高校实验室消防安全管理现状及对策探究

吴小荣

摘要：

随着高校教育改革的深入推进，理工类专业尤其是生化学科中的实验教学比重日益提升，高校实验室的仪器设备、实验材料、使用人数也越来越多。在此背景下，高校实验室的消防安全管理面临着新的问题与挑战。基于此，本文从高校实验室消防安全管理的重要性出发，分析高校实验室消防安全管理现状，并提出高校实验室消防安全管理优化策略，以期更加科学、高效地保障高校实验教学中师生的人身安全。

關键词：高校实验室；消防安全管理；现状；对策

高校实验室作为培养具有良好实验技能的专业人才，以及推动高校教育创新发展的重要场所，其消防安全管理问题也一直是高校师生关注的焦点。高校实验室往往存放着一些易燃易爆的实验药品以及专业设备，但许多学生都没有认真浏览阅读高校实验室内或门口张贴的实验室消防安全管理制度或注意事项，而是直接进行实验操作。在此情况下，高校实验室消防事故屡有发生，给高校造成财产损失的同时，也给高校带来了一定的负面影响。对此，高校应因地制宜制定符合本校实验教学需求的消防安全管理制度，切实提高高校实验室的消防安全管理水平。

一、高校实验室消防安全管理的重要性

（一）有利于保障师生人身安全

高校实验室是进行实验教学和科研活动的重要场所，实验室中经常使用如化学试剂、气体和溶剂等各种易燃和易爆实验材料，一旦发生火灾等事故，后果将不堪设想。因此，高校应不断加强实验室消防安全管理，明确实验室消防安全责任，制定详细的实验室消防安全操作规程，明确实验室内各类消防设施的使用方法和维护要求等。通过规范化的管理措施，可以确保师生在实验环境下的安全[1]。同时，师生的消防安全意识是保障人身安全的前提，只有他们充分认识到火灾的危害性，了解实验室消防安全知识，并且具备正确的自救和报警能力，才能在火灾发生时做出正确的反应。

（二）有利于维护实验教学秩序

高校实验室只有保障消防安全管理正常运行，才能使实验室正常运转，以保障实验教学和科研工作的正常开展。高校实验室资源有限，为了保证实验教学的顺利进行，高校需要对实验室进行合理的排课和资源分配。比如制定科学的实验室预约制度和加强对实验室使用规范的教育，学生需要提前预约实验室使用时间，避免资源冲突和过度拥挤；学生在实验室中应遵守实验室规章制度，如按时参加实验课程、佩戴个人防护装备、遵守实验操作流程等。通过此类合理安排，进一步加强实验室消防安全管理，从而实现有效的预防火灾事故的发生，维护实验教学秩序。

二、高校实验室消防安全管理现状

（一）实验室消防设施与器材相对陈旧

随着时间的推移，高校实验室消防设施和器材的性能会逐渐下降，不再能够满足当前的消防安全需求。例如，火灾报警器、灭火器、防火墙等设施的老化、损坏或者无法正常使用，将严重威胁到高校实验室的消防安全。如果实验室消防设施与器材无法正常使用，将会影响到灭火救援的及时性。在应对火灾事故时，如果实验室消防设施和器材无法正常工作，或者需要进行维修或更换，将导致消防灭火行动延误，进而增加高校实验室发生事故的风险和危害。高校应建立起完善的消防设施和器材更新与替换机制，定期检查设施和器材的使用寿命，并及时制定更新计划，加强对实验室消防设施和器材的维护与管理。

（二）实验室消防安全管理条例仍需优化

目前，在许多高校实验室消防安全管理条例中，主要关注实验室消防设施的配置和消防安全的基本要求，但对于具体细则和操作规程的规定并不充分。这导致了实验室消防安全管理的操作不够规范和明确，容易产生操作上的随意性和主观判断的偏差。因此，高校需要不断优化实验室消防安全管理条例，以确保实验室消防安全工作的全面性和有效性。另外，一些高校实验室消防安全管理条例的执行并不严格，部分实验室对于消防安全管理的意识和重视程度较低。这可能与实验室人员对于消防安全的了解和认识不足有关。对此，高校需要加强实验室消防安全管理条例的执行力度，以增强师生对于实验室消防安全管理条例的重视和遵守[2]。

（三）学生实验消防安全意识有待提升

学生实验消防安全意识不足可能会导致一些潜在的危险。一方面，如果学生没有充分认识到实验室消防安全的重要性，就可能忽略一些基本的消防安全规定和操作流程，从而引发火灾事故，甚至危及生命。另一方面，如果学生缺乏消防安全意识，就难以在发生事故时迅速采取有效的应对措施，进而导致事故扩大和损失增加。此外，学生实验消防安全意识不足还可能影响到其他人的生命安全。如果一个实验室中有多名学生，其中一些人缺乏消防安全意识，就可能会对其他学生的生命造成威胁。因此，高校需要通过开展实验消防安全教育，以及加强对学生实验消防安全管理的监督和指导，来增强学生的消防安全意识[3]。

三、高校实验室消防安全管理优化策略

（一）定期检测更新，完善实验室消防设施器材管理

高校实验室消防设施和器材的管理对于高校实验室的消防安全具有重要意义。通过完善实验室消防设施器材管理，可以有效预防和应对火灾事故，保障实验室的财产安全和师生的人身安全。高校实验室消防设施包括灭火设备、消防报警系统、疏散通道等，这些设施的正常运行对于实验室的消防安全至关重要。首先，高校应定期组织专业人员对消防设施进行检查和维护，及时发现和解决潜在的安全隐患，确保设施的有效性和可靠性。同时，还应建立健全消防设备器材档案，对设施器材进行分类管理，及时更新设备信息，保证设施器材的完好性和可用性。其次，教师和学生在使用实验室消防设施和器材时必须具备相应的操作技能和安全意识。因此，高校需要开展定期的消防安全培训，向使用实验室的师生普及消防知识，提高其消防意识和应急反应能力。培训内容可以包括消防设备使用方法、火灾逃生和自救技能等。通过培训，使用实验室的师生可以更好地使用消防设施和器材，并在火灾发生时能够快速有效地采取相应的措施，确保其自身安全。此外，随着科技进步和设备技术更新，一些老旧的消防设施和器材可能存在技术性缺陷或不足。因此，高校应定期对实验室的消防设施和器材进行评估和更新，确保其符合最新的安全标准和要求。同时，要关注国内外消防设备的新技术和新产品，适时引进和应用，提高消防设备的防火性能和可靠性。例如，高校可以选择为实验室增添具有烟雾探测和自动报警等功能的智能消防设备，切实提高实验室的消防安全管理水平。

（二）明确操作要求，优化实验室消防安全管理条例

为了保障高校实验室消防安全管理的有效性和可持续性，优化实验室消防安全管理条例是十分重要的。首先，高校实验室消防安全责任应明确划分给相关部门和人员，确保责任的明确性和权责的落实。并建立监管机构，负责对实验室消防安全进行监督和指导，加强对实验室消防安全的管理。其次，高校应制定详细的实验室消防安全管理细则和操作规程。这些规程应包括实验室消防设施和器材的使用、维护和检测等方面的具体要求，以及使用实验室师生的消防安全培训和意识教育内容。细则和规程的制定应充分考虑实验室特点和实际需求，并与现有国家、地方相关法律法规保持一致。例如，高校在制定化学实验室的消防管理条例时，内容应包括禁止携带火源进入实验室、在实验室保证用电规范、严格按照规定处置试验后的化学材料等。同时，高校还应建立完善的实验室消防设施和器材管理制度。包括针对实验室的消防设施、设备和器材进行定期检查和维护，确保其正常运行和使用。另外，高校实验室消防安全管理条例中，需要明确实验室火灾应急预案和演练机制[4]。预案应包含火灾发生的各种情况和可能出现的问题，并明确相应的应急处理措施和责任分工。定期组织火灾演练，提高使用实验室师生的应急反应和处理能力，确保在火灾发生时能够迅速、有效地进行处置，最大限度减少人员伤亡和财产损失。最后，高校还应不断加强对使用实验室师生的消防安全培训和意识教育。积极引导使用实验室的师生遵守实验室消防安全管理规定，强化实验室消防安全的重视和自觉性。总之，高校通过优化实验室消防安全管理条例，可以有效提升实验室消防安全管理水平，确保实验室安全稳定运行。

（三）加强宣传教育，增强学生实验室消防安全意识

科学、系统的消防安全宣传教育工作有助于提高师生的消防安全意识，增强他们对实验室消防安全的重视，从而减少火灾事故的发生。高校可以定期组织开展消防安全讲座、专题培训等活动，邀请科研专家或消防人员向师生讲解实验室消防安全知识，提高他们的防火意识和应急处理能力。同时，高校需要营造一个注重实验室消防安全的校园文化氛围，如制作消防安全宣传海报、悬挂消防安全标语横幅、播放实验室消防安全教育宣传片等方式，使实验室消防安全管理深入人心。为了更好地提升高校实验室消防安全教育有效性，消防安全教育应根据实际学情和学生年龄特点、兴趣制定个性化的宣传教育方案。定期开展消防演习、火灾应急逃生演练等活动，并通过线上教学平台、官方微信公众号等信息化平台，让师生在日常生活中对消防安全有所了解。例如，高校可以建立实验室官方微信公众号，并在上面发布实验室消防安全管理的政策法规、实验室火灾事故案例等相关信息，以提高师生对实验室消防安全的关注度和认识。或者組织实验室消防演练活动，让师生在演练过程中了解并掌握实验室消防设施器材的使用、紧急情况下的消防扑救以及如何最短时间内利用紧急通道疏散人群等。并在此过程中，要求师生做到了解火灾的危险性、预防措施、扑救方法、逃生要领等；并第一时间报火警、会使用灭火器材、处理简单的实验事故等。此外，加强实验室消防安全宣传教育还需要建立监督机制和评估体系。高校可以组建由学工部门、教师、学生和消防人员组成的消防安全委员会，定期检查和评估各实验室的消防安全情况，并督促实施宣传教育工作的落实和效果。

（四）注重实验过程，提高对实验室消防安全的重视

高校实验室消防安全的重视程度直接关系到师生们的生命安全和实验教学秩序的维护。因此，为了更好地提高对实验室消防安全的重视，可以从以下几个方面入手。首先，高校应建立健全消防安全管理体系，加强对实验室消防安全的日常监督和管理工作。高校学工部门应制定具体的实验室消防安全管理制度和规章制度，并严格执行。通过定期的消防安全检查，及时发现和排除实验室消防安全隐患，提高师生们的安全意识和应急处理能力。其次，为了保障实验室的消防安全，避免事故的发生，教师在教学过程中应为学生充分讲解和演示实验药品的理化性质、使用剂量和实验仪器的正确操作，使学生在掌握正确的实验方法和步骤的基础上进行实验。教师还应评估、预判实验过程中可能出现的不安全因素，在学生实验开始前进行强调，并制定具有可操作性的应急预案，以保证实验过程安全，以实现从源头上消除消防安全隐患的目的。此外，加强师生的消防安全培训和教育，提高他们的消防安全意识和自我防护能力。高校要定期开展消防安全知识宣传活动，组织消防演习和培训班，向师生讲解消防器材的使用方法和基本的灭火技能。以及在实验课程中加入消防安全知识的教学内容，培养学生的消防安全意识和应急处置能力[5]。同时，高校还可以与消防部门开展合作，共同建立实验室消防安全培训机制。通过与消防部门的合作，可以由消防部门提供先进的消防设施器材，以及培训演练场地，丰富高校师生的消防安全学习资源。或者通过与消防部门开展联合巡查行动，邀请消防人员到高校实验室进行消防安全检查，以确保实验室消防安全工作的有序进行。

结语

综上所述，高校在进行实验室消防安全管理时，应正视实验室可能出现的消防安全管理问题与不足，并通过针对性措施进行优化完善，以促进高校实验室安全运行。高校可以通过完善实验室消防设施器材管理、优化实验室消防安全管理条例、增强学生实验室消防安全意识、提高对实验室消防安全的重视等策略，通过高校、教师、学生，以及消防部门的共同努力，促进高校实验室消防安全管理发展与进步，为高校科研工作和实验教学提供安全可靠的实验环境，确保高校实验室师生人身安全和实验教学的有序进行。

参考文献

[1]

张磊，成昭.高校消防安全的区域性部署与统筹管理[J].今日消防，2022，7（11）：47-49.

[2]梁小瑞，任国凤.浅论网格化管理在地方高校实验室消防安全管理中的应用[J].互联网周刊，2022，（18）：44-47.

[3]林明远.实验室安全教育存在的问题和对策[J].广州化工，2022，50（11）：242-244.

[4]谢晔，刘伟.化工类实验室的消防安全管理探讨[J].江西化工，2022，38（01）：85-87.

[5]庞然，王东，英启雷.新时代做好高校消防安全管理工作的思考[J].北京教育（德育），2021（Z1）：92-95.