慧眼慧心写深度

王功成

山 行

[唐]杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

作者小记

杜牧（803～853），唐文学家。字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。杜佑孙。大和进士，历任监察御史，黄、池、睦诸州刺史，后入为司勋员外郎，官终中书舍人。以济世之才自负，曾注曹操所定《孙子》十三篇。感于藩镇的跋扈和吐蕃、回纥的攻掠，诗文中多指陈讽谕时政之作。小诗写景抒情，多清俊生动。他的诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。又与李商隐并称“小李杜”。亦能文，《阿房宫赋》颇有名。有《樊川文集》。

写作技巧大盘点

我在指导孩子们写作的过程中，一直强调眼脑并用，甚至将这两者称为“写作的法宝”。除此之外，我更多引导他们的是“用心”，因为要想写出精彩的习作，只有技巧是不够的，还必须写出思想情感，写出有深度的内容。

深度，就是有自己的感情、自己的想法和自己的见解，能看到现象后面的本质。如何能做到这一点呢？我们可以从杜牧的《山行》这首诗来分析。

1.围绕中心多观察巧布局。

诗歌题称“山行”，自然是描绘在山行过程中的所见所感。作者看到了寒山、石径、白云、人家、枫林，仅这几物，就有远眺有近瞧，有浓艳有清淡，有高有低，有大有小……

就像例文《我的心爱之物》中对乐高的描写一样，头戴、身披、手握，更有火眼金睛和三角形靠旗，这样就巧妙地将要描写的对象呈现在了读者眼前。

2.选好物象寄托渲染情感。

一切景语皆情语。《山行》前两句描绘了远眺中的秋山景物图，诗中有画，但倾向性鲜明、强烈的，是绚丽的晚霞和红艳的枫叶交相辉映的美丽。如果说前两句是写浅，那么后两句就是写深了，是杜牧浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。该诗不但写出了枫叶的美丽至极，更写出了枫叶经历霜打后更胜花美的哲理。

在例文《我的心爱之物》中，对乐高“齐天大圣”的描写是浅，给我信心、力量和勇气，陪伴我成长便是深了。深中有浓浓的情感，差点儿让弟弟背黑锅便写出了“我”对它的深厚情感。

3.追根溯源有因有果。

因为看到红于二月花的霜叶，所以停车；因为“齐天大圣”陪“我”成长、陪“我”战胜困难，因为妈妈的期待与爱，相互有了浓浓的情，所以“我”会一直爱护它……

凡事必有因，无因不成果。有后果则必有前因，如此才能使主题更突出、底蕴更深厚。

例文

我的心爱之物

◎河南省郑州市中原区伊河路小学五年级 张子潘

我喜欢的物品有很多，但陪伴我最久、让我最喜欢的是一个“齐天大圣”——孙悟空的乐高玩具。它像伙伴一样陪伴着我，它像老师一样指引着我，它像长者一样对我饱含希望。

那年，我获得演讲比赛第一名，妈妈奖励了我这款限定版乐高。我激动得一把把它抢在怀里，迫不及待地开启沉浸式拼装之旅。“齐天大圣”不像洋娃娃那样软萌可爱，而是给人一种威风凛凛的感觉。它头戴凤翅紫金冠，身披锁子黄金甲，手握如意金箍棒，火眼金睛直勾勾地盯着远方，一副无所畏惧、天不怕地不怕的样子。最引人注目的是它背后的四面三角形靠旗，彰显了“齊天大圣”的威风。它不像遥控汽车，拆开包装就能玩，是我看着图纸、一粒一粒、仔仔细细拼装起来的。

在我眼中，它不仅仅是玩具，还是一个有生命的伙伴。

当我开心或者难过时，“齐天大圣”都静静地站立在台灯旁边。我常和它诉说我的心事，它陪伴我度过了很多难忘的时光。有一次，我在学习上遇到了困难，有一道题无论如何也做不出来。正当我想放弃时，我看到了站立在台灯旁边的“齐天大圣”，心想：它一路斩妖除魔，历经九九八十一难才取得真经。困难都是纸老虎，我要迎难而上。又想到当初我努力坚持把一千六百二十九粒乐高拼成“齐天大圣”的劲头，便整理思绪，重拾信心。最终，我成功地拿下了那道难题。

“齐天大圣”还陪伴我成长。

一天放学后，我看到“齐天大圣”倒在台灯旁，靠旗也掉了一面。哼，肯定是我的淘气包弟弟干的。我顿时火冒三丈，准备找弟弟算账。可转念又一想：如果“齐天大圣”在这里，它一定会用火眼金睛把事情经过查清楚再做决定。于是，我冷静下来，站在客厅问道：“请问，是谁把我的‘齐天大圣碰倒了？”妈妈忙说：“是我打扫卫生时不小心碰倒的，实在抱歉！”事情水落石出，弟弟差点儿背黑锅。我学会了遇事要冷静，三思而后行。

这就是我的心爱之物。它不仅有妈妈对我的期待与关爱，更带给我无限的力量和勇气。它与我共享喜悦，和我分担忧伤，陪我战胜困难，让我茁壮成长，使我变得像它一样优秀，所以它是我的伙伴、我的老师，我也会一直爱护它。