三读《骆驼祥子》

于伟玲

文海选粹2

我喜欢读书，尤其喜欢老舍的作品。老舍先生的《骆驼祥子》我读过三遍，随着生活阅历的增加和知识水平的提高，每次阅读我都觉得有新的体会。

还是在小学六年级的时候，我第一次读《骆驼祥子》。我只是幼稚地对小说的主人公祥子表示同情，甚至对他为了一辆黄包车而娶了自己并不喜欢的虎妞感到不屑。就因为这样，书还没有读完，我就放弃了。现在想来，当时的我真是肤浅之至。

再次读《骆驼祥子》，我已经上了初中。初次离家在外求学，让我想起了背井离乡独自在北京闯荡的祥子，于是再次捧读《骆驼祥子》这部小说。这次阅读，我真正感悟到了祥子生活的艰辛。在我的眼中，他已经不再是那个虚构的人物，而是成了我的朋友，在默默地向我诉说着愁苦。我读懂了祥子对于虎妞对他那似乎变态的爱的无奈，我读懂了祥子面对他真正喜欢的小福子却因为负担不起二强子的花销而狠心拒绝的无奈，我读懂了祥子在老马小马祖孙的遭遇中看到他自己悲惨未来的凄凉……祥子墮落了，对社会失望了，当他决定重新面对生活时，小福子的死摧毁了他心灵深处的最后一道防线。祥子从一个坚韧顽强的人沉沦为一具麻木潦倒的行尸走肉。我一边阅读，一边为祥子鸣不平，为祥子而落泪。

第三次阅读《骆驼祥子》是在不久前。虽然工作很忙，但我还是偷闲细细品味了这本书。随着对文学作品鉴赏能力的提高，这一次我不再将目光锁定在祥子的悲惨命运上，也不再把目光全部集中在小说的内容上，而是结合历史知识和小说的语言特点重新审视祥子这个人物。在这部作品中，老舍先生运用了各种表现手法塑造人物，通过小市民、小人物的生活遭遇向我们揭露了旧中国的黑暗，批判了当时社会的丑恶本质——它不让好人有出路。

三次读《骆驼祥子》，带给我三种不同的体会，让我深刻感受到《骆驼祥子》的艺术魅力。我想，每一本著作都有其独到的艺术价值，我们应该认真地阅读经典，把经典作品的艺术魅力真正地感悟出来，这才是读书的意义所在。

“老舍先生的《骆驼祥子》我读过三遍”照应文题，“新的体会”引出下文。

写初读感受，仅限于对人物的同情，这与作者的年龄和阅历有关。

再读能结合自己的生活处境去感受，也能结合小说中的人物去认识社会和感受人性。再读，在同情小说中人物命运的基础上，有了自己的思考和认识，照应第一段中的“新的体会”。

忙中“细细品味”，可见作者对这本书的钟爱，也是“三读”乃至今后“四读”“五读”的动力所在。

读的角度从认识人物形象延伸到作品的思想性和艺术性，感受自然会更加深刻。

能体悟到作品的创作意图，自然也能意会到作者通过作品想要表达的情感倾向。从中也能学会作家塑造人物、揭示主题的技巧。

由三读《骆驼祥子》的体会扩展到阅读经典名著的一般方法，使这篇读后感更具有现实意义。

总评

本文借读后感的形式向读者分享自己三读《骆驼祥子》的经历和体验。读一本名著，能够读到三遍，不仅在于著作本身的艺术魅力，而且也在于读者有精于探究的精神。文章细致地叙述了“我”三次阅读《骆驼祥子》的过程，具体地描述了在阅读过程中获得的启示和感悟。在文章结尾，作者由阅读《骆驼祥子》而引发出对读书的思考，深刻而富于哲理。

从整体上看，本文的“感点”似乎有些分散，这首先是“三读”所致，但作者所要呈现的并不是列举每次阅读的点滴感受，而是把阅读跟自己成长的历程结合在一起去写，将具体的感点落实在“新的体会”上，从而由浅及深、循序渐进地带给读者以思考，所以这个感悟还是很新颖且实用的。