“3+1”开展京剧教育弘扬民族文化

陈铁

在戏曲进校园进课堂活动中，我校从校情出发，选择京剧为教育内容，不断探索教育方法与实施路径，探索总结出“3+1”实施途径，取得了良好的教育效果。

“3”即開好上好“三堂课”。

一是校本课。学校开设了京剧校本课程，每周一节，自主编印了京剧校本教材。京剧教育进课表，保证了教育时间；进课堂，保证了教学有师资；进教材，保证了教学有内容。通过校本课程的开设，使京剧教育在我校得到了全面普及，促进了民族文化的传承与弘扬。

二是社团课。学校在开设校本课程的基础上，把对京剧有兴趣爱好的学生组织起来，成立了京剧社，利用早中晚及课余时间进行辅导，培养他们的爱好特长，提高他们的京剧表演能力。京剧社由一名音乐老师负责，学期初制订好活动计划，落实好社团成员名单，活动时做好记录，确保活动有效率、有效果。

三是托管课。实行课后托管服务以后，每周安排1小时的课后托管时间用于京剧教育，这样既减轻了学生的学业负担，又落实了京剧教育，丰富了学生课后托管活动，深受学生的欢迎。

“1”是每学期组织好一次京剧活动。每学期学校都组织一次全校性的京剧教育活动，有请进来，也有走出去。邀请社会京剧票友到学校进行表演、辅导，组织学生到剧院观看京剧表演，还组织京剧社团的学生到社区为群众表演。通过这些活动，进一步促进了京剧教育的深入开展，学校与社会形成了良好的京剧教育合力。

（作者单位：江苏省如东县九总小学）