高中足球教学培养学生团结协作精神的有效路径探究

刘振绎

摘要：团结协作是新课程积极提倡的一种有益学习方式，团结协作精神是体育品德素养的重要构成，以高中校园足球为阵地，关注学生足球技术发展的同时，加强对学生团结协作精神的培养，促进其体育核心素养全面发展，是新课标对体育教学提出的客观要求。为此，现结合高中足球教学实际，从分组教学、游戏教学、比赛教学方面探讨高中生团结协作精神的有效培养策略，以期充分发挥足球运动的德育功能，助力学生良好品质生成。

关键词：高中足球  团结协作精神  培养策略

团结协作是个体适应社会发展和终身发展必备的品质与能力。当前学校体育教学愈发重视德育渗透，强调学生体德均衡发展，体育核心素养也将体育品德列为了重要素养标准之一，而团结协作精神是体育品德素养中的关键要素。因此，教师在高中足球教学过程中，需把培养学生团结协作精神作为重要教学目标对待，时刻把握团结协作要素，营造良好合作氛围，通过生生和谐的身体互动、思维碰撞，让足球运动迸发更多精彩的火花。

一、分组教学，渗透团结协作意识

高中生具有明显的个体差异，因运动领悟能力、身体素质能力的不同，学生实际足球运动水平有高有低、有强有若，学生个体间的差异特征便是教师渗透团结协作要素的有利契机，在实际教学中，可通过分组学习训练的方式，培养学生良好的团结协作能力。具体而言：首先，按照学生足球运动能力，将其隐性划分合作学习小组，每个小组成员水平趋于同一高度，教师贴近学生最近发展区，设定不同的教学训练目标，以相同的目标追求为导引，促使小组成员合作学习、共同进步。在目标一致性的共同体中，同伴之间围绕各项足球专项技能学习重点、难点，相互交流、分享经验、互相鼓励、共享成就，无形中树立了其团结协作意识。其次，除了课堂足球教学过程中搭建学习共同体外，教师可把教学目光放长远，组织学生建立长期制学习小组，按照组内异质、组间同质的原则进行小组划分，让足球运动优等生带动小组成员共同进步。教师引入竞争机制，鼓励各学习小组比一比谁能够在一定周期内取得更佳优异的学习训练成效。此举主要发挥学生主体作用，通过长期磨合帮助学生建立情谊，以团队荣誉感驱动学生树立团结协作意识，在一荣俱荣、一损俱损的竞争态势下，让学生明白团结的意义。[1]

二、游戏激趣，展现团结协作行为

游戏是体育教学中不可或缺的内容，符合高中生感性的运动训练需求，丰富多彩的游戏活动不仅可以活跃课堂气氛，还能够锻炼学生心理素质，激发其团结协作行为，每个人为了团队的胜利拼尽全力、挥洒汗水，通过队友的良好配合最终取得游戏的胜利，获得崇高的荣誉，无形中推动了培养学生团结协作精神这一教学目标的落地。[2]足球本身具备浓郁的游戏性特征，围绕足球技术动作教学开发足球游戏的方式也多种多样，如盲人足球游戏，从中场同时开两个球，负责指挥的队友以口令带领“盲人”同伴前进、转向，但不可触碰足球，盲人同伴在队友指挥下，躲避其他小队的阻拦，最终将球射进球门得一分，球场没有守门员、不可踢高球，得分后搭档互换角色。通过这个游戏，小组成员互信互助，进行良好沟通交流，不仅可以强化团结协作行为，培养团结协作精神，还能够以盲人视角提高学生足球控球水平，提高训练成效。又如，足球运球接力游戏，将学生划分几个游戏小队，每组首发成员运球绕过障碍物，取得接力棒原路返回与下一位队友交接，下一位队友携接力棒运球出发，绕过障碍物，敲响锣鼓后返回，以此类推，看看哪个小组最先完成接力。游戏具备丰富的团结协作要素，教师善于开发创新足球游戏活动，把培养学生团结协作精神的目标融入寓教于乐的游戏过程中，会起到良好教学效果。

三、赛事竞技，弘扬团结协作精神

足球的魅力彰显于竞技比赛当中，而且比赛也是激发、检验学生团队协作精神最为重要的形式，教师要多组织学生开展足球对抗赛，把足球赛事常态化落地，为学生团结精神养成提供更多的机会和平台。比赛不是一个人的舞台，只有各队友间亲密无间、互信互助，才有可能战胜强悍的对手，争的团队荣誉，但是在比赛中不难发现，有些学生过于想要表现自我导致失球的现象屡见不鲜。针对这种现象，教师要善于通过评价的方式引导学生转变错误的竞技思想，以评价功能助力学生团结协作精神的深刻养成。如临场休息时，针对团结协作表现不佳的学生要进行委婉点评，针对思想态度表现优异的学生不吝表扬；在比赛结束中，带领学生复盘比赛流程，共同讨论得分、失分原因，进一步让学生明白团结协作的重要性。此外，还可以让一些足球能力较强，但存在个人英雄主义的学生担任比赛教练，以旁观者的视角发现比赛问题、反思自我行径，通过大局观逐渐转变学生错误的思想观念，引导其团结协作精神的生成发展。

结束语：

综上所述，足球是备受青少年青睐的体育运动项目，在高中足球教学中，教师除了关注学生足球运动技能提升外，更要重视学生团结协作精神的培养，需把团结协作精神培养目标渗透到足球教学各个过程，让学生感受足球运动快乐的同时，实现自身体育品德素养发展。

参考文献：

[1]王培雄.初中生体育团队精神的培养途径探究[J].当代家庭教育，2021（33）：183-184.

[2]杨珍珍，东光云.在团结协作中培养足球精神[J].教育家，2020（11）：69.