架起家校协作的桥梁

江玲 罗龙英

教育从本质上讲就是为青少年儿童的成长提供良好的成长性支持环境。学校教育、家庭教育和社会教育三者有机衔接、协同配合是落实立德树人根本任务的有效途径，是促进青少年儿童全面发展、健康成长的必然要求。只有教师和家长真正做到相互尊重、相互包容，家校合作协同育人才能达到“1+1>2”的效果。

学校是育人的主阵地。学校如何架起家校合作的桥梁？

做家长信任的人，就要做专业素质过硬的人。在襄阳市第一实验小学，教师认真履行教育教学职责，用心对待每一位家长，与家庭保持常态化密切联系，及时沟通学生情况。教师专业能力强更能让家长信服。为此，学校鼓励和支持教师积极参加上级组织的各种比赛，在优质课评比、基本功大赛、班主任能力大赛、论文评比中都有斩获，从而收获家长的认可和掌声，带动学生更加积极向上。

做家长信任的人，就要做关爱学生的人。家长最关心孩子在学校做了什么，过得好不好。因此，教师要把学生在学校的学习、生活、活动等情况及时反馈给家长，让家长看得见、感受得到。不管寒冬或酷暑，每个清晨，教师都会站在教室门口迎接每个学生的到来，督促学生养成晨读的好习惯；只要学生在学校，一定会准时汇报学生是否已经全部到校或离校；每天晚上对学生当天的表现及时小结……教师通过手机把这些关于学生的信息发送给家长，让家长看到孩子在学校的生活、教师如何与他们相处。当教师真正把学生的一言一行放在眼里、记在心上的时候，家长怎么能不理解、不信任学校呢？

当前，学校要将做好家庭教育指导服务作为重要工作，切实提升学校家庭教育指导服务专业化水平。教师要尊重每一位家长，并及时了解他们在教育中的困惑与焦虑，及时结合自己的教育心得引导家长正确教育孩子，把正确的教育理念传递给家长。同时，要把家长当作合作的伙伴，告诉他们作为家庭教育的主体，要尽心尽责，做好家校合作并广泛利用社会资源，为孩子的成长提供更好的学习生活环境。

每学期，学校至少开展一次课外拓展活动。活动中，家长各显“神通”——当警察的家长告诉学生如何实现自我保护、医生家长教学生如何健康生活、在科技馆工作的家长带着学生探索大自然的奥秘……家长尽心尽力地为活动出谋划策，参与学生的成长。家长一方面要强化家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，树立科学家庭教育观念，切实提升家庭教育水平；另一方面，家长也应主动协同学校教育和社会教育，积极参加学校组织的家庭教育指导和家校互动活动，充分利用社会实践大课堂引导孩子了解社会、体验社会。只有学校、家庭、社会三方形成相互支持、相互促进的良性互动，才能为实施素质教育创造良好的学校生态、家庭氛围，推动教育的高质量发展。

学校和家长的相遇是一场爱与信任的邂逅。家校目标一致，相互尊重、理解、同心協力，才能呵护孩子健康、阳光地生长，最终成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

责任编辑/李慕绚