APP下载
搜索
不谋全书者不足以谋一课——“整本书阅读导读课”研修心得
2019-08-13
李娥仙
云南教育·中学教师
订阅
2019年10期
收藏
关键词:
全书
研修
整本书
猜你喜欢
全书
研修
整本书
中小学骨干教师“双减”项目式研修模式探索
一主六维:深度卷入的研修模式
图片资料
《论语》整本书阅读
整本书阅读教学的有效方法
低年级整本书阅读的推进与测评
“研训导一体化”教师研修方式的实践与探索
《西湖》一部婉约而豪放的西湖全书
《我的孤独,只剩爱你》
新发现的线装本《张天师发病书》《发病全书》整理研究
杂志排行
《师道·教研》
2024年10期
《思维与智慧·上半月》
2024年11期
《现代工业经济和信息化》
2024年2期
《微型小说月报》
2024年10期
《工业微生物》
2024年1期
《雪莲》
2024年9期
《中小企业管理与科技》
2024年6期
《现代食品》
2024年4期
《卫生职业教育》
2024年10期
《中国设备工程》
2024年10期
云南教育·中学教师
2019年10期
云南教育·中学教师
的其它文章
罗雪芳名师工作坊:携手共进,聚水成渊
回归本质
让教育在音乐中绽放精彩
“粗放式”整本书阅读实施概要
《是是非非说宝玉——整本书阅读导读课》教学实录
一堂课 一疏影 一惊鸿——评任玲老师《红楼梦》整本书阅读导读课