大数据背景下应用型高校实训室信息化建设

□文/ 陈伟丽

（郑州财经学院 河南·郑州）

［提要］ 伴随大数据技术的不断应用与发展，信息化建设已经成为本科应用型高校实训室建设的关键内容，与时俱进运用最新技术对实训室进行管理，对发展高校实训室具有重大意义。本文分析大数据技术在本科高校实训室建设中所起的作用以及高校实训室信息化建设存在的问题，并提出相关对策建议。

伴随着现代化技术的不断发展和应用，尤其是大数据技术的应用，高校实训室的建设也得到了发展，大数据技术同时对高校实训室的日常维护和管理提供了诸多方便之处。然而，由于其他方面的影响，例如资金等，高校实训室在信息化建设方面依然存在诸多问题，比较突出的就是其开放性不够、实用性不高。因此，在目前形势下，以大数据技术为抓手来研究如何建设高校实训室，不仅有助于高校实训室的信息化建设，对高校实训室的日常教学管理也具有积极意义。

一、以大数据技术为抓手建设高校实训室

近年来，全国不同类型高校都很重视实训室建设，在实训室的建设上投入了大量的资源，各个高校的实训室建设也有了一定的发展。但是，目前的高校实训室建设仍然存在诸多问题，例如信息化水平不够、技术不够先进、对实训室的管理仍然采用比较落后的方法。在这些诸多问题中，技术是首要问题。目前人工智能和大数据技术不断发展，利用大数据技术发展实训室建设具有重要的意义。

高校将大数据技术应用到实训室的信息化建设中，能够使实训室建设得到改善，例如运营环境、实训室的功能等方面。大数据技术在实训室的运用，能够帮助实训室管理员有效地管理实训室，使得实训室的功能得到了提升，同时也强化了实训室的安全管理，对实训室辅助教学具有重要意义。

将大数据技术应用到实训室的建设中能够提高实训室在科教方面的功能，主要是实训室的诸多模拟系统对教学有很大的帮助作用。一方面教师通过模拟系统可以帮助学生理解体会教学内容，避免理论课上空洞的理论；另一方面教师在实训室可以顺利开展一些科研工作，尤其在某些信息化建设比较健全的高校中，对教师搞科研的帮助作用更大。实训室的建设除了对教师教学和科研有帮助，实训室最主要的还是帮助学生提高其专业实践能力，学校利用实训室可以帮助学生顺利通过某些证书的考取；在日常的教学中，也可以组织一些专业竞赛。高校的实训室对一些实践性比较强的专业帮助作用比较大，而对一些实践性不强的专业的帮助作用并不十分明显，例如法律、文秘等。但是，通过实训室，我们可以建立模拟法庭等来帮助学生进行实践。

以大数据技术为抓手，可以帮助实验室管理员对实验室的设备进行管理，管理员可以将设备进行入库管理，使用大数据进行日常的管理，这样不仅方便了实验室管理员的日常工作，也可以提高实训室的开放性。使用大数据技术对实训室进行管理，管理员必须掌握大数据技术的理论知识，还要熟练掌握大数据技术的实践，这样也是从理论和实践两个方面提高了实训室管理员的综合素质。使用大数据技术能够方便管理员对实训室进行日常管理，保证每个管理员做好自己的本职工作。最近几年，高校实训室安全问题被广泛关注，大数据技术的使用也能够提高高校实训室的安全管理。

二、国内外高校实训室信息化建设与管理现状

国外高校，例如日本，在管理实训室时设置有实验室管理机构，其实训室负责人是各个部门的教授，当作出重大决策时，是其负责人在部门首长的监督下执行的。在美国，其高职教育的主要机构是社区学院，社区学院一方面大力引进高学历的专职教师；另一方面会大力引进具有实践经验的兼职教师，如一些著名的学者专家和具有企业工作实践经验的人员。这些高职教育机构其非常重视学生的实践能力的培养，一些企业会派企业中具有实践经验的工作人员来帮助高职院校培养学生的实践能力。在我国，一些应用型本科高校建立了高校校内实践教学基地，是集职业素质训导、职业技能鉴定考核、科技开发生产等多功能于一体的职业技能训练中心，具有先进的实训教学设备，能够打造仿真职业环境，是培养学生实践能力和提高学生职业素质的理想教学环境。

三、高校实训室信息化建设与管理的意义

当下，各种信息技术爆炸式发展，各种教学软件被应用到日常的教学中去，但是针对大数据环境下应用型本科高校实训室的信息化建设还是缺少一个系统的研究，所以本文对其进行深入的研究是非常具有意义的。

在应用型本科高校建设中，实训是日常学生培养的一个重要环节，而实训室是培养学生实践能力的一个非常重要的基地，利用大数据技术是应用型本科高校建设实训室的一个非常重要的手段与抓手。目前，对于人才的需求是急需大量的应用人才，所以应用型本科高校的办学规模是不断扩大的。之前应用型本科高校的实训室建设相对来说处于比较落后的状态，信息化建设水平比较低，伴随着大数据的不断发展，对应用型本科高校实训室的建设与之前有了不同的要求。所以，近几年国内各个高校对实训室建设都投入了大量的资源，各个高校重视科研能力的提升，不断地完善实训室的各项功能，利用实训室来丰富日常的教学内容，促进日常管理的不断升级，在实训室指导学生进行实践操作，不断地提高学生的动手能力。

四、大数据背景下应用型高校实训室信息化管理的优势

大数据处理数据的特点具有类型众多、速度快、分析过程相对复杂，可以在数据不断增长的现在实现智能化信息管理，可以将大数据定义为以经济形式从大容量不同类型结构数据中获取有价值信息设计的技术。

实训室日常管理是一项非常繁琐的内容，通过大数据信息系统可以有效地简化日常管理流程，有效地发挥实训室中的各项资源。高校在管理实训室时通常会利用大数据技术对人员进行管理升级，实现设备的标准化管理，达到实训室智能安全管理的目的。实训室的安全管理是目前高校实训室管理中一项十分重要的内容，通过大数据技术的运用，可以对实训室的管理人员进行有效的监控，实现设备的远程管理，掌握设备的各项情况，达到对设备进行共享的目的，使用电子记录对管理进行支持，对设备进行维护。教师在日常的教学中可以将文字转化为生动的动画，让学生更易于接受，给学生一个比较直观的感受。

五、应用型高校实训室信息化建设与管理存在的问题

（一）在目前高校实训室的建设中，不同批次、不同类型的设备在采购的时候时间点是不同的，不同的设备其功能肯定是有所差异的，这就造成了设备的信息化功能缺乏一定的完整性。

（二）应用型本科高校在培养学生的过程中非常重视学生的实践技能的培养，目前各个高校对实训室利用率是比较高的，所以在实训室日常维护的时候需要投入大量的人力和财力，但是不可避免的是，很多高校目前的设备是比较落后的，这对高校的日常教学产生了一定的影响，使得日常教学效果并不如想象中的那么理想。

（三）当前，信息化发展突飞猛进，各大高校网络建设都是比较好的。但是多数高校的实训室管理不是学校的职能部门在管理，而是各个院系在管理，所以就导致了实训室的各项资源在不同的二级学院无法实现非常全面的共享，有些实训室管理是比较落后的，处于比较原始的状态，随着实训室的不断扩大，会出现实训室管理效果不显著和实训室设备统计难度大的问题。

（四）虽然目前很多高校在不同的二级学院之间都建立了实训室的共享平台，但是因为管理员的素质水平还不能与新的共享平台相匹配，所以管理人员的管理水平是需要进一步提高的。

（五）大部分高校的实训室都存在人员不足的问题，其管理人员的数量不足，不能够满足日常教学管理的要求，并且很多高校比较重视教师的进修培养问题，但是对实训室管理人员的培训却没有那么重视，导致管理员缺乏系统的培训。大多数高校对实训室管理员的定位都是教学辅助人员，对实训室的管理没有系统完善的机制，这导致管理员在进行实训室信息化改革建设的时候积极性是不够的。

六、应用型高校实训室信息化建设建议

（一）增加资金和技术投入。在实训室的建设中不断增加资金和技术的投入，不断优化实训室的各项功能。信息化建设是一个慢慢递进的过程，而当前技术的更新速度是比较快的，高校实训室的建设如果不能紧紧地跟着技术的发展的话，就无法满足高校日常教学实践的要求。所以，高校的领导要对高校实训室在教学、科研、学生实践方面所发挥的重要作用加以重视，加强高校实训室信息化建设，增加对实训室建设的资金投入，同时不断地引入最新的技术，实现实训室建设水平与社会实践以及教学内容相符合。例如，计算机机房要满足学生对日常计算机使用的需求；专业实训室需要满足不同专业的需求，如财会专业需要建立各种仿真专业实训室来满足财会专业的需求，电子商务专业在建立实训室时候需要针对其具体的电商实训内容来展开。

（二）重视学生实践能力的培养，建设“双师型”师资队伍。应用型高校应当重视学生实践能力的培养，所以应当对学生全面开放实训室，这样才能更好地培养学生的实践能力。同时，注意培养“双师型”教师，根据日常教学需求来打造校内外实训室，共同构成高校实训基地。

（三）设立多种数据处理平台，引进专业实践型人才。在大数据环境下，高校的实训室建设首先要充分认识到各个不同学科的专业特点，设立多种数据处理平台，为学生提供一个良好的实训室资源，同时重视引进专业的实践型人才，鼓励实训室管理员积极地参加到专业的实践培训活动中去。

（四）通过培训，增强实验室管理人员综合素质。对于高校实训室，其日常的管理是一项非常重要的工作，随着信息技术的更新迭代以及日常实践教学的要求不断地变化，我们需要对高校实训室管理人员的理论知识和实操能力不断地更新，从而才能够保证高校实训室的正常运行。高校首先要做的就是引进人才，其次需要加强对管理人员的培训，不断提高其综合素质，保证高校实训室发挥其最大的作用。

（五）打造特色实训基地。应用型本科高校实训室始终坚持以学生、教师为主，实训室只是其中的载体并非主体，在学校培养人才过程中，坚持具有本校特色的实训室文化。实训室始终以各个专业为载体，覆盖众多不同专业实训室，所以其实训室更加注重培养具有专业特色的人才，在人才培养过程中，高校应始终坚持硬件设施和软件设施相辅相成，充分显示高校的办学特色。并且，高校的校内实训室应在实训室建设基础上构建具有高校特色的实训室文化，对学生进行思政教育，对其未来进行一个方向的引领。所以，应用型高校需要建立一个多维度的实训室文化，来培养高素质人才，提升课程的教学效果，为将来学生能够顺利走向工作岗位打下一个坚实的基础。实训室的文化建设是多方面的，涉及方面是很多的，例如实训室的环境、物质文化建设和精神文化建设。实训室建设首先是环境的布置，包括在走廊、实训室墙面和实训室大厅内进行各方面的文化宣传。其次，在实训室的物质文化建设上，各实训室在购买所需的硬件时首先考虑的是其专业的特点，以企业真实的工作环境为基准来打造实训室的工作环境。最后，在精神文化建设方面，通过制定不同的行为标准，包括个人层次、班级层级、专业层次的，来推动精神文化建设。通过不同层次的文化建设，来打造实训室的特色。

综上，高校的实训室是培养学生的一个重要场所，实训室是日常教学的重要组成部分，同时是学生实践的重要组成部分，也是教师研究科研的重要基地，目前大数据技术的发展会促进高校实训室的信息化建设。在当下这个阶段，信息化建设已经成为高校实训室建设和发展的必由之路，所以高校不断地加强实训室的信息化建设，以大数据技术作为核心，不断地让技术融入到实训室的日常建设中去，建立健全的实训室管理制度，这对高校日常教学、科研、学生实践都具有非常重要的意义。