家校共育有妙招

刘桂文

在家校协同育人的共识下，我们学校开展了一系列促进学生“健康成长，和谐发展”的教育活动，通过活动架起家校共育的桥梁。

一、开设家教大讲堂，加强对家庭教育的指导。

为促进家庭教育和学校教育紧密结合，增强家长学校的工作实效，学校举办了“家庭教育大讲堂”等活动。通过活动使家庭教育与学校教育观念相通，目标相同，过程互动；加强对家庭教育的指导，提升家庭教育的水平。

二、创新家校联系机制，形成积极的教育合力。

（一）建立家长委员会制度，架起家校沟通的桥梁

学校重视家长委员会建设，将其纳入学校发展规划，成立专门的工作领导小组及办公室，建立健全了领导小组工作责任制。学校发挥家长委员会的桥梁、纽带作用，让家长委员会参与家长学校管理，使家长学校工作真正落到实处，取得成效。

（二）实行家长驻校制度，进一步推进了家校合作

每周邀请2位家长来校直接参与班级管理，管理内容包括学生的文明礼仪与课间活动、学生的学习状况、教师的课堂教学、校园卫生、安全等做好记录，及时反馈。通过家长驻校制度，进一步加强家校之间的沟通，也能促进学校的工作进一步提高。

（三）打破传统家访，创新家访形式

我校举行“教师访千家”活动，教师细致、真实的家访活动能听到真心话、发现真问题、收到好建议；同时加强了学校、家庭的联系，促进了学校的教育教学管理，为学校与家庭、教师与学生创造了一个“双赢”的局面。

（四）设立家长开放日和天天家长会活动

通过专题家长开放日和天天家长会活动，教师与家长之间交流互动，切磋教育孩子的经验体会，互相影响，互相取长补短，从而激发和培养家长强烈的教子兴趣，提高家长关注孩子教育的热情，增强家长教子的自觉性。

（五）倡导亲子阅读，评选“最美家庭”

为了营造一个健康快乐的读书环境，倡导“亲子共读”、营造“书香家庭”，学校开展“书香家庭亲子共读”活动，如评选读书之星（孩子）、优秀阅读家长、书香最美家庭，对涌现出的好形式、好经验、好家庭要及时宣传、表彰。

（六）利用网络平台搭建共育桥梁

学校利用公众号、微信群等网络平台及时汇报教育内容及孩子的在校表现，发布教育信息或班级、学校活动信息，既能让家长及时了解学生的学习状况、生活情况以及班集体建设的实际成效，也方便教师向家长分享前沿教育理论或分享教育实践经验，让双方在互动中加强家校共育，增强教育合力。

三、构建特色评价体系，提高自我管理的能力

为了鼓励学生自觉反思、自我管理、自主发展，细化学生评价，学校开展了“争章创星”的活动，鼓励学生争创校园先进星，人人争获奖章。学校结合实际，融合“健康成长，和谐发展”的核心理念、校徽等文化元素，设立“六章、三星、一少年”。“六章”为“健和基础章”，分为学习章、卫生章、纪律章、礼仪章、生活章和特色章；“三星”为中级奖牌，分为“健和铜星”“健和银星”和“健和金星”三个级别；“一少年”为“健和少年”奖杯，“健和少年”为最高级别的奖项。伴随着活动的深入推行，学生的言行举止变得大方有礼，心灵愈发美善包容，学习效率不断提高，才艺特长更加突出。

四、建立《成长记实》档案，关注学生的成长过程和发展

我们为每个学生建立成长档案，促进每一个学生的自主发展，如实记录学生在学习期间的学习情况、活动情况和具有个性特点的突出表现，真实反映学生的发展状况，便于教师和家长能及时调整教育方法，关注孩子的成长过程，优点能及时表扬，问题和不足能及时纠正。

家校合作，只有建立在相互信任，相互理解，相互尊重的基础上的沟通，才能收到良好的效果。让我们不断探索学校与家长有效沟通的策略，充分利用学校教育和家庭教育的合力，陪伴学生快乐成长，形成一种健康成长、和谐发展的新格局。