微信公众号应用于高校思政教育研究

2023-09-01王博

新闻研究导刊 2023年12期

摘要：高校思政教育的目的在于培育兼具良好思想品质和优秀素质能力的人才，使大学生在掌握更多知识技能的基础上，树立正确的思想价值观念，可以客观看待社会中的各类现象，正确规划自己的人生和事业。由此可见，思政教育是高校践行“立德树人”根本任务的必要举措。然而，在传统媒体环境下，高校思政教育难以摆脱传统教育理念的束缚，对大学生的思想引导和灵魂塑造难以达到预期效果。随着新媒体的迅猛发展和广泛普及，微信公众号逐渐被应用于高校思政教育中，并在加强教育形式先进性、强化教育素材时效性、提升教育内容丰富性、提高教育过程互动性等方面发挥着难以代替的作用，进而推动着高校思政教育在新媒体时代的创新发展。对此，各类高校需要重视新媒体的发展与应用，开通官方微信公众号，以助力思政教育的创新发展为宗旨，落实抢占舆论高地、优化管理团队、坚持多维发力、强化体验互动等措施，以助力高校思政教育在发挥思想引导效能、实施“线上+线下”模式、践行“内容为王”理念、彰显人文关怀等方面获得强有力的支撑。文章立足新媒体时代，阐述微信公众号应用于高校思政教育的价值与优势，并以武昌工学院微信公众号为例，分析各类高校微信公众号管理的普遍现状，进而针对微信公众号在高校思政教育中的应用提出有效的实践路径，以供参考。

关键词：新媒体；微信公众号；高校思政教育；价值；实践路径

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2023）12-0193-03

基金项目：本论文为2022年湖北省教育厅项目“打造‘小战士讲故事活动品牌，积极发挥退役大学生的朋辈引导作用——以武昌工学院为例”研究成果，项目编号：22Z635

受传统媒体环境和陈旧教育理念的遗留影响，高校思政教育的育人效果长期难以得到有效提升，制约了大学生思想水平的提升和优秀品质的塑造，阻碍着高校育人功能的全面发挥。而新媒体的迅速发展为高校思政教育的创新发展带来了前所未有的契机，新媒体平台与思政教育的融合推动着高校思政教育的优化和创新。其中，微信公众号具有较强的代表性，被各类高校广泛应用于思政教育中，并获得了显著的成果。基于此，高校需要提高重视程度，推动微信公众号在思政教育中的广泛应用，以提升思政教育的育人成效，培育更多、更优秀的高素质人才。

一、微信公众号应用于高校思政教育的价值逻辑

（一）有利于加强教育形式的先进性

在传统媒体环境下，高校思政教育以课堂为主要载体，因而在时间、地点、人数等方面均存在诸多限制，阻碍了高校思政教育的高效开展。在新媒体时代，依托微信公众号开展高校思政教育，可以使大学生不受时间、空间、地点等因素束缚，利用碎片化时间，随时随地开展思政学习，使学生在潜移默化中树立正确的思想价值观念[1]。同时，依托微信公众号，教育者可以将单一的文本信息转化为视频、音频、图片等多种模态综合表达的形式，有效激发学生的学习兴趣，强化高校思政教育的育人成效。

（二）有益于强化教育素材的时效性

传统高校思政教育素材主要来源于教材和传统媒体，而教材和传统媒体在信息传播方面存在较强的滞后性和延迟性，导致高校思政教育素材不具备鲜明的时代特征[2]。在新媒体时代，教育者依托微信公众号的信息优势和传播速度优势，可以将国家政策、社会动态、舆情热点等前沿信息在第一时间传递给学生，并在此过程中融入思政教育内容，使前沿信息成为思政教育内容的有效载体，全方位提升高校思政教育素材的时效性，使高校思政教育的吸引力得以有效强化。

（三）有助于提升教育内容的丰富性

传统媒体环境下，高校思政教育通过教师在第一课堂进行内容传递，因此思政教育内容偏向于理论性和专业性，枯燥的内容容易引发学生的抵触情绪，不利于思想引导的全面开展[3]。而依托微信公众号，思政教育者可以在新媒体传播场域获取各类富含思政教育效能的内容，诸如优秀传统文化、红色文化、优质文学作品等，以此满足大学生对各类形式内容的内在需求，有助于强化学生的主体能动性，促使高校思政教育质量得到实质性提升。

（四）有效于提高教育过程的互动性

传统高校思政教育通常为“灌输式”和“填鸭式”，被动性和强制性的模式大大压制了学生的主体性，導致思政教育的育人功能难以有效发挥。而微信公众号属于开放式的新媒体平台，教育者发布信息之后，学生可以主动选择阅览，并对感兴趣的内容进行点赞、评论及转发。这为大学生营造了一个自主选择和自由表达的空间，使学生在师生互动和生生互动中得到思想的正确引导，进而大大激发学生的学习主动性和能动性，实现高校思政教育育人成效的全面提升。

二、武昌工学院微信公众号的管理现状

武昌工学院微信公众号严格依据学校的相关规定，抓好校园第二课堂主阵地开展思政教育，推送内容主要涵盖教育管理、生活学习服务及校园动态，涉及师生生活和学习的方方面面，且内容以弘扬正能量为主题，旨在发挥微信公众号平台“三全育人”作用。

武昌工学院微信公众号开设了“学工管理”“学生服务”“武工动态”三个功能菜单栏，其中，“学工管理”主要包括教育管理工作内容，“学生服务”以学生生活服务和学习服务为主要内容，“武工动态”涵盖了校园新闻、通知通告等动态信息，并专门设立了“思想教育”栏目。

目前，学院微信公众号以时事政治和新闻报道等形式传播思政教育内容，然而通过调查发现，其中大部分文章的阅读量不高，点赞量、评论量及转发量普遍较低，这表明微信公众号的“思想教育”专栏缺乏学生关注，并没有发挥出应有的思想引导效能[4]。究其原因主要在于话语权把握不牢、管理团队有待优化、内容吸引力不足、缺乏体验互动等方面，因此，武昌工学院需要提高重视程度，针对微信公众号应用于思政教育中的困境，制定并落实有效的优化措施，以助力思政教育育人效能的有效发挥。

三、微信公众号应用于高校思政教育的实践路径

（一）抢占舆论高地，全面发挥思想引导效能

现阶段，新媒体传播场域中充斥着大量水平参差不齐的信息，其中不乏享乐主义、拜金主义等不良思潮，且泛低俗化、泛娱乐化等偏移社会主义核心价值观的内容屡见不鲜，弱化了大学生的主流意识形态认同[5]。在这样的背景下，武昌工学院需要以微信公众号为依托，牢牢把握思政教育的话语权，迅速抢占舆论高地，全方位引导大学生树立正确的思想价值观念[6]。对此，武昌工学院需要提升微信公众号在思政教育工作中占据的比重，将微信公众号作为开展思政教育的核心载体，号召全体学生积极参与到“思想教育”栏目中来，扩大微信公众号在思政教育中的辐射范围和影响力，进而迅速抢占舆论高地，以优质内容对大学生实施思想引导和灵魂塑造。同时，武昌工学院微信公众号需要确保“思想教育”栏目内容的与时俱进，密切关注国家政策与社会动态，在国家发布重大决策部署时，积极发挥舆论宣传的导向作用，传播学校对国家政策落实的相关行动，并以社会动态为依托，提升思政教育内容的更新速度，从思政教育的视角出发对社会动态进行阐述、解析和评论，使学生可以在第一时间获取最新的动态信息，并在潜移默化中得到思想上的正确引导。

（二）优化管理团队，实施“线上+线下”模式

微信公众号管理团队水平直接决定思政教育宣传作用的好坏，对此，武昌工学院需要组建并优化管理团队，以推动微信公众号与思政教育的充分融合[7]。对此，首先需要聘请专业的运营团队，一方面提升微信公众号“思想教育”栏目在界面布局、功能设置、消息推动等方面的设计水平和运营质量，另一方面强化微信公众号在学校师生之间的宣传推广效应，确保微信公众号充分发挥新媒体载体功能和思想引导效能[8]。其次，武昌工学院需要安排思政教育者负责微信公众号思政教育内容的具体编辑与创作，拓展思政教育内容的内涵和深度，以优质内容提升微信公众号在思政教育工作中的育人效能[9]。此外，武昌工学院还需要本着“全员参与”的原则，号召学生和辅导员共同参与微信公众号平台建设，通过强化培训，提升学生和辅导员的政治素养和政治敏锐性，使其在微信公众号宣传推广和内容质量提升方面充分发挥自身价值。以优秀的管理团队为依托，武昌工学院可以“线上+线下”的混合模式开展思政教育工作，聚焦理论教育和实践教育，保证“线上”与“线下”的同频同步，使线下的课堂教学和社会实践与线上的微信公众号宣传推广相互佐证并互相推动，确保大学生思想价值观念的正确塑造。

（三）坚持多维发力，践行“内容为王”理念

对于微信公众号中思政教育内容的优化，需要从多个维度共同发力，并始终践行“内容为王”理念，以优质的内容强化微信公众号在思政教育工作中的吸引力[10-11]。对此，武昌工学院需要着眼于思政教育内容的素材和形式两方面，在素材的整合和运用上，始终聚焦大学生普遍关注和感兴趣的方向，紧跟国内外时事、社会热点及热门话题，从中挖掘可以融入思政教育内容的素材，在提升微信公众号思政教育内容先进性和时效性的同时，有效吸引学生的关注。同时要从大学生身边挖掘贴近生活的素材，促进微信公众号思政教育内容的生活化和人性化，调动学生关注微信公众号的积极性[12]。此外，对思政教育素材的整合和运用要转变理论化和专业化的一贯风格，适时融入大学生感兴趣的网络语言，以通俗易懂、诙谐幽默的话语方式呈现思政教育内容，进而提高微信公众号在思政教育工作中的受关注程度[13]。在内容的表达和推送方面，武昌工学院需要采取多模态手段，以大学生普遍喜欢的短视频、漫画、小短剧等形式，强化微信公众号思政教育内容的体验感和视觉冲击力，使学生在轻松愉悦的氛围中自觉树立正确的思想价值观念和崇高的理想信念。

（四）强化体验互动，全方位彰显人文关怀

依托微信公众号开展思政教育，需要充分发挥新媒体的渠道优势，强化师生交流与互动，在加强微信公众号思想引导的同时，通过掌握学生的思想动态，全方位彰显思政教育的人文关怀[14]。首先，武昌工学院可以凭借微信公众号的信息优势和功能优势，以面向全体师生征稿的方式，鼓励大学生踊跃发言，从而强化学生在思政教育中的主体性；还可以鼓励思政教育者和辅导员参与到学生关注的话题讨论中，在与学生积极互动的过程中，引导学生树立正确的思维方式和价值观念[15]。其次，可以在微信公众号的主题类、活动类推文中，依托用户留言评价功能，采取相应的激励措施引导学生发表看法，使思政教育者掌握学生的思想动态和思维模式。同时，可以在微信公众号中设置“心理交流”专栏，安排专业人员对学生进行心理疏导和思想引导，帮助学生养成正确的思维方式，树立积极的人生态度。此外，思政教师可以将传统的课堂点名转化为微信公众号签到，并推送课堂评价功能，使学生依据思政课堂的开展情况提出建设性意见。以此为依据，思政教育者可以全面优化课堂教学，有效实施个性化教学和差异化教学，使因材施教理念在思政教育中得以充分体现。

四、结语

随着新媒体时代的到来，微信公众号在高校思政教育中发挥了积极的引导作用和优化效能，高校与教育者需要提高重视程度，在制度和资源方面给予充分支持和坚实保障，全面推进微信公众号与思政教育深度融合，并实施有效的优化措施，提升微信公众号在思政教育中的应用效果，以此强化高校思政教育的先进性和实效性，进一步提升大学生的思想政治素养和综合素质，助力高校育人功能的有效发挥。

参考文献：

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