论新时代思想政治教育文化发展的进程和要求

马伊杨

长江大学马克思主义学院

思想政治教育是教育者根据教育对象当前的道德水平和社会认知，拟定教育目标和培养手段，以提高教育对象融入社会建设的自主性，帮助他们成为符合社会发展要求的新时代社会主义新人。思想政治教育文化是指在研究思想政治教育学原理并将思想政治教育学的原理知识应用到教育的过程中，所生成的新的方法、内容、手段和艺术，所依赖的环境、载体、对象，探索出的规律和原则的总和。思想政治教育作为以马克思主义为理论指导和基础的一项重要思想教育课题，对于新时代培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新青年，并帮助他们积极参与到社会主义建设中具有极其重大的作用。

本文通过对思想政治教育的方法、内容、载体以及环境这几个方面来探索新时代思想政治教育文化的发展有哪些问题，并对此提出可实施、可检测的具有针对性的解决方法。

一、新时代中国思想政治教育文化发展所遇到的瓶颈

新时代思想政治教育的主要矛盾是人们对教育质量的需求与教育发展不同步、不平衡之间的矛盾，这一主要矛盾制约着思想政治教育在社会各个领域所发挥的作用。新时代思想政治教育以培养新时代优秀青年为目标，促进思想政治教育的时代化。为此，需要突破思想政治教育的一些瓶颈和问题。

首先，在内容上，思想政治教育内容是思想政治教育的基本要素，它是思想政治教育者对青年进行理论灌输的根基。一方面，在激烈的文化冲突和思潮涌动的当下，青少年的思想道德素质的发展易受到西方个人主义、娱乐至上思想和拜金主义的影响，思想政治教育者对于传统道德的教育甚有疏忽。另一方面，在课堂教育上，过于注重对理论学科知识的讲解而忽视了对于中华优秀传统文化的教育。中华优秀传统文化包含着中华民族五千年的智慧结晶，深深地根植于中华民族的灵魂中，将传统文化融入思想政治教育中能够对思想政治教育进行创新性、拓展性的发展，同时丰富了思想政治教育的内容和内涵，有利于在激荡的时代竞争中，保持民族独立。新时代思想政治教育对于传统文化的教育的缺失主要体现在内容和形式的滞后问题上。

思政课中对于传统文化教育的内容过于狭隘和肤浅，并且缺乏与现代社会的道德伦理的结合。大学思政课在讲解当代的爱国主义精神、增强文化自信和学习思想道德素质时，并没有充分地衔接到传统文化中仁、义、礼、智、信的优秀思想道德素质以及修身、治国、平天下的伟大理想中去。过于苍白的课本内容和单一的教学方式很难让青年接受和了解中华优秀传统文化的丰富内涵和精神思想。没有了丰富的思想内涵和教育形式，思想政治教育便很难有效地进行下去。

其次，在思想政治教育载体方面，思想政治教育载体是承载、传递思想政治教育内容，并为教育主体所用，使主客体相互作用地重要的组成部分。在信息网络高度发达的今天，新媒体作为新时代科学技术发展的一个重要特征，被广泛地应用于各个社会发展领域，新媒体的主要代表，尤其以互联网和各大社交app（例如抖音、B 站及ChatGpt 等）影响着大众对于当前社会现象的看法以及主流社会思想道德的认知和评价。而新媒体由于便利、快捷等优秀属性很容易被资本和产业控制导致过度商业化，使其中本该拥有的思想文化教育属性被商业的经济金钱属性覆盖，损害了其本身所具有的文化传播价值。甚至，会有歪曲、抹黑主流思想和社会主义核心价值观的现象，这不仅会阻碍思想政治文化的发展和创新，还会对思想政治教育工作者的思想发展造成负面影响，进而影响思想政治教育团体的建设。

再次，在思想政治教育的方法上。思想政治教育方法作为教育过程中的中介，是为了思想政治教育的目标和任务服务的。因此，教育者在选择教育方法时，注重针对性，通过调查教育对象近期的理论知识水平和实践水准，综合考虑各种因素，选择最适合的受教育者的教育方法。随着时代的进步和发展，一个社会对于思想政治教育方法的要求也会随之变化，不合时宜的教育方法不仅不能让教育者和受教育者取得满意的教育成果，甚至会使新时代的青年学子们对思政课产生抵触情绪，进而影响思想政治工作的进度，甚至不再信任教育者。教育者和受教育者皆是思想政治教育过程中的重要因素，教育者与教育对象之间的关系是进行思想政治工作的基础，良好的教育关系可以使双方情感交流更加顺畅，从而增加教育者的感染力，提高教育者的授课效果和受教育者接受教育的意愿和自觉。同时，要把提高教育对象自我教育的动机和意愿，对于教育对象的思想品德的形成，环境终究是外因，只有受教育者自觉接收所学的道德素质并在实践中形成自己的行为习惯，整个社会才能真正地形成良好的集体思想教育氛围，提高思想政治教育的整体性。因此，使用正确的教育方法，提高对受教育者思想发展的针对性，建立良好的思想政治教育关系是当代思想政治教育者进行思想政治教育时代化的重要任务。

最后，在思想政治环境教育方面。思想政治教育当代生态文化的应用和研究应当加强。生态文化是人类在改变自然，发展生产的过程中所体现出来的人与自然关系，是处理自然与发展、社会和自然、经济与自然的价值结晶。面对全球环境环境恶化、空气污染严重、经济发展乏力的境况，人类的生存状态受到了极大的影响。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“我们坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护，生态文明制度体系更加健全，污染防治攻坚向纵深推进，绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐，生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化，我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清[1]。”这对于建立人与自然的和谐健康关系、帮助人民树立正确的生态观以及丰富思想政治教育的内容和价值具有重要意义。

综上所述，我国思想政治教育文化发展在内容、方法形式、载体和环境教育方面需要紧跟时代脚步，需要注入更多新时代的理论知识和实际检验来突破当前的发展瓶颈。

二、新时代中国特色社会主义文化发展和思想政治教育文化的关系

（一）社会主义文化发展为思想政治提供理论基础

文化作为一种抽象的精神现象，一直以来都是人们研究的对象，它一定程度反应了人类的生存发展的状态。人们只有不断地去研究本国或者本民族特有文化现象，才能更好的认识自己、认识世界。思想政治教育与文化一样，它自诞生以来就长期存在于人类社会中。思想政治教育作为一种统治手段，并将文化寓于其中，奴隶社会和封建社会时期，统治者用自己的统治思想来教导民众以维持统治。社会主义先进文化为思想政治教育提供优秀的文化内涵，促进思想政治教育课更加接地气，为新时代青年灌注强大的精神力量，为思想政治教育者树立典型模范，通过了解马克思以及马克思主义思想，树立正确的教育原则，根据新时代高校教育的发展现状来创新教育内容、形式及方法，营造与主流文化相符合并且具有带动和引领作用的校园文化氛围。推动社会主义先进文化建设要带动思想政治教育与优秀文化传承结合，强调大学生提高文化自信和理论自信。

在我国，思想政治教育的理论基础是马克思主义。一方面，马克思主义文化在中国传播后，与中国实际相结合，引导中国共产党带领新中国走向社会主义的道路。它成为了党的指导思想，是党的方针、政策、路线的理论依据。传统文化中思想道德部分同样也是思想政治教育的基础。社会主义先进文化的发展要求是要将马克思主义与中华优秀传统文化相结合，使其符合当今社会发展要求，符合思想政治教育的发展要求。

另一方面，思想政治教育也是管理手段，通过某些规章制度要求受教育者必须服从管理。现代企业公司在长期的管理运营中形成了其独特的管理文化。企业公司为了能够提高公司的运营效力以及整个运营团队的整体素质，管理这一教育手段是不可或缺的。并且在不断完善公司制度、发展和优化组织结构后，逐步形成了适合于本公司发展环境的企业管理文化。这种独有的文化变为一种潜移默化的现象影响着企业中的每一个人，并通过管理者将其具体化为规章制度和理论概念后，对被管理者进行更深层次的思想教育。

时代的发展要求是思想政治教育发展的现实引领。当前思想政治教育是要以提高人们的思想道德素质和促进人的全面发展为目标。进行思想政治教育就是要使人们具备良好的思想品德素质，树立远大的理想、强烈的责任心、坚定的毅力等。良好的思想道德素质是形成健全人格的保证，也是人们参与社会主义现代化建设的内在要求。人的全面自由发展是社会主义的本质要求，是共产主义的目标。社会主义的本质要求就是解放生产力、发展生产力，其最终的落脚点就是人的全面而自由的发展，这是思想政治教育的终极目标。只有促进人的全面自由发展，才能使受教育者更加积极的参与到中国特色社会主义地建设中来，才能为实现共产主义目标提供充分的准备。

（二）社会主义文化发展为思想政治教育营造良好的发展环境

环境作为影响人们生存和发展因素的总和，它包含自然和社会环境。其中社会环境是在人的实践基础上形成的，在实践基础上和自然物质基础上形成的社会环境，它以物质为基础，同时，又反作用于社会物质的存在。文化环境对人的思想品行和道德素质的影响尤为重要。广义的文化指人类所创造的物质与精神财富的总和。人的教育离不开文化，思想政治教育同样也蕴含着浓厚的文化氛围，文化环境对于思想政治教育有着深远的影响。

文化发展影响思想政治教育主体的自主性。主体思想发展的过程是自我教育和理论教育的统一。社会所铸成的文化环境能够直接影响受教育者的思想发展状况。一方面，积极健康的价值观、丰富的精神文化财富以及层次分明的教育环境会激励着受教育者自主学习，自主创新，在培养优秀的自己的同时，也参与到社会建设和集体教育当中，通过集体教育的方式相互教育，弥补自身的不足，同时也帮助他人营造良好的社会氛围和教育环境。另一方面，文化环境中的文化设施、文化产业也是促进教育者培养思想政治教育自主性的重要因素。现代文化产品和艺术形式能让受教育者更加容易接受其中所蕴含的思想内涵，图书馆、博物馆、文化艺术活动也能为教育者培养自主学习和教育提供条件。同时，受教育者在受到文化氛围的感染后，也会主动积极地参与到社会主义文化的发展，为文化发展注入思想政治教育的因素。

三、促进思想政治教育文化不断与新时代中国特色社会主义的发展要求接轨

中国特色社会主义在新的发展阶段，人民的思想发展必须符合新发展阶段社会对于思想政治教育方面的要求。要使思想政治教育的发展和时代发展接轨，思想政治教育者必须不断的深化理论学习和实践调查，担负起宣扬中华优秀传统文化的责任和使命。

（一）思想政治教育者要加强自身的理论知识学习和社会实践的深度

思想政治教育是以实践为基础的学问，教育者要深入实践，将理论和实践深入结合，不仅要研究新时代下受教育者群体的教育特点和思想规律，在思想教育中要做到对不同群体的差异化、重视教育形式多样化、深入了解多种研究领域、丰富个体和群体的教育内涵，还要学习最新党的二十大关于思想政治教育的重要内容。针对教育资源分配不平衡的情况，思想政治教育者要提高组织能力，要集合各个部门的人才资源，举行思想政治工作会议，调查学校等教育组织的学生们的思想状况，对于思想发展跟不上整体社会发展节奏的学生，要分配优秀的教育工作者，及时帮助解决学生处于思想发展转变期所面临的困难。还要不断组织各种思想政治教育课和有关中国共产党的教育会议，充实受教育者们的知识储备。思想政治教育要研究现实问题，将理论和现实结合，能够更好地提升思想政治教育课的活力，提高学生对于社会知识的热情和兴趣。同时，教育者也要做好报告，不断总结教育方法和教育内容上的缺失，分清受教育者对教育内容的适应程度，这样能够更好进行层次分明的思想教育。

（二）思想政治教育者要坚持中国共产党的思想领导，促进思想政治教育的民主化

通过学习最新党的二十大报告，了解习近平新时代中国特色社会主义思想最新发展成果。思想政治教育工作者要坚持在党的领导下，以党的思想为行动纲领，民主教育强调学生对课堂的主导以及创新个性化的教育方式。思想政治教育者要设计个性化的授课方式，在平等师生关系上，强化课堂互动，加强学生的语言能力。此外，思想政治教育者要注重对学生的实践能力培养，民主教育强调实践引导受教育者亲身体验各种教育活动，通过与实际结合，更有效帮助受教育者开发潜能。思想政治教育者要根据受教育者的个性发展需求，创造各种富有活力、变化多端的课程活动，帮助学生探索自身的兴趣，在学习各种理论知识的同时，将所学知识运用到社会实践中，使思想发展活化。

（三）思想政治教育工作者要加强思想政治教育与其他学科理论知识的联系，要拓宽思想政治教育学的研究视野，扩大思想政治教育载体的创新和应用

思想政治教育研究领域的特殊矛盾在于一定社会发展的要求同人们实际的思想品德水准之间的矛盾。新时代，这一特殊矛盾依然是思想政治教育者的研究重点，青少年这一群体的思想发展受到多种文化的影响，呈现多样性和复杂性的特点，以往显性的思想教育方法如直接批评、惩罚等现代化极具管理性的思想政治教育手段使当代青年对此产生了抵触情绪，影响了思想政治教育的成果。对此，运用隐性的思想政治教育方法重要性日益增加。

隐性的思想政治教育方法是教育者通过一定的思想教育载体，将教育目标以隐性的方式潜移默化地传达给受教育者的一种教育方法。相对于显性的教育方法，它具有更强的简洁性、导向性及开放性。隐性的思想教育方法更加注重青少年对教育内容的内化，通过对教育过程进行精心的设计，隐蔽地将教育活动开展下去。其次，在教育环境方面，由于环境对人的影响也具有潜移默化的特点，因此隐性教育方法也能通过创造特定的文化教育环境，比如将学校的制度法规、办学宗旨融入图书馆、教学楼等文化设施中，或是经常举办文化活动来展示学校的精神面貌和校风，这些隐性的方法对于帮助学生内化符合社会要求的思想道德内容提供了更加持久性的动力。在文化思潮日益复杂的今天，运用好隐性思想政治教育方法对于提高教育者的实践能力、理论水平和实现教育目标都具有积极的作用。

（四）思想政治教育者仍要继续研究思想政治教育载体

载体是教育者进行思想政治教育中不可或缺的部分。没有载体，教育者的教育方法会单调、缺乏效率，传授理论知识的效果就会受到影响。思想政治教育载体包括广播、电视、报刊等物质工具，新媒体和网络因其覆盖面广、传递迅速的特点成为了新时代运用最广泛的物质载体。思想政治教育者应该适应时代发展的特点，主动学习新媒体和网络的技术知识，自觉将思想政治教育的目标、内容以及方法和手段融入网络媒体当中，增强思想政治教育的覆盖面和传递性。只有这样，思想政治教育文化才能更好的与新时代社会、青年和世界文明的发展接轨。此外，运用好载体不仅能够丰富教育形式，还能磨炼教育者的授课水平，通过一段时间的研究和锻炼，教育者的学识、口才、品格都有所提升，传达教育知识的技巧方法也会具有更强的感染力，不仅升华了思想政治教育者的艺术水准，还提升了教育者本身的人格魅力，让创新在思想政治教育领域中蔚然成风，整个思想政治教育与文化的接续更为紧密。

四、结语

思想政治教育作为传递社会主流思想价值观的重要手段，也是社会主义文化的重要体现。作为一种文化，它的发展或引导或滞后于社会的发展，社会主义文化涵盖着民族和国家的物质和精神追求，思想政治教育的成果能够直接体现在社会生活的各方面。当前，思想政治教育文化发展出现了与社会发展偏离滞后的现象，思想政治教育者要担负当代教育者的使命，帮助教育对象提高思想觉悟，树立共产主义和中国特色社会主义的共同理想，自觉抵制各类腐朽思想的入侵，保持自身的主体性，努力实现个人理想，为社会理想的实现贡献出个人的力量。思想政治教育者也要紧跟时代步伐，提升理论创新水平，深入调查研究，提高理论对实际的影响深度。