医科院校教师党支部样板支部建设研究

童洁　毛晓鸿　谭思颖　冯衍秋

［摘 要］本文以广东省第三批“党建工作样板支部”培育创建单位——南方医科大学生物医学工程学院医学信息研究所党支部为例，将人才培养、科学研究、服务社会作为支部党建工作“围绕中心、服务大局”的切入点和结合点，探索出党建引领、协同创新、共育人才的“党建+”融合模式，不断推进党建工作与学校事业发展的深度融合。

［关键词］样板支部；党建工作；育人；融合

［中图分类号］G41文献标志码：A

近年来，随着我国经济的快速发展和国际竞争不断加剧，大学生综合素质的重要性日益凸显。大学作为高等教育的最高阶段，肩负着培养各行各业人才的重任。同时，随着社会的进步和变革，思想政治教育在大学教育中的地位日益凸显。党建工作在大学教育中的作用也变得越来越重要。2018年5月教育部党组印发了《关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》，旨在按照新时代党的建设总要求，强化党对高校的全面领导，增强高校基层党组织的政治功能，推进党建与育人相融合，加强大学生综合素质教育［1］。

南方医科大学生物医学工程学院医学信息研究所党支部，自2020年获批成为广东省第三批“党建工作样板支部”建设单位以来，严格按照“对标争先”的要求，对标“七个有力”：教育党员有力、管理党员有力、监督党员有力、组织师生有力、宣传师生有力、凝聚师生有力、服务师生有力［2］，探索出党建引领、协同创新、共育人才的“党建+”融合模式。

1 “党建+”融合工作体系

1.1 “支部党建+人才培养”，构建有“医工特色”的“三全育人”体系

支部党建与人才培养相融合，可以有效提高党组织在高校中的凝聚力和号召力，推进党员教育、管理和培训的全面发展，提高党员的综合素质，确保党的组织建设始终保持先进性和纯洁性。医工学科是集医学、工程学、计算机科学等多个学科于一体的交叉学科，构建有“医工特色”的“三全育人”体系，可以促进医工学科的交叉融合和创新发展，培养具有综合能力和创新精神的医工复合型人才，推动医工学科的发展。

1.1.1 以课程思政为依托，融合专业育人

2020 年5月28日，教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，落实“立德树人”根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。医学信息研究所党支部始终把政治建设摆在首位，以习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践［3］。支部积极引导教师深入挖掘提炼各门课程蕴含的思政元素，突出理工医结合的学科特色，发挥“课程思政”育人功能。由支部党员教师参与承担的南方医科大学思政示范课“医用高等数学”，通过将数学知识上升到观点、精神、方法、思想的层次，让学生感受数学的独特魅力，锤炼学生严谨求实的科学探索精神，增强学生的文化自信心和民族自豪感；了解伟大数学家的贡献，培养敏锐观察、理性思考、追本溯源的科学品质；体会数学中的哲学思想，树立正确的人生观和价值观。该课程于2020年在智慧树网在线教育平台公开分享课程，目前已累计有75所学校，累计选课超8 000人，累计互动超37 000余次。“医学成像关键技术”“最优化理论”“数字图像处理”等多门专业课程，也都较好地将思想价值引领贯穿到教学改革工作中。同时，党员教师积极参与学校师德主题巡讲讲座、混合教学沙龙活动和教师教学示范活动、课程思政培训和推进会议，参加爱国专题培训、师德专题培训等活动，通过交流学习切实提高了“课程思政”育人能力。

1.1.2 以科研活动为载体，协同创新育人

“为党育人、为国育才”是高校教师的崇高使命和重大责任［4］。医學信息研究所党支部凝心聚力，打造了一支由党员骨干组成的高水平教学和科研团队——以科研项目为抓手，以学科竞赛为载体，充分发挥党员骨干教师在培育创新人才中的重要作用。支部秉承“以赛促学，以赛促教”的理念［5］，每年指导本科生申报大学生创新创业项目，参与学科相关的各类竞赛，以竞赛为契机，将竞赛与课程学习、专业技能培养紧密结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，培育良好的学风；教师在组织、指导学生参赛的过程中，有效地开展教学实践，思想政治教育和科学知识转化，培育良好的教风。2021—2022年，支部党员指导学生参加各类国家级、省级创新训练项目6项，立项经费5.2万元；指导学生荣获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛广东省分赛高教主赛道决赛银奖1项、铜奖1项，中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国分赛铜赛1项；全国大学生生物医学工程创新设计竞赛二等奖2项，三等奖8项；广东省大学生生物医学工程创新设计竞赛一等奖1项，二等奖4项，三等奖6项；全国大学生电子设计竞赛二等奖1项；全国大学生数学建模竞赛广东省分赛三等奖2项；首届中国智能医疗器械创新大赛研究生组三等奖1项。其中，2021年指导学生参加的中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，获省分赛银奖、国分赛铜奖，实现了南方医科大学生物医学工程专业在这个赛事上零的突破。

1.1.2 以先进典型为标杆，树立榜样育人

支部以两名光荣在党50年的先进模范老党员为标杆，发挥好榜样的示范带动作用，努力建设一支为党育人、为国育才的高素质教师队伍，推进教育事业高质量发展。有51年党龄的支部党员陈武凡教授，2011年获国家级教学名师，2014年以“生物医学工程学科卓越人才培养模式的创新与实践”获国家级教学成果二等奖、广东省教学成果一等奖，担任国家一级核心刊物《中国生物医学工程学报》副主编。有57年党龄的支部党员李树祥教授，研发了国产首台X刀，1997年以“培养理工医结合复合型人才的研究与实践”获国家级教学成果二等奖。两位老党员充分发挥了党员的先锋模范作用，为青年教师树立了榜样。支部号召全体教职工以陈武凡、李树祥老师为楷模，树师德、立师表、铸师魂、正师风、强师能。要求全体教师严格遵守高校教师职业道德规范，提升教师队伍素质。

1.2 “支部党建+科研创新”，将党建“软实力”转化为科技创新“新动能”

高校是科技创新的重要阵地，高校党建工作不仅要立足于传统的组织建设、思想政治教育、党员队伍建设等方面，更要注重创新工作方式和方法，探索党建工作与科技创新有机结合的新模式。通过对党员干部的素质提升、党组织的建设和发展、党员的参与和贡献等方面的探索，实现党建工作的创新发展，为高校党建工作的持续发展注入新的活力。充分利用党建工作的组织优势，引导教师切实贯彻落实国家创新发展战略，开展科学研究和技术创新，推动高校在重大科技领域取得重要突破，提高我国科技创新的核心竞争力。

由支部党员骨干领衔，先后成立了广东省医学图像处理重点实验室、广东省医学成像与诊断技术工程实验室、广东省医学图像大数据深度挖掘工程技术研究中心、智能医学成像与诊断技术广东省药监局重点实验室等多个科研平台。以基础研究为支撑，以应用研究为先导，建立理论创新体系，形成自主知识产权。2021—2022年，支部党员在研、结题各类科研项目21项，总科研经费6 800余万元。其中，国家自然科学基金9项，国家重点研发重点专项1项，广东省重点领域研发计划项目1项。发表SCI 47篇，包括国际重要一区期刊8篇，申请专利20项，已授权13项。

1.3 “支部党建+服务社会”，强化支部为社会服务贡献智慧的使命担当

支部作为党的基层组织单位，承担着联系党员群众、传递党的政策、落实党的任务的重要职责。通过将党建工作与社会服务相融合，既能够满足广大人民群众的需求，又能够激发党员的积极性和创造性，进一步提高支部的组织力和凝聚力，从而更好地服务党和人民。强化支部为社会服务贡献智慧的使命担当，是深化党建工作，提高支部工作实效的重要举措，不仅有助于推进党的建设，增强党的群众基础，还能够通过服务社会，进一步拓展党组织的影响力和号召力，让广大人民群众在实践中感受到来自于党的力量和温暖。

1.3.1 结对共建聚合力，党建引领促双赢

为响应上级党委关于做好高校教育人才“组团式”帮扶工作的号召，医学信息研究所党支部赴广东医科大学生物医学工程学院开展结对帮扶，党支部书记、副书记和纪检委员，围绕国家自然科学基金标书撰写的选题技巧、谋篇布局、表达逻辑等，与共建学院的师生进行了一对一的经验交流分享，充分发挥了党建引领“双融、双创、双促”的积极作用；党支部副书记多次参与国家自然科学基金帮扶计划，指导帮助南方医科大学南方医院、南方医科大学顺德医院等兄弟单位成功立项。

1.3.2 成果转化激活力，为民服务践初心

党员教师科研团队研发的“椎间盘消融手术智能机器人系统领航者”，旨在解决腰椎疾病患者术中定位缺乏空间信息、软组织可见等行业痛点。该系统已在南方医科大学三家附属医院以及中山五院等开展临床前测试，此举将极大提高临床手术精度。2022年，支部将自行研制的大孔径小动物介电特性断层成像系统（EPT）、购置的Bruker BioSpec 94/30（USR）MRI成像系统以及德国iThera Medical光声断层成像系统，面向社会及校内师生免费试运行，为更多的科研团队提供便捷高效的服务，产生了极大的社会效益。

1.3.3 扶贫济困勇当先，凝聚温暖正能量

支部全体党员积极为困难党员捐款，参与广东省扶贫济困、学校校庆等志愿服务活动，以实际行动诠释着共产党员的初心使命，发挥党员的先锋模范作用。

2 “党建+”融合模式宣传推广

2.1 阵地建设

一方面，支部积极开展微信公众号建设，将支部工作的宣传和推广延伸到移动互联网时代，让师生和社会公众了解支部的工作。“南医大医学信息研究所党支部”这个微信公众号，设有“支部介绍”“支部党建”和“支部风采”三个栏目，通过图文、音视频等多种形式，全方位呈现支部在党建思政、人才培养、科学研究、社会服务等方面的亮点及成果。另一方面，充分利用各种展示和宣传平台。在学校内部充分利用学校学院网站、学习强国、QQ群等多种形式进行宣传；在校外利用视频平台等媒体，宣传支部工作的成果和特色。支部還认真筹备建设党员之家，这是一个集党务公开、宣传教育、培训交流、文化展示等于一体的综合性平台，并且放置了便于党员学习的书籍等。党员之家加强了党员与师生、社会各界的联系和互动。合理利用各种宣传阵地，打造多层次、多渠道的宣传平台，可以增强支部的知名度和吸引力，提高影响力。

2.2 宣传成果

2021—2022年，支部通过学校学院网站发表报道10余篇，视频平台发布红色经典影视配音秀视频1条，2021年11月开设的“南医大医学信息研究所党支部”微信公众号发布支部“三会一课”、主题党日活动等相关内容14篇，科学研究推文3篇，人才培养推文1篇。支部还总结建设经验成果，以图片、文字、音乐结合的方式，形成了可用于推广支部党建工作品牌的宣传视频1条。多信息平台的参与，有利于推进学习型党组织建设，扩大党建工作的影响力，增强信息的引导性。

3 结语

两年来，南方医科大学生物医学工程学院医学信息研究所党支部以实现党建与人才培养、科学研究、社会服务相融合为目标，推进特色品牌建设。在这个过程中，注重发挥党员的先锋模范作用，以党建引领全局，以党建聚人心，以党建谋改革，以党建促发展。通过丰富多彩的活动和项目，激发教师党员和青年学生的社会责任感和创新意识，为推进学院高质量发展贡献了智慧力量。放眼未来，党支部将继续紧扣立德树人根本任务，完善、推广“党建+”融合模式，以“七个有力”为党建工作要点，进一步发挥党支部的战斗堡垒作用。

本文旨在探讨如何将党建工作与大学生综合素质教育相融合，提高大学生的思想政治素质和实践能力，以期为推动大学生综合素质教育，促进大学生全面发展，以及加强党建工作提供一些有益的启示和建议。

参考文献

［1］周娟，丁泽祥，王小委. 基于“全国党建工作样板支部”建设的全链式思政育人路径”［J］. 办公室业务，2023（1）：46-48.

［2］沈木燕. 新时代民办高校学生党支部推进“双创”建设研究——以广州华夏职业学院经济与管理学院学生党支部为例［J］. 活力，2021（22）：68-69.

［3］徐海军，李勇军，丰光. 高校教师样板党支部引领课程思政建设探索与实践［J］. 高教学刊，2023（4）：165-168.

［4］韩喜平. 建设一支优秀教师队伍［J］. 红旗文稿，2022（10）：19-21.

［5］李霄睿. 天津市D职业技术教师再培养创新型人才中的作用［D］. 天津：天津大学，2022.