传承红色基因，争做立美好少年

王俏苑

一、活动背景

中共中央国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》中指出：“爱国主义精神深深根植于中华民族心中，维系着中华大地上各个民族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而自强不息、不懈奋斗。”回顾党的奋斗历史，引导学生感知党和国家发生的历史性变革和取得的伟大成就，将爱国主义的种子播撒在学生心中，打牢红色底子。

二、设计意图

引导学生学党史、感党恩、跟党走，并真正将思想化为行动，将行动转变成一种信念与坚持！利用班会课的形式，在学生心里播下红色种子，传承红色基因，坚定理想信念，形成正确的人生观、价值观，能够有情怀、有担当、有本领，引导学生刻苦学习，增长过硬本领，努力成为堪当大任的栋梁之材，争当各美其美的立美好少年。

三、活动目标

1. 认知目标：知爱国之心——学生认识、了解更多为国牺牲的英雄，感知中国共产党无私无畏的爱国奉献精神。

2. 情感目标：悟爱国之情——通过唱红色歌曲、讲红色故事，读红色经典书目，回顾曾经的峥嵘岁月，感知革命精神之伟大，感受到今天幸福、安定生活的来之不易。

3. 行为目标：激爱国之为——引导学生悟出初心，并立志成为新时代好少年。

四、活动对象

五年级学生

五、活动形式

红歌猜猜看、视频故事欣赏、分角色演绎台词、看图片猜故事、小组讨论，书写行动卡等。

六、活动准备

学生课前参观博物馆、纪念馆，收集红色故事、学唱红色歌曲、共读红色书目，教师准备相关视频，收集学生努力学习本领的活动相片。

七、活动过程

（一）视频导入，感受信仰的力量

教师：同学们，中央电视台有一部热播剧《觉醒年代》，其中，伟大主席毛泽东说到关于信仰与初心的台词，让老师感触颇深。我们一起来看这个片段（播放视频）。

问题：这个政党就是什么呢？（生：中国共产党）

小结：弹指一挥间，悠悠一百年，在这波澜壮阔的一百年里，中国共产党从小到大、从弱到强，成为世界上最伟大的政党，她带领中国人民从站起来到富起来、强起来！

（二）回顾“红色”学习之旅

师：这个学期我们班开展很多学党史、感党恩的活动，我们和家人一起打卡了广州的“红色旅游”文化景点，参观了很多博物馆和纪念馆，课余时间我们一起学唱了很多红色歌曲，共读了很多红色经典书籍。

问题：在这些活动过程中，你有怎样的感受呢？

小结：中国共产党的历史是一部奋斗的历史。我们作为新时代的少年一定要将革命先辈的奋斗精神传承和发扬下去。

（三）红色印记悟初心——致敬革命英雄

1. 以红歌致敬英雄

（1）游戏：红歌猜猜看，经典永流传。

一段段峥嵘岁月，化作一曲曲动人的旋律，让我们跟随着经典红歌，回顾我们党所走过的伟大道路。下面我们来玩一个游戏“红歌猜猜看”，让我们一起沿着历史开始挑战吧。

（2）小结：一首红歌就是一段历史，也是一面旗帜，更是一种红色精神的诠释。同样，每一个红色故事，都是一段红色记忆。而每一次讲述，都是一次精神的洗礼。

2. 以红色故事致敬英雄

（1）那你都知道哪些红色故事呢？

（2）欣赏本校优秀的红色故事讲解员陈睿的《叶剑英“广州历险记”》视频片段。

（3）故事台词演绎《长津湖》。

师：听了两位同学的台词演绎，你有什么感受呢？

（4）小结：同学们，虽然我们无法穿越历史和英雄们并肩作战，但是，我们可以把他们的故事代代传颂，让红色精神薪火相传！对不对？

3. 以红色阅读，致敬英雄

（1）游戏：看图猜红色故事。

（2）交流：阅读这么多红色书籍，你汲取了什么力量呢？如果让你用一个关键词的话，会是什么？（勇敢、机智……）

（3）小结：也许有的同学会问：老师，我们为什么要读、要讲红色故事？老师想告诉大家，这是因为我们要知道我们从哪里来，一个国家、一个民族不能忘记自己的根本，牢记历史，感恩这些最可爱的人，正是他们的牺牲和奋斗换来了我们今天幸福、安定的生活。

（四）争做立美好少年

1. 观看视频《跨越时空的对话，这盛世如你所愿》。

师：如果，你可以穿越时空和英雄对话，你會选择谁？

2. 师生合作诵读诗歌节选《英雄》。

3. 交流：我们要学习英雄的什么？

小结：我们是一个生长英雄的国家，学习英雄，学习他们的坚贞不屈、心怀祖国。学习英雄，学习他们为人民服务、关爱他人。学习英雄，学习他们勇于承担、不计回报的精神。

4. 作为螺阳学子，我们又可以做些什么呢？小组共同制定行动卡，引导立下铮铮誓言：刻苦学习，争做立美好少年。

5. 小结：同学们，王老师看到你们今天立下的铮铮誓言，老师非常感动，你们越努力，祖国就越强大，一起来回顾一下你们认真的样子。

6. 主题班会老师深情寄语，主题班会到此结束。