班上刮起了“帮帮团”风
2023-06-21段红华
段红华
周一,小文打电话向我请假,说他生病了。听着他无力的声音,我便准了假。周三,小文仍未到校,我给小文打电话,他说还需要休息。我觉得有些不对劲,决定下班后去他家看看。
下班后,我找到了小文家。他一个人在家,见到我有些惊讶,但状态看起来不错。我询问他的病情,小文说已经好得差不多了,准备明天去上学。看到小文的状态,我也放心了许多,给他补习了这几天落下的功课便离开了。
第二天早上,小文依旧没来上学。我给小文爸爸打电话,他竟然根本不知道小文这些天没来上学,因为小文每天早上按时出门,下午放学按时回家,而且这些天做家庭作业格外认真。看到孩子主动学习了,小文爸爸还挺高兴,没想到小文竟然欺骗家长,无故旷课。
挂断电话没一会儿,小文爸爸就带小文来到了办公室,爸爸一脸气愤,小文一脸惊恐。我示意小文爸爸冷静,先了解孩子这几天不上学的原因。小文支支吾吾半天,我只听到了“钱”这个字,其他的什么也没听清楚。小文爸爸气急败坏,大声斥责。小文被吓得号啕大哭,瑟瑟发抖。
看着小文委屈的模样,我猜小文一定遇到了自己无法解决的“大事”。我示意小文爸爸不要说话,把小文拉到我身边坐下,小文断断续续地说,这几天不敢上学是因为还不上同学的钱,我和小文爸爸听得一头雾水。
我让小文详细讲述事情的经过。小文说,进入五年级后,语文和数学作业太难了,他不会做,又怕老师批评,于是央求班上的3名“学霸”——小正、小枫和小宇帮他写作业。刚开始,3人不同意,后来小文承诺,模仿他的字迹帮忙写一次作业就给他们5元钱。在小文的死缠烂打下,3人答应了。他们每天早上约好时间,在学校门口的炸鸡店完成“交易”。
一开始,小文每天都能兑现承诺,早上把早餐钱省下来,及时付费。一段时间,他们的“合作”隐秘而愉快。后来,因为每天不吃早餐,小文饿得头昏眼花,决定停止“交易”,可是小正等人不乐意了,每天早上依旧在学校门口等着小文,强行帮小文完成作业。小文有时候实在太饿就买了早餐吃,因此无法按时付费,他们就要求小文按双倍价格付费。一个多月下来,小文欠了他们两百多元钱。小正等人每天在课间秘密“催债”,无奈之下,小文只好撒谎生病,不来上学,以逃被追债之苦。
小文讲完后,长吁了一口气,似乎轻松了很多。看来,这些天小文的心里承受了巨大的压力,而此刻坦白之后,如释重负。
我望着小文,一时哑然,在我眼中,小正、小枫和小宇课堂表现积极,课间阳光开朗,却不知背地里居然如此霸道。一时间,我为自己的疏忽而感到自责。
我让小文把小正等人叫进办公室,核实小文说的话,3人羞愧地点头。我当即准备给他们的家长打电话,3个孩子顿时哭成泪人,求我不要跟家长说。我心软了,让他们站在走廊上思考解决这件事的办法,然后和小文爸爸谈起了小文的事。
小文爸爸告诉我,他平时工作忙,每天早出晚归,很少陪伴儿子。如今,看到孩子因为学习跟不上而逃学旷课,他感到自责。说着,小文爸爸红了眼睛。我安慰小文爸爸:“以后我会多关注小文,小文在学校里的任何变化,我会第一时间与您交流。学习固然重要,但心理健康更重要。”听着我们的谈话,小文的脸上也露出了久违的笑容。
送走小文爸爸,我把4个孩子叫到身边说:“‘作业交易事件影响恶劣,你们觉得该如何弥补此次事件造成的影响?”4個人面面相觑,小正第一个发言:“我们把所有的钱全部还给小文。”小枫和小宇也点头。小文说:“以后的作业我都自己做,不会做的问老师,保证不再犯之前的错误。”
“然后呢?”我问他们。
4个孩子你望望我,我望望你,谁也答不上来。眼看就要放学了,3名“学霸”开始焦躁不安,因为如果放学没有按时回家,父母就会找到学校,一切都露馅了!
我对小正等3人说:“既然事情因你们而起,那么你们就要负责解决。‘作业交易事件的根源是小文的学习没跟上,从现在开始,辅导小文写作业、帮助小文提高成绩就是你们的任务。如果任务完成得好,我就帮你们保守秘密,不在班上公开批评,也不会告诉你们的家长。如果你们敷衍了事,小文的成绩依旧没有起色,那我就会‘曝光交易事件,决不姑息!你们回家好好思考一下如何提高小文的成绩,下午上学时告诉我。”3人像小鸡啄米似的点头,飞快跑出了办公室。
下午刚进校门,我远远地就看见3个孩子在办公室门口徘徊,看来,他们已经商量出了结果。3名“学霸”打算成立一个“帮帮团”,每天利用课间和晚托时间轮流帮小文补习语文、数学、英语,同时还拿出了3人签过名的承诺书。这个办法有一定的可行性,显然,他们是动了一番脑筋的,但我不能再像以前那样对他们无条件信任。我拿着他们的承诺书,既没有肯定也没有否定,严肃地问:“能否坚持?”3名“学霸”郑重地点头。
“作业交易”事件除了我们5个人,没有其他人知道。我每天都在暗中观察3名“学霸”是否按照承诺书行事,准备在他们懈怠的时候及时提醒。让我没想到的是,他们一直坚持做得很好,并且我发现班上近段时间出现了很多与“帮帮团”类似的组合。我暗自高兴:这是“帮帮团”在班上掀起的“团波”。
一个月后,数学老师欣喜地告诉我,每次考试不及格的小文近几次考试都是七十多分,进步明显。英语老师也向我报喜,我们班英语成绩整体提高!我心想:“帮帮团”功不可没!
月末,我在班上开了一个微班会,不动声色地表扬了“帮帮团”,也隐晦地给同学们讲了“帮帮团”的来历。3名“团长”笑了,笑容里有骄傲,也有羞愧。我鼓励同学们继续“组团”,相互帮助,并告诉他们,等学期结束时,给表现优异的“团长”“分红”。教室里响起了热烈的掌声。
坐在教室的角落里,看着同学们在自己的团队里意气风发地发言、讨论,我十分欣慰。回想起“帮帮团”诞生的原因,我想,随时关注学生成长的动向,引导他们迷途知返、顺势生长,这就是班主任的职责所在吧。
(作者单位:湖北省襄阳市松鹤路小学教育集团)
责任编辑 魏 萌