红楼寻宝之作者自云

送完写作的秘籍，老师们又操心同学们读书的事情。让同学们多读书，也是老师们非常关注的一件事情。为何“读书破万卷，下笔如有神”？因为每一位能讓人们记住的作者身上，都有值得学习的地方。

◇同学们，新的一年开始了。这一年，杨波老师将带领我们走进中国古典四大名著之首的《红楼梦》。边读边学习写作密码，让你的写作水平在读书中慢慢提高起来。

《红楼梦》是中国古典四大名著之首，是一本很神奇的书。

打开搜索网站输入“红学”，你会看到有很多人在研究《红楼梦》。研究的方向包含文学、哲学、史学、经济学、心理学、中医药学等多个学科，甚至，根据研究方向的不同，形成了四个学派。

那么，作为小学生该怎样读这本神奇的书？也要开启研究模式进行研读吗？其实，我认为将这本书当成一本别样的“百科全书”来读就好。书中的一朵花、一杯茶、一扇门……都会带给你新奇的感受。边长见识，边积累；边提问题，边感悟；或比较或总结……慢慢地，你会爱上寻“宝”般的游戏式阅读。在《红楼梦》的开篇中就藏着“大宝贝”。与其他三本名著不同，《红楼梦》的开篇，是从“作者自云”开始的。

从“我”为什么写这本书，说到“甄士隐”“贾雨村”别有寓意；从“此书立意本旨”说到“此书的来历根由”。从杜撰的空空道人发现石上编述，到现实中曹雪芹于悼红轩中披阅十载，几许真切，几许自嘲，全都融进了“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？”的诗句中。

这开篇与众不同吧？读过开篇你会有一种想化身为“十万个为什么”将曹雪芹拉过来问上一问的冲动。这故事到底是你亲身经历还是补天的余石在红尘走上一遭的经历？这故事的主人公不是“念及当日所有之女子”吗，怎么又变成了石头“历尽离合悲欢炎凉世态的一段故事”？“真事隐”“假语存”，这故事里到底哪些是真的，哪些是假的……

看，只是读了“作者自云”式开头，你便已经被这“真真假假”吸引了。带着问题阅读，一边读一边关注“梦”“幻”二字，探寻“此书立意本旨”。一边阅读一边甄别，情不自禁地就研读起来了。

那么，将“作者自云”式开头运用到想象作文中呢？应该亦是“细按则深有趣味”！

很多想象作文的开头读起来都是千篇一律的。一开始不是做梦就是突发意外，然后就有了一番或穿越或神幻的经历。那么，如果你的作文的开头也学着曹雪芹来一段“作者自云”呢？

各位看官，我是从二十年之后的世界回来的。因为怕泄露太多的未来信息，进而破坏历史的正常走向，我只好借着“二十年后的×××”一题，写下此文，略略地透露一些未来的消息，希望能带给你一些启示。

两种开头对比一下，借着做梦或突发意外的境况写出的开头，一看就是作者杜撰的，后续的发展不会是真的。可是“作者自云”式开头，却在阅读时平添了几分真实感。让人想接着读下去，借着内容鉴别未来信息的真假。是不是很有趣？

那么，将“作者自云”式开头运用到记事作文中呢？又会有什么奇妙的变化呢？

比如，一位同学写的《我后悔了》的开头：

锁紧门，坐在静静的小屋里，我很想笑。真是白白地读了这几年书哇——细细回味，怎一个“悔”字了得！

同学们，请你在《红楼梦》中找到这位同学所仿写的内容。这种“作者自云”式开头对你有启发吗？

那么，如果是写人、写物呢？这便是读书。读到兴起之处，仿写上几句，着意试一试，这“趣”便在其中呢！