一所乡镇初中学校的领跑秘籍

范晓东

2023年初，受组织安排，笔者来到公安县夹竹园镇挂职。镇党委书记刘锡斌同志安排笔者联系文教卫工作，让长期在机关科室工作的笔者有了直面教育一线、直接面对基层的机会。

县域教育是国家教育体系的基石，在乡村振兴中发挥着基础性、先导性作用。一段时间以来，一些乡镇学校因办学质量长期低位徘徊，导致生源流失严重，部分家长只能被动择校。夹竹园中学一度也深陷相同的困境。幸运的是，夹竹园镇党委政府敏锐地意识到：只有牢牢牵住教育质量这个“牛鼻子”，办好人民满意的教育，才能实现乡村振兴和镇域经济高质量发展。于是，在镇党委政府的大力支持下，夹竹园中学走出一条镇域初中学校的高质量发展之路。根据笔者观察，“三个坚持”发挥了重要作用。

坚持以质量提升推动教育发展。夹竹园中学提炼出独具特色的“泡坛子”文化。所谓“泡坛子”文化，是在长期的办学实践中，将质量意识深深铭刻于每位教职工的脑海之中，形成了教风清、学风正、凝聚力强的办学特色，这些特色如同一个五味调和的“泡坛子”。这坛水的主味是务实创新。学校对标“双减”要求，坚持向45分钟课堂要质量，倡导教师讲授不超过30分钟，消除“满堂灌”和题海战术。这坛水的正味是严谨治学，该校一大批教师几十年如一日，付出了自己的青春年华、满腔热血。他们专业知识扎实、技能功底深厚、学科理论前卫，对学生真正做到了“有求给之、问之有答、授之真知、解之真谛”，严谨的治学精神深入人心。这坛水的大味是薪火传承，为减轻因优秀教师流动带来的阵痛，夹竹园中心学校将镇域内小学、初中师资培训一体打通，在镇域的“大泡坛子”内互相学习、共同成长，让每一名教师成为随时能提锅上灶的“老师傅”。近三年来，夹竹园镇先后有37名教师考入荆州、沙市、公安城区学校，但得益于这种薪火相传的“泡坛子”文化，年轻教师迅速成长，缺位补位，披挂上阵，夹竹园镇教育教学质量领先优势得以持续。

坚持以教育发展实现优势集聚。夹竹园镇教育连续多年的高质量领跑，带来的是群众的认可、同行的钦佩、镇域公共服务质量的提升。2021年至2023年，学校连续2次进入荆州市样本校行列，相继获得市、县“教学工作先进单位”“绩效考核优秀单位”等荣誉62项，培养出3200余名自信、自立、乐观、进取的优秀学子。外出务工家长及邻近乡镇甚至县城的家长都争相把孩子送入夹竹园中学。不仅如此，镇党委政府还充分发掘夹竹园中学校友、师资等优势资源，仅今年以来，镇党委政府率队外出招商7次，联络优秀校友13人。目前，已有2个项目达成初步意向，3个项目在洽谈，预计签约资金2000万元。

坚持以优势集聚助推乡村振兴。2022年10月，荆州市在全市范围内启动县域中小学教联体建设，按照县里的统一安排，夹竹园中学作为教联体牵头学校，带动杨家厂镇初级中学、埠河镇初级中学整体提升与发展。三校按照“教研教改一體开展、评价督导一体推进、环境生态一体营造”的思路，常态化开展教研互动、德育活动、教师培训等活动。今年已开展集中教研活动21次，德育活动15次，教师集中交流培训活动217人次。在2023年中考中，杨家厂镇初级中学、埠河镇初级中学及格率、达标率、优分率均有所提升，教育质量的整体提升回应了群众期盼，有效提升了群众的满意度和获得感，也有力推动了乡村振兴发展。

夹竹园镇教育工作只是镇域教育发展的一个缩影。荆州市作为教育大市，必须以质量提升为着力点，以优势集聚为硬支撑，推动教育大市向教育强市跨越，为荆州加快建设江汉平原高质量发展示范区赋能添彩。

责任编辑/鄢志勇