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素材积累之“人生意义”

2023-11-03王淦生

关键词:马援吴杰杨利伟

王淦生

人之异于其他生物,就在于人类有自己的精神追求。而且这种精神追求并不仅仅限于追求“有意思”,更在追求“有意义”——就是让自己的所作所为达到有益于他人、有益于社会、有益于人类的崇高目的。从古至今,追求有意义的人生者前赴后继,他们给这个世界留下了丰厚的精神食粮。这些将滋养着一代代后人茁壮成长,并超越先人,层楼更上!

马援:

愿战死疆场,马革裹尸

马援是东汉名将。刘秀大军西征时,马援受到重用。跟随刘秀东征西讨,为刘秀帐下的常胜将军。建武九年,马援被拜为太中大夫,建武十一年拜为陇西太守。光武帝刘秀基本统一全国之后,为了发展经济,增强国力,极力避免战争。

建武二十年,马援班师回京后,刘秀赏赐给他一辆兵车,职务安排在九卿之后,官至伏波将军,被封为新息侯。许多朋友前来祝贺,其中有一个人叫孟冀,他跟马援是非常要好的朋友,言谈之中不免有些溢美之词。谁知马援却说:“男子汉就是应该在战场上逞雄,死于边野以马革裹尸还葬耳!何能醉卧床上,缠绵于儿女之情!”言辞之间表明了自己立志战死疆场的雄心壮志。孟冀敬佩地连连称道:“将军真是壮烈之士,男子汉就应当如此!”

马援虽在花甲之年,国家有边患依然请战出征,为国尽忠,最终病逝军中。但他的“马革裹尸”的精神却一直为人传颂,在历朝历代的将士中影响深远。

●   适用话题

尽忠报国,名垂青史;为国献身,人生大义;人生意义,为国为民……

●   运用示例

中华民族五千年生生不息,就在于有无数的爱国志士誓死捍卫国家和民族的利益,以鲜血和生命浇灌着民族之花。霍去病坚守“匈奴未灭,何以家为”,马援一心“战死疆场,马革裹尸”,文天祥唯愿“留取丹心照汗青”……正是这样的一代代英豪以自己可歌可泣的英雄行为守护着华夏大地的山山水水。中华民族欣欣向荣,正是他们生命意义的体现!

吴杰:

“备份航天员”的人生意义

最近,第一位登上太空的中国航天员杨利伟讲述了一个“备份航天员”的故事。故事的主人公叫吴杰,是中国首批参与航天训练的航天员。他从军30多年,入选航天员队伍20余年,始终坚守航天使命,追逐飞天梦想。吴杰很荣幸被选为第一代航天员,神五他和杨利伟同时待选,结果杨利伟首飞。神六备份,吴杰和其他航天员被送到俄罗斯训练出舱,结果以零点几分与神六失之交臂。神七来了,六个航天员要以老代新,他是年龄最大的新人。神七再备份,他因年龄太大,退出现役。作为航天员,一次次接受祖国挑选,又一次次与飞天梦失之交臂。即便如此,他每次都是重新出发,时刻准备着,毫不懈怠。以吴杰为代表的航天人还有很多,他们自己的飞天梦虽然越来越远,但中国离实现航天强国梦却越来越近。

●   适用话题

甘居幕后,无怨无悔;初心不改,挫而弥坚;时刻准备,毫不懈怠……

●   运用示例

任何事业的成功,都不会是一个人的独角戏,其背后往往有一个强大而又默默无闻的集体支撑着。就像人们熟悉那些笑傲蓝天的航天英雄,但却很少知道那些英雄们的“备胎”。其实正是这幕后的一个个“替补队员”和那些蓝天英雄共同打造着中国航天事业的辉煌。而吴杰正是这样一个被航天英雄的光环所遮掩的“备份航天员”。他们同样应当赢得喝彩。

支月英:兑现承诺,坚守大山,播种希望

1980年,江西省奉新县边远山村教师奇缺,当时只有19岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对,远离家乡,只身来到离家两百多公里、离乡镇45公里、海拔近千米且道路不通的泥洋小学,成了一名深山女教师。她的愿望,就是能够在大山深处播种希望。

一到泥洋,她发现这里条件远比想象中艰苦。学校地处江西省奉新县和靖安县两县交界的泥洋山深处,交通不便,离最近的车站都要20多里地,師生上学全靠两条腿在崇山峻岭间爬行。山村生活条件异常艰苦,食品稀缺。支月英像当地人一样,自己动手种菜。

当地老百姓十分疑虑:这外地姑娘能坚持下来吗?是不是想过渡一下,不久就溜掉?山旮旯太偏太穷,前些年,教师如走马灯似的来了又走。但过了一年又一年,乡亲们不但看到支月英坚持了下来,还看到无论刮风下雨、结冰霜冻,她都一个个送孩子回家,像自己亲人一般对待。乡亲们议论开了:“这位老师靠得住,肯定会用心思教好我们的孩子!”但也有不同声音:“莫想啊,顶多再过两年就会走掉,我们这地方哪里能留住这般好的老师啊!”冬去春来,寒来暑往。这位外乡女教师,用自己35年的倾心守望,兑现了自己的承诺,成为深山乡村人人尊敬的人民教师。从“支姐姐”到“支妈妈”,她教育了大山深处两代人。

●   适用话题

守望教育,甘为人梯;信守诺言,无怨无悔;播种希望,无私奉献……

●   运用示例

“学高为师,德高为范”是陶行知先生的一句名言,用来赞美支月英老师,实在是当之无愧。从青春韶华的“支姐姐”到年迈退休的“支妈妈”,三十多年如一日默默奉献于条件异常艰苦的大山深处,教育了两代人。吸引她的,不是金钱待遇,而是孩子们渴求知识的眼睛;留住她的,不是丰厚回报,而是自己的信念和承诺。人生的意义,在于给人希望!

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