戏剧教育，教育学生做最好的自己

宋树超 张奎

戏剧教育对学生的艺术素养和人文情怀的提升、健康的审美和健全的人格的培养都起着重要的作用———戏剧教育，旨在教育学生做最好的自己。

戏剧教育让学生的学习和生活“很艺术”。戏剧教育是将艺术在课堂上传递给学生，能够让学生在适当的年龄、合适的场所接受艺术的熏陶，这也是孩子从小接受熏陶和净化心灵的理想方式。戏剧是一门综合艺术，可以与其他的学科相结合，这样的结合可以鼓励孩子以本真的方式表达自己，并更好地去探索这个世界，从而对这个世界产生一些思考。

戏剧教育让学生的守正和传承“很直接”。戏剧教育不仅能够在潜移默化中提升学生的艺术修养，更能在很大程度上成为学生传承、发扬传统文化的重要助推器。比如经典诗篇的教学，如若依托戏剧教学会起到事半功倍的效果。戲剧表演需要在不断熟悉、理解剧本的基础上进行全身心投入的演绎，学生在戏剧排演中需熟练记忆戏剧台词，这无疑克服了传统文化教学的过于严肃和枯涩，寓学于“演”，实现寓教于乐的教育效果。

戏剧教育让学生的体验与实践“很真实”。新课标更加注重课程的综合性、跨学科主题的融合性，提出了加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性的要求，而戏剧教育给学生实践的机会更多、更全面，体验也更深刻、更真实。“三四人千军万马，六七步万水千山”，这是戏剧教育所熟悉和遵循的情境创设原则。这样的戏剧情境尽管不是真实情境的复制，但也需要教师通过戏剧的形式来传递教育的主要内容，激发学生的身体意识，开启被蒙蔽的感官通道，使其在全身心参与、体验戏剧活动过程中，获得从身体的经验到心灵的感悟；在自我展示、自我启发、自我改变中，感受戏剧中人物的喜怒哀乐、爱恨情仇；在戏剧矛盾冲突中，体察人生的酸甜苦辣。

戏剧教育深入浅出，从简单的教学手法入手，最终引导学生看见自己的文化、看见自己的生活，并教会学生重新审视自己，在戏剧情境中学会成长，成为最好的自己。

（作者单位：山东省枣庄市市中区实验中学）