物质环境文化建设：高校阅读文化建设的物质保障

2023-10-14豆志磊

新阅读 2023年9期

豆志磊

摘要：近年来，高校图书馆面临读者到馆率下降、文献借阅量减少、读者阅读兴趣不高等发展困境，亟须加强高校阅读文化建设，重塑高校阅读价值。本文通过分析高校阅读文化的构成要素以及梳理要素之间的相互关系，认为加强阅读物质环境文化建设是促进高校校园阅读文化建设的必要基础和前提条件，高校图书馆应从物质环境建设、文献资源建设、网络信息环境建设三方面着手加强校园阅读物质环境文化建设；并结合实际给出相应策略，以期能够为高校校园阅读文化的健康发展提供理论依据和智力支持。

关键词：高校阅读文化阅读物质环境文化高校图书馆

高校图书馆作为学校的文献信息中心，是在校师生课外阅读的第二课堂，肩负着传播知识和弘扬优秀文化的重任，有理由也有义务为读者创造优美舒适的学习环境和良好的阅读氛围，提供丰富的阅读指导，开展多样的阅读教育。近年来，由于校园阅读文化建设相对缺失，致使部分高校图书馆以大学生为主体的传统读者流失，具体表现为读者到馆率下降、文献借阅量减少、读者阅读兴趣不高等，高校图书馆正在面临一定的读者危机和生存困境。加强高校阅读文化体系建设对于解决当前大学生阅读困境、构建书香校园具有重要的现实意义。

高校阅读文化的构成要素

高校阅读文化是指建立在高校校园环境基础之上的，受高等教育意识形态及其他社会意识和环境制约而形成的、在校师生共享的阅读价值观念和阅读活动[1]。

关于高校阅读文化的构成要素众说纷纭，主流观点可以归纳为两种：一种是“三分法”，即从社会文化领域把高校阅读文化划分为社会意识与时尚层面、功能与价值层面、环境和教育层面；另外一种为“四分法”，即教育学领域认为高校阅读文化由阅读物质文化、阅读制度文化、阅读精神文化和阅读行为文化四部分组成。两种分法虽表述存在偏差，但其实质是相通的，二者存在一定的对应关系[2]。环境层面与物质文化、制度文化对应；精神文化则对应阅读文化的价值及社会意识层面；时尚、功能与教育层面则更多地体现了对于行为文化的关注。结合校园阅读文化基本内涵的具体内容，根据自身的知识构成及相关表述的理解难易程度，笔者更倾向于“四分法”，即阅读物质环境文化、阅读行为文化、阅读制度文化和阅读精神心理文化。高校阅读文化“四要素”相互配合、相辅相成，不可或缺。其中，高校阅读物质环境文化是高校阅读文化发展的前提条件，是高校阅读行为赖以生存与发展的必要基础；阅读行为文化是高校阅读文化建设的重点和生长点，是高校阅读精神心理文化和阅读制度文化的外在表现形式。高专院校阅读精神心理文化是高校阅读文化的核心和灵魂，是高校阅读行为文化、阅读物质环境文化的理论升华；高校阅读制度建设为高校阅读物质环境文化、行为文化、精神心理文化的建设和发展提供有利保障的同时，又促进了自身体系的完善。

高校阅读物质环境文化

高校阅读物质环境文化是指高校在开展各种阅读活动时所需要的环境氛围和物质条件，它是校园阅读文化的一种物质表现形式，是校园阅读文化建设的前提条件，也是其他类别存在和发展的基础和载体[3]。良好的物质环境文化对校园阅读文化的发展起引导促进作用，反之，将会阻碍校园阅读文化的健康发展。中华民族自古以来就很重视学习环境，“孟母三迁”的故事就是很好的例证。高校的阅读环境包括高校校园的绿化与美化、校园的总体规划设计，同时也包括教学办公条件、行政后勤服务装备、图书馆及文体活动中心阅读基础设施，同时还包括文献信息资源环境以及校园阅读氛围等。陶冶性和激励性是高校阅读环境文化的基本特征[4]。

高校阅读物质环境文化建设策略

高校图书馆是大学最重要的阅读场所之一，承担着校园阅读文化建设重任。结合相关理论研究成果和工作实际，笔者认为加强阅读物质环境文化建设是促进校园阅读文化建设的基础条件，应从物质环境建设、文献资源建设、网络信息环境建设三方面着手加强校园阅读物质环境文化建设，进而为高校校园阅读文化健康发展提供物质保障。

一是物质环境建设。首先，图书馆需要有一个安静的外部环境，“静”体现了图书馆对外部环境的最基本要求。圖书馆的选址要处于相对幽静的地方，跟教学楼、商业区、食堂等嘈杂的区域要保持一定的距离，防止外界噪音干扰过大，否则，再好的馆内设施也是徒劳。其次，图书馆作为一种文化建筑，是社会历史文化积淀的建筑表征，其外观和色彩搭配将直接影响读者的阅读心情。图书馆的外观设计，要有良好的视觉体验，与周围建筑协调的同时要彰显个性化的文化意识，在充分反映图书馆典雅性格特点的同时，彰显图书馆特有的文化底蕴。此外，要注意图书馆周边环境的布局，注重馆舍周围的绿化，兼顾观赏和实用。不但要选择能够体现人文色彩的松、竹、梅、菊等传统观赏植物，彰显中国传统人文趣韵，还要注重栽培光合作用强、产氧量大的植被，以便让读者在含氧量丰富的天然“氧吧”中阅读。同时要注意馆舍周围环境的装饰，适当建造些假山、喷泉、石凳、草坪等，让读者可以在休息之余，欣赏到优美的园林式景观，体现图书馆特有的人文关怀。安静、优美、舒适的外部环境，可以让读者未入馆舍就有一种心驰神往的身心体验。

高校图书馆是读者学习和研究的场所。首先，馆内布局应体现“以读者为中心”的基本理念，为读者提供良好的馆内阅读环境。图书馆功能区位的划分、馆藏的分布、书架的摆放、图书的排架、借阅台的设置，以及馆舍通风、照明、安全出口的设计等均要以读者的安全、方便和舒适为出发点，营造宽敞明亮的阅读空间和安静温馨的读书氛围。其次，要注意文化氛围的营造，体现图书馆厚重的文化色彩，充分利用图书馆墙面，张贴中外名家治学名言和励志成才警句，激发大学生的阅读兴趣；在图书馆大厅定期展出艺术作品、经典读物等，让读者无意之间接触艺术与文化，在潜移默化中提高自身的审美观念和思想觉悟；在馆内摆放具有历史文化色彩的装饰品和工艺品，让读者在休息之余了解历史文化。此外，还要注意体现馆内的人文关怀，可以利用馆内空间开设咖啡厅、小型餐厅、茶座等，以便读者在进行教学科研之余可以享有一个安静舒适的休息环境和交流场所。良好的内部环境不仅促进读者的学习研究，更对读者品格的培养、性情的熏陶、文化的积累、知识的增长有一定作用。

美好而富有特色的图书馆外部环境建设和内部环境装饰，不仅能够激发到馆读者对知识的渴望，同时也能使其在安静、舒适、整洁、充满绿色和艺术性的生态型环境里，保持清醒的头脑，调节和消除身心疲劳，得到美的享受和启发，进而陶冶情操、净化心灵，促进身心健康发展和对信息资源的有效利用[5]。

二是文献资源建设。文献资源是高校图书馆的核心竞争力。高校图书馆对在校师生是否有吸引力，很大程度上取决于其是否拥有高质量的文献资源[6]，因此要创建良好的高校阅读文化，必须加强相关的文献资源建设，提高文献资源的建设水平和质量，增强图书馆核心竞争力，增强其对读者的吸引力，将更多的高校在校学生从过度娱乐和精神内耗中吸引到阅读这件美好的事情上来。

一方面，要争取更多的采购经费。经费制约着高校图书馆文献资源建设的水平。高校图书馆应充分发挥自身的主观能动性，开展各种各样的活动，在为学校教学科研服务的同时，用自身的贡献赢得领导和在校师生的认可尊重。同时，要加强图书馆相关理论与业务的宣传，要让广大师生了解、使用、宣传图书馆资源。良好的图书馆宣传效果，会在一定程度上促成学校决策层对图书馆建设的政策性支持。

另一方面，要建立与高校发展目标相适应的文献资源建设长期规划，坚持以“买有用的资源”为导向，形成适合本校的“文献资源建设方案”，从宏观上把握资源建设的大方向，做到目的明确、实施有方、监管到位。在实际建设过程中应坚持“保证重点，兼顾一般”“注重质量，突出实用”“纸本电子，共同发展”等原则[7]，根据学校专业设置，重点加强示范性专业、重点专业以及新开设专业的文献资源采购，同时兼顾其他专业文献资源建设，形成特色突出、结构完备的文献资源体系；要提高文献建设质量，重点选购知名出版机构、重要专家学者的优秀文献作品，增加馆藏文献的权威性；应根据高校办学特点，适当提高实践性、操作性、技能型图书的采购比例，以满足高校培养实用型技术人才的办学需求；在加强纸本文献资源建设的同时，应根据时代的发展逐步提高电子资源的采购比例，主动自建、搜集、整合网络共享数据库资源，丰富本馆电子资源，满足读者网络阅读的需求。同时，要通过“带领专业人员外出现场选书”“通过网站开展图书馆荐购图书”“组织院系圈选图书目录”等活动和措施，广泛动员学校各个专业的师生参与到图书馆文献资源的采购中，提高文献购买的针对性，实现“每本书有其读者”，“每位读者有其书”，提升文献资源的利用率，最终达到提高校园阅读文化水平的目的[8]。

三是网络信息环境建设。在信息技术的影响下，网络阅读和传统纸质阅读并驾齐驱已经成为在校大学生的主要阅读方式[9]。因此，高校图书馆要因势利导，有计划有步骤地加强本馆的数字化资源建设，以满足读者网络阅读的需求。在采购优秀数字资源数据库的同时，应注意将本馆优秀传统资源进行数字化转化；在满足读者网络“读书”需要的同时，应注意对图像、声音、视频等多媒体资源库的购买与建设，以满足学生“读图”“读像”的需要。通过多途径多方式的数字馆藏资源建设，形成高校图书馆高质量、多类型的数字资源体系结构。

在加强数字资源内容建设的同时，应注重先进技术的应用，加强各种资源的整合，做好资源访问技术服务，尽可能实现所有电子资源的一站式获取[10]，减少读者跨库检索的次数和筛选时间，提高读者获取资源的效率；注重图书馆各类网络访问客户端的研发，在实现有线网络访问的同时，提供无线移动访问入口，以满足高校读者多种阅读的需求。

网络阅读需要一定的网络基础环境支持，图书馆应加大对信息化建设的投资力度，注重网络服务环境建设。高校图书馆可以在保障图书馆网络安全的基础上，为读者开放上网端口，尽可能实现图书馆馆区的无线网覆盖，让读者可以享受到免费的网络服务，消除读者网络阅读的障碍[11]。充分发挥高校图书馆的网络资源、网络服务和网络环境优势，抢占校园网络文化阵地，引领健康网络阅读的新风尚，促进高校网络阅读文化健康有序发展。

结语

本文通過分析高校阅读文化的构成要素及其相互关系，认为加强阅读物质环境文化建设是促进高校校园阅读文化建设的必要基础和前提条件，高校图书馆应从物质环境建设、文献资源建设、网络信息环境建设三方面着手加强校园阅读物质环境文化建设，以促进高校校园阅读文化的健康发展。

作者单位：漯河职业技术学院

参考文献

[1]谢凝.略论高校阅读文化的内涵及其构建途径[J].华北水利水电学院学报（社科版），2011，27（06）：156-158.

[2]黄瑾一.高校图书馆阅读文化建设研究[J].内蒙古科技与经济，2023，（02）：143-145.

[3]贾丽芬.高校图书馆阅读文化建设与发展[J].忻州师范学院学报，2021，37（02）：127-130.

[4]陈好敏.高校图书馆推动大学生阅读文化建设探究[J].新阅读，2021，（01）：59-60.

[5]贾美娟.高校图书馆阅读文化建设路径的选择[J].包头职业技术学院学报，2020，21（03）：88-92.

[6]梅锦萍.高校图书馆阅读推广与阅读文化构建思路探究[J].才智，2020，（24）：14-15+19.

[7]张旺颖，冯红.浅析高校阅读文化的内涵与价值[J].边疆经济与文化，2020，（05）：116-118.

[8]白萍.高校图书馆阅读文化建设与发展[J].作家天地，2020，（07）：49+51.