新常态下新兴财务会计培训机构培训发展策略

2023-03-22吕学梅

现代营销(创富信息版) 2023年1期

吕学梅

（西南财经大学四川成都 610074）

在企业经营与发展过程中，会计的作用至关重要。因此，在新常态背景下，为充分适应时代发展变化，社会对于会计人才的要求也越来越高。而会计培训机构作为会计人员接受社会教育的重要场所，其教育水平、培训能力也自然格外受到关注。基于此，本文主要针对经济新常态下，新兴财务会计培训机构的培训策略进行分析，期望能够为会计领域的人才培养作出贡献。

一、新常态概述

所谓新常态，就是指经济在发展到一定水平后，经济发展模式发生变化，而这种变化将会在未来一段时间内继续保持，并最终形成常态化的发展新模式。经济新常态模式的形成，会直接推动市场形势的变化，也会迫使企业进行产业结构升级调整，并通过对经济、教育、生活的渗透，逐渐实现对整个社会发展水平的提升。因此，经济新常态是一种对原有模式发生良性转变的上升型经济发展新模式。

同传统经济发展模式相比，我国经济新常态具有以下三个特点：第一，经济增长模式由粗放型的高速增长模式转变为集约型中高速增长模式，这一变化直接推动了我国精细化管理理念的发展，也使社会对于人才素质有了更高的要求，为我国经济发展明确了新的方向。第二，经济结构的不断改进与升级。这一变化下，我国的教育结构、人力资源结构、消费需求结构等均有所转变，从而为社会发展提供充足动力。第三，国家发展过程中，对于创新需求的提升。在以往发展中，更多的是依靠加大资金与生产要素投入力度的方式促进经济增长，而在经济新常态下，将更致力于依靠科技创新、理念创新、管理创新等方法拉动经济增长，从而有利于对资源的精细化利用与配置。

二、新常态下财务会计培训机构的市场分析

（一）新常态下对会计人才的需求

通过对经济新常态的特点分析，得出一个结论，新常态对于会计人才的需求，应是在保证会计人才专业性的基础上，使其更具有创新观念，能够充分适应经济发展模式的转变，并具备一定的精细化管理观念，拥有良好的会计管理能力。

首先，新常态下经济发展形势的变化带动了多个领域发展的变化，而会计行业作为直接与企业发展相关联的行业，其行业要求也自然而然发生了变化，相较于其他行业来说，会计行业受到的影响是最为直接，也是最为显著的。财务会计将不仅仅是企业管理资金、核算账务的辅助人员，还应更多地发挥监督、预测、决策等职能，直接参与到企业的管理过程中，为企业的科学管理与决策作出贡献。因此，在这一背景下，会计人员不仅需要掌握基础的会计技能，还需要具备管理意识与责任意识，能够从全局角度对企业的发展进行考虑。同时，需要具备一定的国际视野，要积极学习与借鉴国际上先进的会计管理经验，结合实际不断优化自身会计理念。

其次，新常态下会计人员应具备创新意识，在思维与观念上更具有先进性。要积极转变观念，使观念始终领先于发展实际，并不断通过观念的转变推动管理行为的进步，始终坚持以发展的角度看待问题，才能够真正发现在会计工作中存在的弊端与不足，使企业的会计工作能够充分适应新常态下经济形势的转变。

最后，新常态下对会计人员的技术要求，不仅局限于会计专业能力，还需要会计人员具备一定跨领域、跨专业的能力。在时代的发展背景下，科学技术的进步带动了我国信息化、智能化技术的飞速发展，能够被应用于会计工作中的新兴软件系统越来越多，这在一定程度上为会计领域的发展提供了新的动力，同时也带来了更多的挑战。需要会计人员不仅要具备专业知识，也需要具备一定信息化能力，且随着会计信息技术的日新月异，会计人员应掌握的信息能力也会随之增加。因此，在新常态下的现代会计工作的过程中，会计人员应不断提升自己，以充分适应时代的发展。

（二）新常态下市场对会计培训机构的需求

新常态下会计培训机构的发展方向，应通过市场需求来决定，而通过对培训机构学生的实际调研分析来看，现阶段，我国社会会计人才对于会计培训机构的需求，主要体现在以下几个方面。

首先，绝大多数会计行业人员参与培训机构教育的目的，就是取得会计相关的专业资格证书。在会计行业中，会计证书的地位十分重要，是企业判定应聘者是否具有基础会计能力的重要指标之一，并在一定程度上反映应聘者的会计学习能力。同时，通过对招聘软件中企业会计相关招聘信息的研究来看，绝大多数的企业在会计招聘的过程中，都需要应聘者取得会计证书，且随着岗位级别的提升，证书资格要求也会随之提升，由此可见会计证书的重要性。

其次，部分学员参与培训的目的，在于提升自身的会计实操能力。会计行业中，实操能力与专业经验十分重要，而部分学校在教导学生学习会计的过程中，对于实践课程较为忽视，因此，这些学生会在毕业后选择培训机构提升自己的能力。除此之外，部分想要从事会计行业的人员，也会选择到培训机构学习相关的实际操作，因此，会计实务课程的设置同样十分重要。

（三）新常态下财务会计培训市场分析

会计行业在较长一段时间属于热门的行业之一，这在一定程度上导致了想要从事会计行业人数的激增，同时也导致了会计培训机构数量的增多，市场竞争十分激烈，且随着近两年会计行业热度的冷却，培训机构的竞争压力愈来愈大。在这一社会背景下，我国的会计教育市场主要以国办、大型网络民办、职业院校与中小民办机构为主。国办教育机构是会计高端人才的重要培训场所，其在高端培训市场的占有率较高。网络民办主要指以中华会计、东奥会计和近几年兴起的斯尔会计为代表的网络会计培训机构，通过网络直播课、线上答疑、线上模拟测试等方式，成为会计教育市场中不可忽视的重要力量，且得益于网络的独特优势，占据了大部分市场。职业院校主要指大专、中专等学校，这类学校有着学历教育的独特优势，因此无法被其他会计机构所替代。中小培训机构的发展则较为艰难，这部分机构在市场上有着先天弱势，既不具备良好的知名度，也不具备其他机构所无法替代的优势，通常是通过开设各类考试培训班、专职培训、承担会计培训服务等方式占据市场，部分中小培训机构为实现长远发展，会选择开办代理记账业务或与代理记账机构合作。

三、新常态下新兴财务会计培训机构培训发展策略

新兴财务会计机构由于在知名度、市场份额等方面都不具有优势，因此在制定培训发展策略的过程中，一定要充分把握新常态的发展趋势，结合新常态下对会计人员的实际需求，制定科学合理、切实可行的培训方案。

（一）优化培训内容，推动课程改革

1.推动课程体系改革

社会会计人员参与会计培训课程的根本目的，在于通过系统学习与教育提升自身会计能力，使其更具有竞争价值，能够在人才竞争中脱颖而出。在这一目标推动下，培训机构应积极推动课程体系改革，以人才培养为工作目标，人才价值的提升为工作原则，并结合新常态下对会计人员的创新能力有所要求，尽可能提升会计创新意识与能力。同时，为了充分适应不同能力与有会计经验的学员不同需求，应分别设置不同等级教育方式，有针对性地对学员进行分层教学。同时，可以通过效仿知名会计培训机构的方式，进一步对会计课程细化。例如，在会计资格证书的培训科目设置中，应设置基础课、提高课、拔高课、习题课与考前培训课。其中，拔高课程属于选修课程，主要针对的是想要在会计考试中取得优秀成绩的学员，而其余课程的设置则以保证学员顺利通过考试为主。除此之外，培训机构还要增加对实操课程的设置。通过对会计学员的调研发现，部分学生在会计实操方面的能力较弱，不具备较好的会计问题处理能力，且随着经济新常态的转变，企业对会计能力的需求提升，使这部分学生的实操学习意愿也会愈来愈高。因此，培训机构应抓住这一机遇，开设相关实践课程，模拟在企业实际工作中可能遇到的各种问题，采用案例教学法，逐步培养学生解决问题的能力。

2.加强职业道德教育与法律意识教育

会计工作需要会计人员具有较高的职业道德，而在新常态背景下，经济发展形势的变化也会对会计人员的思想观念造成巨大冲击，从而导致其会计价值观的转变。因此，在对会计人员培训与教育的过程中，培训机构应敏锐地抓住这一形势变化，加强对会计人员职业道德教育，使其能够具备良好的职业道德与责任意识，帮助学生在后续的工作过程中更容易受到企业的认可，为培训机构积累良好的口碑，从而有助于增加培训机构的客户来源，实现长远发展。除此之外，培训机构还要加强对会计人员法律意识的教育。学员在实际参与会计工作的过程中，很容易遇到一些违背会计法律与会计准则的事情，当遇到这种情况发生时，如果学员的法律意识不强，就有可能在企业管理者的要求下违规操作，从而造成不可逆转的严重后果。因此，培训机构应加强对学员这方面的教育，务必保证学员都能够具有较强的法律意识，能够面对不合理或不合法的要求提出质疑。

3.推进跨专业教育建设

新常态背景下，更要求会计人员能够具有较好的综合素养，这种素养不仅体现在专业能力上，也体现在心理健康、行为意识等多个方面。因此，培训机构需要进一步推动跨专业、跨领域教育的建设，培养综合型人才以适应社会需求。一方面，在企业实际会计工作中，财务工作与业务工作之间往往是密不可分的，单单依靠会计的专业技能与知识，是无法有效适应企业会计岗位需要的，会计人员的发展也会受到很大限制。基于上述问题，培训机构需要在开展会计专业教育课程的基础上，额外增加心理学、金融学、管理学、贸易学、电子商务学等基础教育课程，并将会计专业教育与上述教育课程相融合，教导学生如何从会计的角度看待企业的发展问题。另一方面，企业的财务会计往往需要与企业管理层、业务人员、采购人员等进行沟通与交流，如果会计人员不具备较好的沟通能力，会导致不必要的纷争，增加沟通成本。因此，针对这一问题，培训机构应在对学员进行教育的过程中，适当增加对于沟通能力的培养，为后续工作的有序进行奠定良好基础。

（二）创新会计培训理念

在新常态下，创新理念是推动新兴会计机构快速抢占市场的重要因素。因此，在现有基础上，相关负责人应坚持创新理念，积极转变会计机构培训方法，以实现更为良好的发展。

1.发挥地域优势

多数会计培训机构的主要学员来自从事或想要从事会计行业的人员。为此，需要会计机构能够充分发挥其优势，可以从以下几个方面入手：第一，会计机构可以采取传统的发传单、发布广告等方法，但要有针对性地进行此项工作，在节省宣传成本的同时，提升宣传效果。例如，会计机构可以通过在一些会计考试开考前，在考点附近发放宣传册，同时也可以印刷一些带有二维码、联系方式的免费会计培训资料进行发放，以达到精准投放广告与宣传的目的。第二，会计机构应加强与相关职业院校或高等院校的合作。在新常态下，会计专业毕业的学生为了能够更好地融入企业，可能会选择在假期时到培训机构进行学习或进修，这时，会计机构便可以借助与学校的合作关系抢占先机。第三，会计机构可以加强与大型培训机构或财务公司的合作，作为这些学校或公司的代理点或售后点发展。

2.发挥网络优势

在互联网高速发展的社会背景下，会计机构若想更好发展，势必要能够充分利用网络资源，发挥网络优势。一方面，培训机构需要加强网络广告的宣传，通过与一些本地的学习或会计相关公众号、微博账号、抖音账号等加强合作方式，发布宣传广告或信息，同时采用赠送会计资料的形式，向潜在学员进行宣传。另一方面，培训机构在宣传自己的过程中，要尽可能抓住自身特色，对特色进行大力宣传，突出优势点以吸引潜在学员。例如，优秀的师资力量、考试通过率、独特教学方法等，都是可以利用的良好宣传点。

（三）创新会计机构培训师资的建设

新常态下，为了能够更好地推动会计培训机构的发展，机构本身应具有较强的师资力量。第一，作为最基础的一点，是需要保证内部教师能够具有较好的企业实践经验，也需要保证具有较高的理论水平，能够为学员详细讲解相应的会计与实操知识，并能够联系企业工作实际，培养学员的实践能力。第二，与企业实际工作不同，会计培训机构所要面对的是学员，目的在于促进学员学会相应的会计知识，因此教学方式方法便格外重要，需要相关培训人员能够掌握正确的教学方式方法，并保证这些专业培训教师，能够在新常态下不断提升自己的专业能力和具备创新意识。除此之外，培训机构还应定期邀请合作企业内的会计专业人士担任兼职教师，为学员讲解实践知识。第三，会计培训机构需要重视指导人员，选择具有良好专业知识的人员担任线上或线下的指导员，为学员提供咨询服务，为学员答疑解惑。同时，这部分人员也是吸引潜在学员、留住学员的关键一环。因此，应尽可能选择具有较好沟通能力与亲和力的人员担任。