海洋文化融入涉海高校党建工作的研究

杨馨潞

摘 要：海洋文化是中华民族宝贵的精神财富，也是培育高校的重要文化载体。党建基础工作是高校发展创新过程的重要组成部分，海洋文化在涉海高校中同样发挥着导向引领作用，二者相结合不仅可以使高校学生学到宝贵的海洋历史精神，也将促进涉海高校党建工作的和谐稳定发展。因此，涉海高校一定要重视并充分利用各种海洋文化资源，不断研究创新各类海洋文化，激发顽强拼搏、海纳百川的精神，促进涉海高校的高质量发展，为建设海洋强国而努力奋斗。

关键词：海洋文化 涉海高校 党建工作

一、海洋文化与涉海高校党建工作的关系

海洋文化即由海洋创造形成的社会文化，反映了人类自身对海洋资源本身意义的独特理解和创造利用，以及海洋所能创造产生的种种精神、行为、社会心理和丰富物质精神的文明生活。海洋文化体系是实现海洋强国体系建设的重要组成部分。海洋文化是海洋强国建设的内在支撑和动力。海洋事业关系国家的生存和发展，关系国家的兴衰。建设海洋强国是实现中华民族伟大复兴的重要战略任务。

中国涉海类高校主要从海洋学院、海事学院和水产学院三个方向发展而来，这些高校都以海洋为特色，是我国重要的海洋人才培养基地和海洋技术研发平台，在水产养殖、海洋渔业、水产品加工、食品安全、农产品低温物流、渔业经济管理、海上运输等领域做出了重大贡献，为国家海洋事业提供了大量的高质量专业人才。根据培养方向的不同，我国的涉海高校主要分为两类：一类是以海洋和水产品为特色，多学科共同发展的高等教育院校，如中国海洋大学、上海海洋大学、广东海洋大学、大连海洋大学、浙江海洋学院；另一类是具有鲜明航运、物流特色，多学科性的高等院校，如上海海事大学、大连海事大学。［1］

随着社会经济和教育的高速发展，高校面临越来越多的挑战。党建工作是高校工作的重要组成部分，在指导我国当前社会主义现代化建设快速发展过程中发挥着重要作用。涉海高校积极创新党建管理工作，不仅能有效提高党的执政能力，也有助于为我国海洋事业输送人才，推动我国海洋经济持续快速发展，确保社会和谐稳定。当前，我国迈向第二个百年奋斗目标新征程，社会主义市场经济体制处于快速发展的新时期，人才竞争日趋激烈，社会海洋意识薄弱，这些都使得涉海高校当前党建工作的开展面临巨大挑战。涉海高校的党建工作不仅要做好党支部的建设、政治建设和理想信念教育，还要充分利用海洋资源，引领涉海高校文化建设。为了切实增强涉海高校人才的凝聚力与竞争力，促进高校教育的健康稳定发展，涉海高校必须不断丰富党建工作内容，在实践中要结合高校实际和海洋文化背景，创新党建工作的方式方法，以人为本，努力推进党建工作与海洋文化建设相融合。［2］

二、海洋文化融入涉海高校党建工作的必要性

在新时代背景下，涉海高校党建工作的顺利有序开展，可以为高校营造积极有效的文化环境和氛围，丰富高校党支部的相关建设活动，提高高校党员的积极性，激发大学生的活力，建立高校大学生与党建工作的联系，促进学生与教师职工深入把握党建工作目的，为高校教育发展提供更高素质的人才。在融入海洋文化的加持下，还能够加强海洋文化建设，从而建设海洋强国，并有效促进涉海高校实现高质量可持续发展。

（一）建设海洋强国和21世纪“海上丝绸之路”的国家战略要求

21世纪是人类海洋文明的世纪，全世界都把海洋发展纳入国家发展战略。在这一国际背景下，我国也日益重视海洋的利用与开发。党的十八大的报告里提出的推进建设社会主义海洋强国战略、共建21世纪“海上丝绸之路”伙伴关系这一重要倡议已引起国际社会高度关注。人才是推进建设现代化海洋强国进程和构筑21世纪“海上丝绸之路”的一个关键，作为涉海高校，要肩负建设海洋强国的历史使命，为海洋强国战略建设提供人才。涉海高校的党建宣传工作想要突出，归根结底是具有海洋文化特色，涉海高校的海洋文化是中国特色社会主义海洋文化的重要组成部分。

（二）彰显涉海高校特色的应然之举

涉海高校大多以中国海洋特色为主导特征，其主要目标之一是努力为我国海洋及各相关海洋行业提供人才，这要求涉海高校除了关注普通高校文化内涵外，还需要系统学习理解和全面吸收海洋文化的精髓，突出涉海高校的教育特色，增加文化特色和亮點。因此，涉海高校文化特色建设一定要努力从中国悠久的海洋历史和海洋文化中汲取精华，弘扬海纳百川、艰苦奋斗、开拓创新的海洋文化，建设具有海洋特色的高校文化。只有这样，涉海高校的文化内涵才能进一步丰富发展，才能为高校党建工作奠定基础，促进涉海高校教育事业的长远发展。

（三）提升党支部海洋意识，增强海洋凝聚力

海洋意识是广大涉海高校教育工作的中心思想，为高校教育的健康和稳定发展提供更加强大向上的政治精神动力，也可以为基层党建工作提供精神导向。高校在开展党建实践工作中，要想方设法让大学生与教职工凝聚起强大的精神力量，帮助他们时刻保持旺盛饱满的内在活力，坚持把握自身的最佳前进方向，还要引导党员在实践中加强海洋文化理论学习，更好地弘扬海洋精神，建设社会主义教育先进文化。这不仅能使党组织干部更牢固地树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，也能使学生和教职工积极抵制不良思潮带来的干扰，使党组织具有更强的凝聚力。［3］

三、海洋文化融入涉海高校党建工作存在的问题及可行性

（一）涉海高校党建工作中存在的问题

1. 对海洋强国理念的重视程度较低

党和国家提出海洋强国战略和21世纪“海上丝绸之路”构想后，得到了国内外的高度关注。但是，在开展党建实践的过程中，部分高校忽视了党建工作，将更多的注意力集中在提高就业率等问题上，党建工作的开展流于形式，未能充分发挥其应有的积极作用。部分涉海高校党建工作人手紧缺，很多具体工作难以落实，工作不够深入，海洋强国战略没有发挥真正的价值，高校党组织的作用也受到了很大局限，不利于涉海高校的全面发展。

2. 党建工作与涉海高校自身文化不协调

每个高校都具有自己的校园文化，校园文化通过持续渲染，转化为学生的自身追求。涉海高校的校园文化建设应彰显强大的海洋精神，重视日常党建管理活动中的特色校园文化建设。涉海高校应该将海洋文化与高校党建文化建设紧密联系起来，深入学习习近平总书记关于海洋建设的重要作用论述，全面推进涉海高校教育可持续发展。

3. 党政宣传工作方式缺乏海洋特色

党政宣传工作是涉海高校有效开展党建工作的重要基础，校园海洋文化融入党员教育是高校党建的重要方式之一。但从目前来看，我国部分涉海高校的思想宣传部门中存在实效性不强的问题，例如，党员教育最具代表性的方式就是参观红色基地，但参观过程往往走马观花，对海洋资源的开发和利用缺乏系统整理与规划；党员的政治理论学习通常是单向“灌输式”，仅限于文件解读与书本理论。宣传工作不够集中，宣传内容比较单一，资源整合不够全面，导致党政宣传工作缺少鲜明的海洋主题，逐渐出现脱离群众的现象，也阻碍了大学生学习党的先进精神和海洋思想的脚步。高校自身的党组织成员缺乏系统的党政和海洋文化知识培训，很难发挥涉海高校党建工作的独特优势。目前，涉海高校的党建宣传工作的活动模式仍然沿袭传统，偏离时代发展，学生与教职工往往是被动地参与，海洋精神的内涵不能真正实现潜移默化。

（二）海洋文化融入涉海高校党建工作的可行性

1. 具有共同的基本遵循

我党在不断发展和成熟期间，提出了构建海洋命运共同体的倡议，形成了海洋精神。坚决拥护海洋强国理念是涉海高校的传统与优势体现，涉海高校在党的领导下形成了独特且有竞争力的校园文化和精神，并通过科学制订发展目标、提高育人能力实现了高校的长远发展。可见，涉海高校正是坚持了党的领导和新时代中国特色社会主义理论的指导，才积累了大量与海洋文化和时代特征相符的精神硕果。

2. 具有共同的工作对象

习近平总书记多次强调“人海和谐”，要像对待生命一样关爱海洋，海洋才会为人类创造无价的宝贵财富。海洋文化的熏陶可以使共产党员理性认识自己的新身份、新任务，深化和巩固思想意识形态。涉海高校要加强共产党员对海洋文化的了解，全面增强党员的归属感和荣誉感，充分发挥个人的主动性，有效促进高校的发展。因此，海洋文化宣传和高校党建工作的目标均是人，都需坚持人本思想，凝聚和鼓舞人心。

3. 具有高度契合性

涉海高校的特性决定了其善于从海洋文化中汲取有益的养分，形成了高度的自信和自觉意识，为融入海洋文化提供了理想的环境。海洋文化作为涉海高校文化建设重要的政治引导，蕴含大量的珍贵经验及精神财富，为涉海高校准确定位了价值准则和目标。海洋文化与涉海高校文化之间具有紧密的联系，二者能够相互促进和融合，形成一个密不可分的整体。

四、海洋文化融入涉海高校党建工作的有效路径

（一）加强海洋文化的顶层设计， 建设海洋文化阵地

涉海高校要注重加强与国家海洋文化基地的学习合作，让党员积极学习和宣传海洋文明，为抓好党支部的规范化建设创造一切良好基础条件。高校各部门要积极联合海洋文化基地，为大学生和教职工创造更多对外参观和学习的实践机会，利用共建海洋文化基地让党员干部掌握各类海洋文化资源。涉海高校应以校园文化建设为导向，通过铸海之魂、塑海之形、立海之根在校园文化建设的过程中突出海洋特色。涉海高校的标志建筑应注重突出现代海洋文化发展的特点，凸显典型海洋地域人物、海洋地理历史事件、海洋民情风俗、海洋语言文学、海洋民俗传说典故等具体海洋文化特色［4］，还可通过举行主题知识讨论、晚会表演、研讨会讲座等活动引导和教育基层积极普及学习海洋知识，促进中华海洋文化传播。高校要提高党员思想自觉水平，积极接受学习海洋文化，改进对知识获取和接受的方式。高校还应正确把握党建工作的阶段性特征，在新生入学过程中加强海洋意识教育等，宣传“海纳百川”“海纳厚为”的精神，最大限度地发挥党建育人的作用。

（二）利用滨海地域文化资源，开展海洋文化社会实践

涉海高校多位于沿海地区，可以结合学校所在区域的地方文化资源，开展海洋特色社会实践。沿海区域文化资源是我国传统文化的重要组成部分，是丰富和宝贵的海洋文化资源。开展海洋特色社会实践，将区域特色海洋文化融入校园文化建设中，可以提高大学生对中华民族海洋文化的认同感。［5］高校应灵活采用互动交流等方式，充分融合党建工作和海洋文化，在组织生活和实践活动中加强与广大党员的互动。涉海高校可以创造条件，最大限度地发挥周边海洋文化基地的作用，确保双方保持良好的合作关系，并在合适的时间安排党员进入海洋文化基地，感受伟大海洋精神；结合沿海地区文化资源，开展“海上丝绸之路”和沿海岛屿海洋文化遗产考古调查，保护重要海洋节日和海洋习惯，促进与海有关的非物质文化遗产保护传承。

通过实地考察调研，党员可以进一步直观形象地认识和理解中国海洋文化，加强自身对祖国海洋文化发展的准确理解和深刻把握。此外，高校更需要学会利用各种新媒体渠道完成校园海洋文化的传播，特别是随着“互联网＋校园党建”的强势崛起，使新时代高校网络化发展有了更多创新模式。高校在利用互联网推进党建时，要充分利用现有的外部资源，不仅如此，还要进一步建立完善具有自身特色优势的党建专题网站，开通高校及各院系官方网站、官方微博和公众订阅服务号等，将海洋文化融入党建的各个环节。高校要充分发挥新媒体的传播优势，引导党员用各种公众号完成在线学习和讨论活动，或者使用一些应用程序记录个人对海洋文化的学习，使多媒体的时代特征与海洋文化精神充分结合，要让广大党员干部与海洋更接近，推动党建工作深入开展，为涉海高校发展海洋文化奠定坚实基础。

（三）依托海洋类学科专业优势，丰富涉海高校“党建+”模式

海洋学科和专业文化是高校校园文化的重要组成部分，是提高校园文化质量、建设高质量校园文化的基石。结合鲜明的海洋特色学科和专业优势，涉海高校党支部可以开展风采展示、学科讨论、研讨交流、专题学习等丰富多彩的“党日活动”，充分挖掘和利用学科资源，组织专业和文化特征相融合的学术文化活动，积极支持具有海洋特色的学术社团，创办学术沙龙等，积极邀请海洋專家进行海洋科普讲座。党支部也可以打造党建特色专栏，充分利用校园海洋文化的特点，举办以海洋为特色的主题活动，如海洋文体艺术节、海洋文化征文比赛、海洋环保宣传等。以上海海事大学为例，在第二课堂中团委主办了“海澜”文化节、“海星杯”篮球赛、“海螺杯”校园歌手大赛等活动，在第二课堂形成了关心海洋、认识海洋的良好氛围。大学生社团是校园文化建设的重要载体，涉海高校应创造条件设立具有“海味”的学生社团，如大学生海洋科技协会、海洋环保协会、龙舟协会等，丰富涉海高校“党建＋”模式，增强对海洋文化的了解。涉海高校党建工作要发挥自身优势，积极参与“一带一路”建设，要围绕“两个一百年”奋斗目标，分阶段、有战略地加快建设海洋强国步伐，要坚持走海洋富国、海洋强国、人海和谐、合作共赢的发展道路。［6］

五、结语

将海洋文化与涉海高校党建工作相结合是一项系统且复杂严峻的工作，在观念、思想意识等方面都会发生变化，需要在实际工作中力求突破。高校要主动结合海洋文化的理论、方法和形式，准确把握海洋文化与高校党建的结合路径，不断转换思维，深入探索，把海洋文化与党建结合起来。只有这样，才能利用海洋文化，让学生与教职工深入了解伟大的海洋精神，也有助于党建工作更加有效、精准地开展。因此，高校要探索党建工作与海洋文化相融合的途径，为党建工作的开展创造良好条件，促进海洋文化有效传承，强化海洋强国战略。涉海高校要加快两者融合的步伐，不断改进党建形式，加强海洋文化知识学习，培养大学生良好的海洋精神素质，为教育的未来提供新动力。

参考文献：

［1］ 吴丹，刘博. 海洋文化背景下的环境设计教学探索——以辽宁师范大学环境设计教学为例［J］. 美术教育研究，2023（1）：100-102.

［2］ 田永娜，洪刚. 中华优秀海洋文化融入高校思想政治理论课探析［J］. 太原城市职业技术学院学报，2022（3）：155-158.

［3］ 金转. 中华优秀传统文化在高校党建工作中的传承与创新［J］. 办公室业务，2023（5）：37-39.

［4］ 侯毅. 海洋文化建设的时代内涵与路径选择［J］. 人民论坛（学术前沿），2022（17）：51-56.

［5］ 田雨，周永昌. 区域红色文化传承视域下高校党建工作实现路径［J］. 办公室业务，2023（4）：25-26，36.

［6］ 郭瑾. 我国海洋文化产业内涵意蕴与发展方略［J］. 山东社会科学，2020（4）：177-182.