；
13.杜甫律诗的对仗艺术(1学时)。
第三学期(每周1学时,90分钟)
本学期教学内容提要：向学员们教授五七言古诗、咏物诗、纪游诗的写法；选取大家熟悉的一些词牌进行讲解，正确引导学员如何创作古体诗。诗词的立意对于作品意境的高低有着至关重要的作用，如何审题、立意，是诗词创作中一个重要部分，有鉴于此，本学期安排了诗词的立意和意境课目，目的是要让学员在学习以后，注重审题、立意，让其对意境有高层次的追求。
1.七律的变体(1学时)；
2.七律的几种题材特点(1学时)；
3.怎样写五言古诗(1学时)；
4.怎样写七言古诗(1学时)；
5.咏物诗的写法(1学时)；
6.纪游诗的写法(1学时)；
7.创作与指导(1学时)；
8.怎样写好五言绝句(1学时)；
9.仄韵诗的基本常识(1学时)；
10.《西江月》的欣赏与创作(1学时)；
11.《如梦令》的欣赏与创作(1学时)；
12.《鹧鸪天》的欣赏与创作(1学时)；
13.《水调歌头》的欣赏与写作(1学时)；
14.诗词的立意(1学时)；
15.诗词的意境说(2学时)。■
