不可缺失的孝德教育

张海青

有一次，在作协办公室跟文友讨论一篇文章，到了饭点，文友约我去他家吃饭。饭做好了，餐桌上可口的饭菜热气腾腾，可他的妻子带着一双儿女安静地坐在沙发上等着。当文友招呼我落座后，两个孩子才在妈妈的带领下坐到餐桌前，非常文静地吃饭。

饭后，妈妈带着两个孩子收拾碗筷，文友则领着我进了他的书房。我笑文友对孩子太过“三纲五常”，文友则建议我平时倡导的平等教育应该把握一个度，“我们与孩子在人格上是平等的，但在具体的教育中，我们不能只关注学习成绩的好坏，更应该关注他们的言行，切不可放任自流。”随后，文友告诉我一个故事。

春节期间，文友的表哥带着儿子来拜年。常听文友念叨，他的表侄是家族的荣光：孩子从小成绩一直很好，不仅考上了省城的重点高中，还以出色的成绩考上了国内顶尖高校，在德国留学两年后直接进入省城某重点大学任教。孩子不但学习成绩优秀，而且从小学到大学一直是学校篮球队的前锋，为学校赢得很多荣誉。可文友说起后面的事，却让人大跌眼鏡。

返程时，表哥站在车外以商量口吻问坐在驾驶室的儿子：“我们绕一下路，顺便去老家看看爷爷奶奶，行不？”他那温文尔雅的儿子莫名地梗着脖子道：“前天不是才回去过了吗？我今天约了几个要好的朋友小聚，没时间！”表哥轻轻地说：“过几天我们就要出远门了，不知道还要等到什么时候才能回来，开车也不需要多长时间呀！”“真烦，说过了，我今天没时间，要不你自己打车过去吧！”还没等表哥反应过来，儿子一踩油门扬长而去。

看着文友愤愤然的样子，我安慰他：“这种现象不是个案，仔细观察周围，其实还挺常见的。”有句俗话叫“一俊遮百丑”，这句话用在很多家庭的教育上甚是妥帖，只要孩子的成绩好，任何不良习惯都可以忽略不计。至于父母生活的艰辛、工作的遭遇、社会的压力，更是尽可能不让孩子知道，避免这些琐事影响孩子学习。

我想，一位大学教师，肯定知道“乌鸦反哺，羊羔跪乳”的道理，也肯定知道“我们从哪里来，又将到哪里去”，却唯独忘记了“我是谁”。当个人利益和家庭利益、社会利益冲突时，他首先想到的是自己，从不考虑父母及他人的感受。我想，这在很大程度上也反映了我们平时孝德教育的严重缺失。

有些学校给学生布置家庭作业，让孩子周末时全天把十斤左右重的包袱绑在腹部，以感受母亲怀孕时的不易；让孩子周末“小鬼当家”一整天，感受生活中父母处理柴米油盐等家务的劳累；让孩子节假日陪同父母一起工作，以体验父母工作的辛苦。这些活动远比书面作业对孩子的影响深远，不仅可培养孩子独立生活的能力，也能让他们感受生活的不易，从而让他们懂得孝敬父母。

现在学校都提倡“五育并举”，德育是放在第一位的，而在所有的德育课程中，孝德应该是第一位。试想，如果一个人对生养自己的父母尚且不孝敬、不尊重，他还能尊重别人、报效祖国吗？所以，我们在平时的德育活动中，一定要以组织开展丰富多彩的孝德教育活动，培养出孝敬父母、报效祖国的社会新人。

（作者单位：湖北省黄石市大冶市教育局）

责任编辑  陈建军