《琵琶行》的艺术成就分析

黄栋杰

在我国悠久的历史长河中，产生了诸多脍炙人口的古诗。古诗在绚烂的文化中可谓是浓墨重彩的一笔，彰显着中华民族优秀传统文化的魅力，《琵琶行》便是其中的代表性作品之一。《琵琶行》是白居易的一首长篇叙事抒情诗，诗中以琵琶女为依托，揭露了现实社会中诸多不合理的现象，展现了诗人细腻的思想感情，叙事与抒情紧密结合，人物形象鲜明，具有较高的艺术成就。笔者从《琵琶行》的主题思想入手，探索其艺术成就。

一、《琵琶行》的主题思想分析

《琵琶行》创作于元和十一年（816），这是诗人被贬为江州司马的第二年。在此之前，白居易曾任左拾遗，后又任左赞善大夫。他直言敢谏，同情民间疾苦，写了很多讽喻诗，得罪了朝廷权贵，也触怒了唐宪宗。元和十年（815），宰相被藩镇势力刺杀，白居易在情急之下上疏恳请批捕刺客，这一举动再次触动权贵利益，最终他被贬为江州司马，相当于变相地发配某地，接受一个闲散职务。经历过政治上的打击之后，白居易早年间的锐气逐渐被消磨，情绪日渐消极，满怀郁愤无处发泄。

在这样的背景下，白居易在一个月夜送别客人，到了浔阳江边，遇到了琵琶女，创作了脍炙人口的《琵琶行》。在《琵琶行》中，诗人叙述了琵琶女高超的琴技，并用生动形象的语言描绘了琵琶曲，将自己的身世遭遇融合其中，抒发自己在仕途上受打击、受贬斥的悲凉情感，展现了宦海浮沉和人生悲哀，增强了作品的感染力。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”不但道出了诗人不得志的愤懑心情和琵琶女悲惨的遭遇，也替天下所有不幸者说出了心声，诗人同情琵琶女的身世，同情天下所有的不幸者，产生了惺惺相惜的情感。

二、《琵琶行》的艺术成就分析

（一）音乐描写特色

1.通过双声叠韵词描写声音

音乐是无形的，它虚无缥缈、过耳即逝，人们不能通过视觉或者触觉来感知它，文字描写的难度较大。在《琵琶行》中，诗人善于用双声叠韵词来描写声音，这样不但能够让音乐的描写更加生动形象，还能让诗句富有音乐性。在诗中，“嘈嘈”“切切”等都属于双声词，直接对琵琶乐进行描写；“幽咽”“间关”则属于叠韵词，能够生动、形象地对琵琶乐进行模拟，展现乐曲的特点。这些双声叠韵词不但能够再现琵琶曲，还能让诗的节奏更加明快，使诗的韵律更加和谐。

2.通过比喻描写声音

为进一步展现琵琶曲的内容，加强读者的感受，诗人运用比喻手法对声音进行描写，将琵琶的声音比喻成现实生活中常见的声音，这有助于引发读者的想象，让读者身临其境地感受琵琶曲。其中，“大弦嘈嘈如急雨”“小弦切切如私语”就运用了比喻的手法，能够让人感受到大弦音乐的粗重、急促，同时感受到小弦的轻细、绵密。“大珠小珠落玉盘”展现了琵琶声高低交错，清脆的声音和浊重的声音相互交织。“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”将琵琶曲比喻为婉转的鸟鸣声、水在冰下流动受阻的声音。“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”将琵琶声比喻为银瓶破碎、铁骑冲锋的声音，展现了琵琶曲调的激越、雄壮，体现了声音的爆发力。此外，在一首精彩的琵琶曲弹奏完毕后，诗人用“四弦一声如裂帛”表达乐曲的终止，将琵琶声比喻为丝绸被撕裂的声音，语言惟妙惟肖，引人遐想。在整首诗中，诗人多次运用比喻的手法，通过生动形象的比喻展现琵琶曲曲调和旋律的变化，能够全面激发读者的想象，让读者身临其境。

3.对音乐中的空白进行描写

在琵琶曲的弹奏中，乐曲的旋律在不断发展变化，其中包含了“空白”部分，诗人用“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”描写了空白艺术，展现了琵琶乐曲余音不绝于耳、余韵无穷的艺术效果。在这段“空白”中，声音暂停但乐曲中的情感没有停，听者可以充分发挥自身的想象力，与弹奏者形成强烈的情感共鸣。

4.利用侧面烘托描写音乐

为深入展现琵琶曲高超的艺术境界，诗人在诗中运用了侧面烘托的手法。首先，在开头处，诗人“醉不成欢惨将别”，心情十分沉郁，但此时“忽闻水上琵琶声”，顿时来了兴趣，这从侧面说明了琵琶曲的吸引力、感染力。另外，在琵琶女完成曲子之后，“四弦一声如裂帛”，如同丝绸被撕裂，此时“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，周围船舫里的人们都被琵琶曲吸引了，听众感受到了曲调中的忧愁，内心变得无比平静。在诗的结尾部分，琵琶曲“凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣”，从侧面展现了琵琶曲的凄凉、忧愁，诗人从琵琶曲中感怀自己的仕途，想到自己被诬陷、被贬的经历，悲从中来。

（二）人物形象塑造特色

《琵琶行》中共包含了两个人物形象，一个是琵琶女的形象，另一个是诗人的形象。在中唐时期，城市出现了畸形的繁荣，商业经济非常发达，政治环境十分险恶，这两个人物形象具有较强的现实意义。在男尊女卑的社会环境下，琵琶女原本是一个才貌双绝的女艺人，少年时期她受到很多纨绔子弟的追求，享受着奢华无比的生活。然而，时光流转，世事无常，琵琶女人老珠黄，门前冷落，只能嫁给一个商人，从年轻时的风光无限到年老色衰时的独守空船，人生不同境遇下的對比让人感到无比凄凉。在诗人自身的形象塑造中，“江州司马”年轻时才华横溢，名震一时，多次中举，被授予翰林学士，任左拾遗，受到唐宪宗的重视。后来，因为官场的黑暗，他在朝廷中受到打击和排挤，最终被贬，来到了荒凉偏僻之地。在京都（长安，今西安）时，他踌躇满志，与恶势力作斗争，忧国忧民；在边城，他卧病在床，与好友诉说不平之事，人微言轻，这巨大的反差让诗人内心充满感伤。诗人通过塑造这两个角色，让《琵琶行》有了灵魂。在整首诗中，诗人受到琵琶曲的触动，感怀琵琶女的身世，将自己的遭遇和琵琶女联系起来，产生了漂泊感、挫败感、失落感，心中的悲愤难以压抑。

（三）写景特色

在古诗词的写作中，“景”与“情”难分难舍，诗人通常需要通过写景来抒发情感，凡是善于抒发情感的诗人，都会围绕情感描绘景色，《琵琶行》同样如此。白居易的《琵琶行》具有声画结合、有声有色的特点，相当于一幅绝妙的“有声画”，诗人用景色烘托情感氛围，提高了诗的表达效果。首先，在整首诗的开头部分，诗人写了“枫叶荻花秋瑟瑟”“别时茫茫江浸月”等语句，选取了枫叶、江水、荻花、月色等景物，渲染了悲凉、低沉的送客景色，形成了一幅“秋夜送客图”，这幅图画的情感基调是沉郁的。在琵琶女弹奏完精彩的琵琶曲之后，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，这是一幅“听众陶醉图”，当读到这句诗时，读者脑海当中可以浮现出江上的场景，众多船只安静地停留在江面上，船上的人陶醉其中，望着远方的灯火沉思，一时之间难以从绝妙的琵琶曲中走出来。“江心秋月白”再一次渲染了凄美的景色，浔阳江水倒映的月色如此凄凉、安静，诗人这才发现，自己早已不在京都，而是在这偏僻荒凉之地。在描述自身的生活环境时，诗人用“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生”来描绘，展现了环境的恶劣，进一步抒发了“同是天涯沦落人”的情感。从中可以看出，诗人在抒发情感时高度重视景色描写，通过生动、形象的语言刻画环境，描绘了江边送客、船上听曲等场景。

（四）叙事特色

1.叙事与抒情结合

在《琵琶行》这首诗中，诗人用娓娓道来的叙事风格阐述了整个事件的经过，在叙事的过程中融合了人物形象、自然环境的描写，展现了完整的故事情节，具有一定的传奇色彩。其中，在诗的开头部分，诗人在一个秋天的月夜里送走好友，此时主人下马，客人在船上准备离开，诗人想要和好友再次舉杯同饮。正当此时，江上出现了琵琶声，主人被这优美的琵琶声吸引住了，竟然忘记了返回，客人也沉浸在琵琶声中，没有发船。于是，“移船相近邀相见”，诗人和朋友想要一睹弹琴者的容颜，将船靠近，添酒回灯重新开始一场新的宴席。一曲过后，琵琶女整顿衣裳，开始诉说自己的身世，从年少时期的风光无限，到年老色衰时的独守空船、夜深梦啼。诗人听罢，不禁被琵琶女的身世触动，将琵琶女视为自己的“天涯沦落人”，进而开始诉说自己被贬官的遭遇。从整个叙事过程来看，诗人将叙事与抒情巧妙结合起来，表达了对琵琶女的同情和感激。

2.叙事详略有致

在《琵琶行》中，诗人采用了详略有致的叙事方法，整个叙事内容虚实相生、脉络分明、层次清楚、曲折生动，能够激发读者的情感，引发读者的共鸣。例如，诗中对“浔阳江头夜送客”部分的内容简写，将诗的主体部分用来写琵琶曲和琵琶女的身世遭遇，着重表现了曲调的变化情况；将琵琶曲的轻重缓急、音调特色、弹奏艺术淋漓尽致地描写出来，运用了多种语言表现手法，让人如临其境。另外，诗人简单描述了自己被贬后的悲惨生活，表达了自己对优美乐曲的向往，用“江州司马青衫湿”展现诗人对自身遭遇的愤懑、悲哀之情。诗人运用详略有致的叙事结构，完整地阐述了整个事件的脉络；通过叙事来表达情感，有效地加强了读者对诗句内容的理解，增强了诗的可读性。

（五）抒情特色

《琵琶行》在抒情方面具有由浅入深、层层递进的特色。在诗中，白居易是封建社会的官吏，也是饱读诗书的文人。他没有受到封建思想的束缚，在朝廷当中抨击权贵，在生活当中同情民间疾苦，不认为琵琶女身份低微，愿意倾听琵琶女的诉说，甚至还认为自己和琵琶女“同是天涯沦落人”，借助琵琶曲的千回百转和琵琶女的凄凉遭遇抒发情感，具有较强的艺术性。在整首诗中，诗人的人物形象与琵琶女的形象拥有很多相同点，这些相同点是诗人抒情的关键。首先，白居易原本在京城做官，因为被贬才来到浔阳江，琵琶女本来住在京城，后来嫁于商人，才来到浔阳江，这是二者命运的第一个交会点。其次，白居易和琵琶女都是少年时期就颇有名气，白居易在十六岁写成《赋得古原草送别》，在京城名声大噪。琵琶女在十三岁就已经在琵琶弹奏方面颇有成就，并且长相秀丽，是一个才貌双绝的女子，这是二者命运的第二个交会点。最后，白居易和琵琶女都受到了命运的抛弃，跌到了人生的谷底。白居易被贬到浔阳城，从此卧病在床，生活条件十分恶劣。琵琶女人老珠黄，门前冷落，只能嫁给商人，再加上商人重利轻义，琵琶女只能独守空船，这是二者命运的第三个交会点。从中可以看出，诗人在情感抒发方面层层递进，由琵琶曲引入自己的感想，又由琵琶女的遭遇联系到自身被贬的遭遇，不禁悲从中来，将自己的情感淋漓尽致地展现出来。

（六）语言特色

1.通俗易懂、明白晓畅

通俗易懂、明白晓畅是白居易诗的突出特色。在《琵琶行》中，很多诗句都和口头语相似，语言真挚、朴实，惟妙惟肖，如“东船西舫悄无言”“别有幽愁暗恨生”“犹抱琵琶半遮面”等，这些语句平凡却不平淡，具有较强的语言特色，在读的过程中就可以明确诗句的内在含义，无须进行过多思索。此外，《琵琶行》属于因事起意的诗，诗人触景生情，用通俗的语言记录眼前景，语言的节奏随着景色和情感的变化而变化，能够拉近与读者之间的距离，语言耐人寻味。

2.韵律和谐、朗朗上口

《琵琶行》中的语言韵律和谐、节奏清晰，读来朗朗上口，易于记诵。例如，诗中写到的“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧”等语句十分押韵，部分语句融合了生动形象的比喻以及舒缓的节奏，能够加深读者的记忆，提高朗诵效果。除此之外，《琵琶行》当中的语句具有较强的抒情性，整首诗中的语句几乎全部服务于感情的跌宕起伏，充满了浓烈的感情色彩，叙事特点由起初的客观叙事逐渐转化为主观叙事，质朴的语言能够调动读者的情感，激发读者的想象。

综上所述，《琵琶行》是唐诗当中七言歌行体的扛鼎之作，这首诗采用了明白晓畅的语言，运用了高超的艺术手法，将琵琶女的身世和诗人被排挤、被贬的遭遇结合起来，用“琵琶声”诉说“落魄事”，展现了世态炎凉和人情冷暖，曲调因情而起，情随事迁，具有较强的情感吸引力，能够引发读者的共鸣。《琵琶行》被称为“千古绝唱”，以“天涯沦落，相逢相知”为主题，在音乐描写和人物形象塑造、写景、叙事、抒情等方面具有较高的艺术成就。在学习《琵琶行》时，学习者需要着重关注这首诗的艺术成就，从艺术的角度对诗中的人物形象、叙事特色、抒情特点等进行分析，抓住诗句的核心，对古诗进行鉴赏。