新时代红色资源有效融入高校大学生思想政治教育的路径探析

王新

摘  要：新时代红色资源是高校大学生坚定理想信念、加强党性修养的生动教材，运用好红色资源对于学习党史、赓续精神血脉、传承红色基因至关重要。大学生思想政治教育是提高大学生思想道德修养和综合素质的重要手段之一。新时代，将红色资源有效融入大学生思想政治教育的整个过程，引导大学生对红色文化的深刻理解，促进思想政治教育的发展，细化社会主义核心价值观，实现立德树人的根本任务。文章通过融入课程思政、思政课堂、校园文化、红色网库等丰富高校红色育人载体，推动红色资源与高校教育资源深度融合和有效转化，在知识传授的同时提升当代大学生的使命感、责任感，为祖国的发展培养建设者和接班人。

关键词：新时代；红色资源；高校大学生；思想政治教育；路径探析

中图分类号：G641   文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2023）21-0017-04

习近平总书记在党的十九大报告中指出“中国特色社会主义进入了新时代”。中国进入新时代意味着久经磨难的中华民族从站起来、富起来到强起来的实质性飞跃。红色资源是中国共产党领导人民在艰苦奋斗中留下的红色历史印记，蕴含着革命先烈对马克思主义的坚定信仰、对党和人民的忠诚，凝聚了革命英雄为了党和人民艰辛奋斗的历程，把对信念的执着转变为报国的行动［1］。新时代赋予青年一代新的历史使命，只有充分发挥红色资源的作用，诠释好革命先烈的使命担当，让青年一代追寻革命历史根源、感悟初心使命，使青年学生的心灵和灵魂得以滋养、净化，思想境界得以提升，要让初心使命在青年一代中不断延续，将红色资源融入大学生思想政治教育中，在精神维度上坚定大学生理想信念的内在要求，在价值维度上培育和践行社会主义核心价值观的外在动力，在实践维度上推动大学生“内化于心、外化于行”。

一、红色资源在高校育人中的作用

中国共产党建党以来，在革命斗争中沉淀积累下来的共产党人鉴定的精神修养与崇高的革命精神，记录着中国共产党人筚路蓝缕的来时之路，承载着中国共产党人奋斗的理想信念，集聚着中国共产党人伟大的历史使命，构成了中国共产党人唯一的生命密码。将红色资源融入高校大学生思想政治教育，充分发挥了其在高校育人中的重要作用，也是高校积极响应国家方针、落实“立德树人”根本任务的重要举措。高校应将红色资源与育人相结合，使学生自觉做到关心国家大事，真正成为建设祖国的一分子；将红色资源与思想政治课程相结合，提高学生的学习自主性，将“被动教”转化为“主动学”，增加了青年学生树立远大理想信念的内驱力；将红色资源与社会实践相结合，在社会实践中发扬红色精神，激发当代学生的责任感与使命感。

（一）落实立德树人根本任务，树立正确理想信念

习近平总书记始终把“理想信念”作为“灵魂”，并在落实立德树人根本任务中加以强调［1］。在党的十九大报告中，习近平总书记明确指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”如今高校学生作为新一代青年，即将踏入社会，成为建设祖国的新鲜血液，没有谁比他们更适合社会主义建设者和接班人的角色，在其世界观、人生观、价值观形成的重要时期，及理想信念教育对其而言缺一不可。红色资源是高校坚定学生理想信念、加强党性修养的生动教材，是高校落实立德树人、树立学生正确理想信念的基本途径。高校理想信念教育有助于培育学生践行社会主义核心价值观、弘扬中国精神，理想信念作为立德树人的关键环节，需要汲取红色资源的精华，将红色资源与高校教育密切结合，可以让学生从红色文化上汲取“养分”，从红色精神上做到“补钙”，引领其树立正确理想，坚定信念，使其自觉做到有理想、有本领、有担当，将小我力量转变为中国力量，从而做好社会主义建设者和接班人，担当民族复兴大任。

（二）增强国家认同感，培养家国情怀

红色資源反映了革命先辈为了人民幸福生活艰辛奋斗的每一段历程，凝聚了深厚的中国革命精神。历史是最好的教科书，其潜移默化地影响着中国人民的行为，将红色资源融入高校，可以让学生在了解革命英雄艰辛奋斗的历程时更懂得铭记历史，增强文化认同和民族自信，从而更好地认识中国。历史是最好的清醒剂，红色资源中蕴含的历史是中国人民从站起来到如今强起来的伟大历史，时刻警醒着中国人民走好中国特色社会主义道路。高校以红色资源育人，不仅让学生清醒地认识历史，还能找准自我定位，自觉在学习、工作、生活等方方面面中传承革命精神，厚植家国情怀。

（三）激活当代大学生的使命感与责任感

我国社会主要矛盾已经从人民日益增长的物质文化需求与落后的社会生产之间的矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。当下，社会生产力不断增强，物质财富的增长带来了人民物质生活的极大改善。迄今为止，中国已经完成了第一个百年奋斗目标，全面建设社会主义现代化国家的新征程已经开始，接下来的任务更加艰巨、挑战更加严峻。习近平总书记在党的十九大报告中不断强调“不忘初心、牢记使命”的意义，在物质时代，当代大学生更应该坚守初心，担起建设祖国的使命和责任，做新时代的领跑者。红色资源的融入毫无疑问坚定了当代大学生的信念和共产主义理想，激活了当代大学生的使命感、责任感。

二、红色资源有效融入高校大学生思想政治教育的路径探析

红色资源有效融入高校大学生思想政治教育，重点在于其“有效”，要做到真正有效而不是表面形式主义，就需要将红色资源具体到每一个学生，广泛渗透到学生学习生活的方方面面，才能让红色资源发挥真正的效果。要做到育人，就要使学生主动接受、普遍接受红色资源，自觉学习红色文化，才能使红色资源育人效果从量变到最终质变。红色资源有效融入高校大学生思想政治教育必然离不开高校的具体路径，具体路径的探索与实施更要切合高校育人实际，将红色资源融入课堂，融入日常学习、生活等全过程，发挥育人高效性。

（一）深入挖掘红色资源，做到与专业学科相结合

高校教师要深入挖掘红色资源和精神内涵，通过“样板党支部”“学院品牌特色”等活动举措，考察红色基地、革命老区、人民英雄纪念碑等红色文化的遗址，学习其基本内容，挖掘红色革命精神存在的内涵实质，且将其有效融入“大思政”课堂中，努力打造特色专业课程，力争形成具有校本特色的新模式，全面实现红色资源向高等教育资源的有效转化，使课堂充满无限的生机与活力。例如旅游管理专业全国导游知识课，重点讲解中国历史文化部分。了解中华民族扭转命运、持续走向繁荣富强伟大飞跃的过程，在党的理论知识影响下促使大学生积极做好时代新人的表率作用，在日常的点滴事件中做到以党的成功经验为方法论指导，运用到自我发展中去，从而达到“边际效应”。其次通过实践方式，教师改变常规的实训方法，将实践与红色研学相结合，做到理论与实践结合的双重红色资源输入。学生在实训过程中通过缅怀学习、参观游览纪念地、标志性建筑等，近距离感受红色文化，从探索历史、学习事迹、感受精神、更新思想中不断地提高学生的家国情怀［2］。

（二）利用思政课堂阵地，结合红色艺术、影视等作品创新课程内容

思想政治教育课堂（以下简称“思政课堂”）是大学生正确思想形成地、红色思想启蒙地。要做到红色资源与高校育人的有效融合，高校需从思政课堂着手，以课堂为阵地使每一位学生能够全面接触红色资源，从而搭建“红色课堂”。一方面，思政课堂需要进行课程内容创新，在传统教学基础上结合红色艺术作品、影视作品，通过感官认知达到助学效果，形象地展现红色资源的鲜活性。例如电影《地道战》以通俗易懂的艺术形式展示了中国抗日战争时期，在华北、冀中平原上抗日军民利用地道打击日本侵略者的作战方式，让学生深刻体会那个时期中国的时代特征与人民的智慧。再如家喻户晓的《白毛女》后来被京剧、电影、连环画、四扇屏、幻灯片、皮影戏、芭蕾舞剧等多种形式表现，走出国门。另一方面，思政课堂应改变课堂教学的单方面枯燥知识输出模式，采用学生与教师进行课堂对话的双向教学模式，通过每一次创新性的“红色课堂”为载体，让学生即时反映自己的所思所感所惑，使红色文化以最快的速度与学生的思想相碰撞，以免让红色文化在思想政治教育中缺乏精神实质。

（三）加强校园红色文化建设，丰富育人载体

红色资源与校园文化相结合，将红色基因洒满校园的每个角落，照亮学生的内心深处，有助于营造美好的校园文化氛围，发挥文化育人的功能，提高大学生的综合素质。基于大学生对红色文化存在浅显认知的现象，加强校园红色文化建设是红色资源融入高校育人的一个有效路径，各大高校可以通过多途径、多方式、多载体挖掘红色资源，结合信息化技术、传统宣传模式、网站、微博等多种传播渠道，达到事半功倍的效果。

1. 高校定期组织学生开展党史学习教育。使师生做到“学党史”“强信念”“跟党走”，以百年党史为鉴，正确肩负起时代新人的重任，走好新时代新征程。

2. 班级组织红色文化主题教育班会。将红色文化精确到班级和个人，学生党员要做好红色文化的传播者，不仅要自学党的理论知识，更要将红色文化传播给班级同学、宿舍同学、院系的其他同学，充分发挥党员的先锋模范作用。

3. 拓宽红色宣传基地。成立红色文化宣传报亭，宣传近期重要会议、系列讲话等时事，实时更新。通过红色广播站增加红色资源，如五四精神、长征精神、抗战精神等主要题材的内容，学习革命先辈敢于斗争、不怕牺牲的革命精神。开办红色资源外语角，不仅开拓了学生其他语种的知识，更重要的是将多种语言与红色资源融合，创新思想政治教育的形式。

4. 组织开展大型红色文艺晚会。以传统节日为横向主线，如端午节、中秋节、国庆节等；以专业为纵向主线，红色革命为背景的舞台剧、诗歌朗诵、歌曲欣赏等大学生喜闻乐见的传播方式建设校园红色文化，展现给多种多样、个性发展的学生。

5. 以大学生艺术展演为契机，通过大学生艺术团进行红色资源再创造，实现红色作品再创新，编排符合时代精神的红色歌曲、舞蹈、話剧等优秀剧目作品。将大学生的创新思维充分发挥，结合艺术展演的新元素，将更多的红色资源传播给当代大学生。

6. 开办红色广播站。在每星期固定时间进行校园红色文化的广播播报，内容以延安精神、五四精神、井冈山精神、长征精神、西柏坡精神、抗战精神等为主，坚定大学生理想信念，学习革命先辈百折不挠、敢于斗争的革命精神。此外可以开办红色资源英语角，以红色资源的英文报刊为主要学习资料，不仅丰富了学生的英语知识，更重要的是将英语知识与红色资源融合，发挥协同效应。

（四）搭建网络红色资源平台

红色文化资源的网络传播能够使网络受众在较短时间内获得丰富、生动、形象的党史、国史知识教育，在政治教育、道德示范、价值引领等方面发挥着不可替代的作用［3］。如今正处于网络高速发展和大数据时代，其时代特征有助于红色文化的广泛传播，高校整合网络红色资源，搭建官方认可的网络平台或App等进行红色资源的整合学习。还可以通过网站、QQ、微信公众号、微博等将红色资源在线上开放，以公众号形式向学生推送时事政治内容，以班级为单位创建具有红色文化色彩的微博，以此与大学生建立长期的红色文化桥梁。

（五）加强教师自身建设，建立长效育人机制

为将红色资源有效地融入育人过程，高校应建立长效育人机制，使育人作用发挥最大效力，以达到长期影响、可持续育人的效果。教师是高校红色资源能够有效融入育人的重要传播者［4］。教师在运用红色资源、传承红色基因的过程中，要用人格影响人格，用情感建立情感，让有信仰的人讲信仰。教师只有具有合格的政治素养和深厚的家国情怀，才能引导青年认识红色文化资源的价值，树立正确的理想信念。高校对教师的思想政治教育要落到实处，通过教职工政治理论学习，红色书籍、革命电影及红色基地的参观学习等方式加强教师自身的建设，才能真正全面实现红色资源向高等教育资源的有效转化，传承红色基因，让红色文化入脑入心。高校要实行监督机制，采用由点到面，从学校行政部门到二级学院，从二级学院到各个班级再到学生个体的自上而下的监督方式，在此过程中做到定标准、定责任、不搞形式主义、不做表面功夫。要达到红色资源有效融入高校大学生思想政治教育，高校就要营造好红色文化的长期氛围，将红色文化向学生的学习、生活等各环节延伸，将红色资源细分到高校育人的目标之中，渗透到育人全过程，做到红色资源育人有效果有结果，才能真正发挥好红色资源育人的作用［5］。高校要保证红色资源与时俱进，不断完善，对红色资源融入高校的过程中出现的问题及时解决，才能使红色资源在高校育人的路上越走越远。

三、结语

大学生作为新时代我国发展建设的重要接班人，肩负着建设中国特色社会主义的历史使命，承担着实现中华民族伟大复兴，其正确的意识形态关乎我国未来的发展方向。将红色资源有效融入高校大学生思想政治教育中，有助于增强大学生对社会主义核心价值观的历史认同、政治认同和情感认同，教育引导大学生大力发扬红色传统、传承红色基因、赓续共产党人精神血脉，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。

参考文献：

［1］ 张智. 用好红色资源培育时代新人［N/OL］. ［2021-06-04］. https：//m.gmw.cn/baijia/2021-06/03/34896496.html.

［2］ 李忠军，钟启东. 落实立德树人根本任务，必须抓住理想信念铸魂这个关键［N］. 人民日报，2018-05-31.

［3］ 吴太宇. 网络空间红色文化资源传播的理论价值与实践路径［J］. 郑州大学学报（哲学社会科学版），2018，51（01）：142-145.

［4］ 王建群，曾晓云. 新媒体语境下运用红色文化资源培养艺术人才的探索与实践［J］. 红色文化资源研究，2020，6（02）：76-82.

［5］ 陈始发，张丽. 论全面提升高职院校教师课程思政建设能力［J］. 马克思主义与现实，2020（05）：188-189.

（责任编辑：莫唯然）