同义关系视角下的最近发展区及其支架作用

雷 鸣

（广州商学院 外国语学院,广东广州 511363）

一、社会文化理论

社会文化理论源于苏联心理学家维果茨基文化心理学或文化历史心理学，后运用于二语习得领域，被通称为社会文化理论[1]。社会文化理论并不是社会领域或历史领域理论而是一种心理学理论，是一种中介的心理发展理论[2]。其研究重点是人类高级思维功能的发展。

社会文化理论主要概念包括中介/调控、内化、临近发展区、私语/内语、活动理论等并构成一个有机整体。调控或中介是个体运用符号工具对自身心理活动的操控，其实质是个体发展出高级心理机能的过程[3]。符号工具是相对于餐具猎具等物理工具的抽象性工具。内化是指社团成员占有交际活动中的符号工具并将其转化成心理制品，最终用以调控心理活动的过程。也即，内化先于调控，调控的结果是发展和发挥出人类高级思维能力及高级心理机能等人类特有的属性。但调控的前提即成功的内化还取决一个关键概念：最近发展区。只有发生在最近发展区的内化才会成功。

二、最近发展区的定义

最近发展区或临近发展区概念是维果茨基在其著作《思维与语言》中提出，该理论最初围绕儿童的学习和心理发展进行探究，将其定义为儿童目前实际智力或说解决问题能力与在他人协助下能达到的智力或解决问题能力之间的差距。后来维果茨基在其著作《社会中的心智》中将最近发展区适用性拓展至更普遍的学习者身上，从而进一步用于讨论学习与发展之间的关系[4]。他认为，为了让学习者尽可能地发展潜能，需将学习内容或参与的任务设置为领先于学习者目前的状态。后来的学者将其进一步阐述为两个发展水平之间的距离，即“实际发展水平”和“潜在发展水平”间的距离。

所谓的发展水平在社会文化理论的视角下，是个体独立解决问题、操控自身机体从而发挥已内化的高级心理机能的能力。因此，实际的发展水平是已经内化的、能够自我操控的高级心理机能；而潜在的发展水平则为在他人，特别是相对儿童的成人，或相对普通人的专家，甚至是普通人的同伴或合作者等人的指导和调节或称之为中介的情况下，在交际与活动参与过程中，掌握的先前不具备的高级心理机能调控能力。

三、社会文化理论视角下的语言符号

在社会文化理论的视角下，语言是文化制品之一且是最主要的符号工具。人类通过符号工具有意识地控制自身机体与生俱来的心理机能[5]。这种操控其实质是个体由低级心理机能发展到高级心理机能的过程。低级心理机能如五感之类，更多是一种生物本能；而高级心理机能则是需通过个体的参与，再互动，最后内化才能获得的控制自身的能力。其包括但不限于推理、主动记忆、抽象思维、情感操控、有意识注意等。其中值得注意的是“有意识注意“这一高级心理功能，因其能体现相当一部分语言符号所执行的功能，例如各具象名词，如以身体器官名词为例，可有heart,lung,ovary,bladder等，正因为这些语言符号的存在个体才实现了“有意识地注意”它们所表达的各身体部位。也即，每一个语言符号都对应一个高级心理机能，此机能代表着生物体能拥有诸如随时主动地注意到、观察到甚至思考这个语言符号所代表的对象的能力，并有可能在发挥更高级心理机能过程中对它们进行调用。如在操控研究人类躯干这一更复杂的高级心理机能中，就必须大量借助这些已掌握的相对简单的高级心理机能即如上的heart,lung等。又或者如要实现理解、注意到或使用经济现象之通货膨胀inflation，没有先内化诸如goods,services,prices，value of money，rise,fall等更基础语言符号，亦是不可能的。

四、心理机能之间的最近发展区

结合对最近发展区及社会文化理论视角下语言符号的本质的理解可知，从社会文化理论视角，最近发展区是两个高级心理机能之间的距离，前者已被机体所掌控，后者则暂未。而当二者的关系构成了一定视角下复杂度呈阶梯式上升，且通过他人协助即可实现提升时，它们之间的距离即构成个体的最近发展区。

因此，从这个角度也突显了最近发展区对于语言符号内化的关键作用，即由于是两种能力，两种高级机能之间的提升，则必须非常注意两者之间的合理距离，其必须有明显的递进性而不能显著脱节，即能力两字就很清晰地说明如果能力A要升级到能力B，当B的难度明显超越A时，是无法一步跨越的。如上例语言符号之goods所代表之能力为A，如果在没有同时内化其他诸如prices,value等语言符号时，那inflation所代表的更高级能力B则无法由A直接进入。

五、同义关系视角的最近发展区

另一方面，在语义场的词汇关系中，拥有同义关系的词汇语义最为接近，且互相之间极易构成上述的一定视角下复杂度呈阶梯式上升的发展关系。在此时如其中一方属于已经被机体掌握的高级心理机能，则另一复杂性有所增加的一方则可视为其最近发展区。如语言符号meeting，取其主要义项用中文对译词来表示即“会议”时，其偏属于已被掌握之高级心理机能，而与其有同义关系的语言符号则可有如conference。conference强调更正式且通常有会议议程的meeting。因此，很明显conference能够成为meeting这一高级心理机能的最近发展区。再有同义关系语言符号symposium，其语义为规模小一些的conference，亦可成为meeting或者是conference的最近发展区。再如summit，简言之a meeting of leaders。再如plenum，简言之a meeting attended by all the members。再例convention，简言之a meeting of a particular industry,society or profession。以上等等，都可以成为语言符号meeting的最近发展区。或者其中任两个间较复杂一个即可成为另一较简单的最近发展区。

六、同义关系的支架作用

社会文化理论的最近发展区同时还强调发展的实现是在“他人协助“下进行的。或称之为中介作用。如Lantolf所言，最近发展区即个体在外在中介作用下呈现出的发展潜质[6]。这里的他人协助或说中介一般意义而言是课堂上的教师、专家、熟手，甚至是能力较强之同伴。因此，这一他人协助可以视为判定一个发展区是否为最近发展区的另一个条件。也即第一“能上”，发展的目标在不远的高处，因此称为“最近”之发展区；第二“有他人协助”，即上升或发展不是独立完成而是受到协助的。

而这个“他人协助”其后更进一步衍生出“支架”概念，或者叫“搭手架”“脚手架”。支架概念由被称之为新维果茨基学派的Bruner等人提出。任何成人与儿童或专家与新手之间的互动协助活动就可称为支架[7]。或是同伴间、同一集体间各成员的互动，亦可称之为支架[8]。维果茨基将支架定义为特定情况下为辅助新手完成一个特定的任务时给予的帮助[9]。这些都体现了支架的互动特性，且这种互动明显是在人与人之间发生的，其主要形式是对话沟通。

但无论如何，这个外在的“他人协助”或“中介作用”，可以未必完全局限于人与人之间的交流和互动，又或说不应忽略其他可起到同样作用的“物质性中介”，其至少是人与人间的”他人协助“的一个良好补充。其可能是一工具，如一段能读懂的解释性文字，又或是图片或示意图，甚至不乏想象未来智能设备充当这一角色。因他人协助的核心是只要确认是在“最近发展区”内发挥作用（即上述的AB不能显著脱节），且能够帮助新手达至“潜在发展水平”，这个支架就是有效支架。

而同义关系语言符号的这一层同义近义之关系本身就是一个很好的物质性、静态支架。两个具有同义关系的语言符号之间的可及性距离，就在其差异之中。这一差异只要能提供给新手，或者引导新手主动获取，即可以构成一个预置性支架并起作用。举例如语言符号cup，取其常用义项之一的中文对译词“杯子”，通过一些权威词典的查询功能，即可得到一系列同义近义语词如mug,tumbler,stein,goblet,chalice,demitasse,snifter等。对于它们，二语学习者在此“同义关系”的提示下即可明白其本质就是一个cup。首先这一觉悟本身就是一个进步，一个发展，是对这些语言符号的核心语义的掌握或说其能够发挥的核心心理机能的内化。而进一步的，在其定义更多信息的帮助下，可领悟后来这些每一个cup与原来最初的那个cup以及所有两者之间的差异，进而由此实现第二步的发展，即此差异扮演着完整内化它们的搭手架功能。很明显，第二步牢牢地建立在第一步的发展之上。正是第一步发展的实现才让第二步发展与第一步构成一个最近发展区内的发展，并且在此发展过程中，使用搭手架。两项条件均出现，语言符号的内化将如期而至。

结论

综上所述，同义关系本身对于语言符号的内化极其有益，这一关系不止可作为一个合格的高级心理机能之间的最近发展区，同时一众具备同义关系的语言符号在此同义关系的协助下，配合上已经完成内化的最基础性的一个（其极易偏向是最容易或是最早被个体内化的一个，如上例的第一个cup），即可协助内化后续数个数十个与之拥有此关系的语言符号。因此可以说，同义关系本身，既是一个临近发展区，也是一个内化搭手架。