中国味 教育味 童年味

徐仲书

湖北省武昌实验小学始创于1905年。校园是清代“两湖书院”和原“武汉中央军事政治学校”（史称“第二黄埔”）旧址，恽代英、徐向前、陈毅、沈雁冰、罗瑞卿、赵一曼、程子华、臧克家等老一輩无产阶级革命家曾在此学习和工作。学校以“祖国利益高于一切”为校训，积淀形成“大气优雅，探索超越”的学校精神，以“新自然教育”为核心办学理念，即做“有根的教育”——扎根中国大地办教育，让孩子们生长在我们的土地上；做“尊崇三性的教育”——顺应天性，尊重个性，发展社会性；做“新三好的教育”——睡得好、玩得好、学得好。梳理武昌实验小学在学校体育工作中的坚守与创新，可以总结为有中国味、有教育味、有童年味。

一、以校训为指引，做有中国味的学校体育

“祖国利益高于一切”自1950年成为学校校训后，一直传承至今。校训不仅是一句话，而是一个方向，更是一种行为，它时刻提醒学校每一位教育工作者，要坚守立场、不忘初心，要为祖国培养人才、为党培育人才；也时刻教育每一名武昌实验学子，要成为一个心中有祖国、立志为祖国奋斗的人，一个有健康身心、有奉献精神的人。

体育是一种精神，在学校体育工作中，更要重视这种精神的培育。“中国精神”是社会主义核心价值体系的精髓，是民族精神与时代精神的统一。在践行中国精神的培养过程中，校长一直作为领头者，并要求在学校体育工作中要重视民族精神与时代精神的同步培养，结合学校的校史开展体育工作。以体育活动为载体，让学生了解民族精神，了解校友陈毅、徐向前、恽代英等老一辈革命家在党的领导下建立新中国的事迹，让学生立志奋发图强，报效国家。同时，让学生了解军事体操如何融入学校体育的文化及内涵，从根本上认知好的身体对于保卫国家、建设国家的重要性。

体育是一种文化，立足中国大地办教育，就要传承有中国味的体育文化。体育课程是传承文化的主阵地，多年来，学校通过大课程观全面设计学校体育工作，将民间经典传统体育游戏纳入到体育课程的教学内容之中，让学生在体育课上了解踢毽子、滚铁环、抖空竹等有代表性的民间体育项目的文化，并掌握相关技能。学校将每个月最后1周的周五下午定为全校性的体育游戏节，每年还会举行相关项目的校园吉尼斯纪录挑战赛，让经典得以传承，让体育教育有中国味。

二、坚守与创新并举，做有教育味的学校体育

学校的大课间活动始终坚持做广播体操，并提出“人人会做操，个个做好操”的要求。同时，大课间活动不仅定位于活动身体，更重要的是具有提升学生精气神的教育功能。为了让师生更加重视广播体操，学校实行了及时性评价及过程性奖励机制，即当天评选出做得最好的3名学生，在下一次做操时担当领操员（有证书，且当场发奖）；当天评选出全校做得最好的3个班级（有证书，且纳入到班主任日常评价之中）。通过这样的评价方式，有效提高了学生完成广播体操的质量。

近年来，在张基广校长的重视和带领下，学校对于如何提高学生体质健康水平和体育精神展开了深度研究。结合学校和学生实际，在全面实施大单元教学的基础上，研发出了体育教学“五步骤”，即身姿训练一分钟、广播体操一套、主要学习内容一个、身体素质锻炼一主题、经典游戏一项。更加规范体育常规教学，确保体育教学的质量，并且将体育学业成绩和体质健康测试成绩纳入到学生评优评先之中，即体育学业成绩不合格或体质测试不达标者，不能参与各级评优。通过这样的评价方式，极大地提高了体育在学生和家长们心中的地位。

与其他想提高学生运动能力、增强体质健康的学校一样，武昌实验小学也设置体育家庭作业。不同的是，一学期只设计一项体育家庭作业，如某一学期的体育家庭作业为每天跳绳，要求是根据不同年级，完成的数量和速度不一样。通过体育家庭作业提高学生的身体素质和运动能力，更培养他们坚持不懈的精神。

在积极开展体育特长生社团活动的同时，为了让学生在体育学习的道路上一个都不掉队，学校首创了体育补短社团。针对一些在体育学习上弱势的学生，由体育教师利用课后时间进行专业的指导，以此来提高他们的运动能力和体质健康水平。创立几年来，该社团的人数越来越少，一个年级只有几个学生，当然这是学校最希望看到的，说明学生的体质都有较大改善。此外，武昌实验小学还设有四季运动会、达标运动会、各项球类运动会、田径运动会、团队游戏运动会等，既能检验学生的体质情况，又能发展学生的个性和特长，还能培育学生团结协作的体育精神。

三、尊重天性和规律，做有童年味的学校体育

好玩是儿童的天性。作为一所小学，应该尊重儿童的天性和教育的规律实施办学，应该提供充足的体育活动场所，给予学生自由玩耍的时间。自发性的体育活动是学生发展社会性能力的重要载体，他们在活动中学会人际交往，学会遵守规则，学会处理各种事件。

在武昌实验小学，没有课间不许出教室、不许下楼的要求，但是有任何教师不得拖堂的硬性规定，为的就是把课间10分钟充分留给学生；在武昌实验小学，有童年里该有的沙坑、石洞、秋千、爬梯、跷跷板、攀爬墙，有可以爬上树去玩的鸟巢和树屋，有可以从2层教学楼直接滑下的大滑梯，有每周推荐的课间游戏方法，有放在公共空间的足球、篮球，有可以随意滚动的轮胎，有下雨后浅浅的水坑，当然每个办公室都有一个帮学生吹干衣服和鞋子的电吹风，让学生们每天在校园里充分享受童年的快乐。

学校体育首先是教育，教育者要立足教育的目标，遵循教育的规律，既要面向全体学生，又要关注个体差异。在当下，一个世界冠军的诞生是体育的成果，而全体学生身体素质和体育精神的全面提高更是学校体育工作的重大课题。作为一所百年老校，武昌实验小学不忘初心，坚持做好中国味、教育味、童年味的学校体育工作，让学校真正成为学生健康成长的摇篮。