国企领导干部学习能力提升策略分析

［摘 要］新时期国有企业的发展中，领导干部发挥出的带头指挥和组织作用，对许多工作有深刻的影响，因此，有必要积极推进国企领导干部提升学习能力。本文分析了当前国企领导干部学习能力的现实情况，提出了提升国企领导干部学习能力的有效策略。

［关键词］学习能力；干部人才；国有企业

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2023.19.035

［中图分类号］F272.91 ［文献标识码］A ［文章编号］1673-0194（2023）19-0116-04

0     引 言

国有企业要保证发展的先进性，就需不断培养领导干部的学习能力，正如习近平总书记所言，善于学习、高度重视学习是走在时代前列的重要保证。本文主要围绕国企领导干部提升学习能力的策略进行研究。

1     国企领导干部学习能力的现实情况

国有企业与一般企业不同，其受到党和国家的影响较深刻，因此，国有企业的领导干部也是经过多年的政治性培养教育，在诸多岗位上实践锻炼，具有丰富的工作经验，同时具备良好的领导管理能力才能被逐步提高到相应岗位，大多数国企领导干部在专业技术和学历方面也具有相对较高的水准，如对某区所有国企的副科级以上的238名国企领导干部调查发现，其中具有本科学历的人员达到167人，约占总人数的70.2%，具有大专学历的人员达到45人，约占总人数的19%，其中还有19名研究生学历和7名大专学历以下人员。由此可见，当前的国企领导干部学历普遍较高，但正因如此，在相关工作推进中，许多领导干部也很容易出现紧抓业务、轻视学习的倾向，认为国企发展最重要的还是要抓实领导、做好管理、抓紧业务，将业务完成情况当作硬性指标，在学习方面较松懈，甚至学习观念十分淡薄，无意识再进行自我综合素质的提升，尽管不少国有企业在近些年开始围绕领导干部开展强化学习培训，但每年参与在职教育的人数仍未超过80%，其主流方向是向好的，还有部分国企领导干部只是用学习来“装点门面”，学习目的是“拿文凭”与“应付上级”，并沒有真正通过学习来提升自我能力并落实到工作推进当中。当下的国企领导干部学习情况整体表现为：学习内容较单一、学习氛围不浓厚、学习思想有偏差、学习与现实需求相脱节。大多数领导干部认为与工作相比，学习为次要任务，故而陷入了一种“说时重要、做时次要、忙时不要”的不良怪圈当中［1］。

2     国企领导干部学习能力提升的必要性

国有企业领导干部在当前复杂的发展背景下，更应当重视学习能力的提升。一方面当前许多国企领导干部迫切需要学习新知识，国企领导干部在抓生产效益、抓市场份额以及抓人才队伍建设方面都发挥着重要功能，其日常事务较为繁忙，导致用于学习和提升能力的时间不多，且工作与学习之间的矛盾突出。综合调查发现，当前许多国企参与在职教育的领导干部仅为50%，而在这50%中还有超过30%的人员因工作繁忙而无法全面学习，同时，领导人员本身对学习新知识和锻炼能力的热情也不高，因此，开展国企领导干部学习能力的提升变得越来越紧迫。另一方面，部分国企领导干部在学问方面表现出功利性思维，将实用主义放在了学习上，许多干部人员只愿意学习关于业务处理的知识和技能，还会有急功近利的价值观念，致使学习不够全面，看待问题也不够理性客观，长此以往，必然不能真正带领工作队伍前行和进步［2］。

3     提升当下国企领导干部学习能力的有效策略

为了应对当下国有企业发展遇到的新形势和新挑战，企业领导干部有必要进一步扩展知识面，开阔视野，及时更新知识体系，增大学习强度，针对复杂问题做好科学处理，这都需要提升领导干部的学习能力。

3.1   鼓励领导干部提高阅读能力

阅读是获取知识的重要途径，人们通过阅读可以汲取新信息并转化为自身技能，在良好的阅读累积下，人的素质及涵养也会得到优化，精神世界更为充实，视野更为开阔，形成广泛的兴趣爱好，有利于为人处世水平的提升。习近平总书记在全民阅读大会上也提出了当下要推进全民阅读工作的重要指示，对于国有企业领导干部而言，若是可以提高阅读能力，将会逐步增强文化素质与思想品德，进而助推国企在未来的高质量发展。对此，国有企业应当围绕以下几个方面来提高领导干部阅读能力：第一，要做到精心组织和周密部署，认真领会总书记指示的内在精神，国企应明确相关阅读工作的重点内容及目标，安排党委来负责工作统筹，内部宣传部门积极配合，以精神文明建设为引领要求，指导开展企业领导干部的阅读活动，相关活动也可与企业经营生产主体业务相结合，丰富阅读活动的形式，使其成效更为明显；第二，应扎实推进活动开展并关注实效，经过党委的综合研讨来制订完善的阅读活动方案，再逐步推进方案落实，例如，某国企为处级以上领导干部的阅读购买了2 000余本书籍材料，其内部党组织领导起到“头雁作用”，调动起其他领导干部的阅读学习积极性，同时企业内还开办了以“阅读党史书籍、讲述党史故事”为主题的阅读活动，

在活动中不仅可以提高领导干部的阅读水平，还能实现共读互动，为使领导干部阅读书籍的积极性更高，同时组织 “党史知识竞赛”类活动，可实现“以赛促学”，

在竞赛中设置一些精神或物质奖励，让领导干部都愿意主动阅读，浸润在书香当中，国企领导干部也更加坚定了民主、爱国以及科学等精神，加强了自身的政治觉悟；第三，要深入开展线上线下联动的阅读活动，许多国企的领导干部日常工作任务较繁重，因此参与线下阅读活动的精力也不多，若强制要求其参与，还可能造成压力，故而国企可成立线上读书学习的打卡小组，为领导干部营造更适宜和放松的阅读学习氛围，可以借助微信、云课堂等软件，将阅读活动搬到“云端”，

每名领导干部都可自由运用零散时间阅读并在线上小组打卡，还能在小组群当中与他人交流书籍阅读体会，使阅读意识越来越强烈，学习水平也能有效提升，在未来工作上砥砺前行，不断进步［3］。

3.2   重视强化领导干部做事能力

在新时期国有企业面临着许多新挑战，而作为企业“心脏”的领导干部队伍，需要不断学习做事能力，在谋事方面不可只停留在表面，对关键事务要绝对成事、提高办事效率，这样才能够真正将领导干部的业务工作价值体现出来，为企业的良性发展奠定基础，如此，领导也能赢得广大职工的认可与尊重。领导干部的做事能力锻炼需满足几项要求。

一是确保领导人员将小事办实。以往不少国企领导干部将精力都放在大事业务上，而小事则是直接丢给下属就不多加过问，不可否认，企业的重要大事都是对企业发展产生深刻影响的任务，然而若是忽视了小事、小细节，往往也会给企业造成损失。国企领导干部应当具备“小事不论、大事将不可救”的认识，尤其是不少小事，关乎基层职工的利益，若不能将事情处理好，可能会造成连锁性不利影响。故而要做到重视小事，将小事办实，小的问题也要及时解决，多加关注，为企业发展增强核心力。比如说国企的工作环境优化调整、员工食堂的供餐安全水平提升、节假日的休假安排等小事，都要确保良好处理，这些会影响到企业职工的生活，若是处理不好，则会导致员工出现负面情绪，进而影响到企业生产经营［4］。

二是保证领导干部把急事办妥。国企领导干部在工作中可能会遇到一些需立即处理的紧急事件，对此，领导干部要提高执行的反应力，急事的处理效果也会直接反映出领导干部的领导和指挥水平，对企业的综合管理情况产生影响。对此，国企领导干部应积极学习各种突发紧急事件的科学应对处理措施，还要提前和职工进行协商，制订完善的应急预案，避免出现急事时手忙脚乱，领导干部也应在思想上有所准备，遇到急事时要沉着冷静，行动上分析利弊再落实，确保处理时准确出击，将急事稳妥办好，避免恶性事态失控，为企业稳定发展提供帮助。

三是鼓励领导干部将难事办好。国企发展中难免会遇到一些困难事件，对于领导干部来说，要敢于面对这些困难，积极啃下“硬骨头”，努力将难题化解，这也是对领导干部综合素质的一种考量。对此，国企要做好领导干部的思想教育工作，增强其心理素质，使其遇到困难不心慌、不叫苦，具有敢于迎难而上的勇气，不断端正其工作态度。业务中的难事处理最关键的就是用心、最重要的就是坚持，国企可以为领导干部人员安排专题教育培训讲座，邀请一些经验丰富的专家讲解办理困难事件时的注意事项，包括如何理清思路、如何抓住事件要点、如何进行询问与核实等，使领导干部能够将复杂事件化简处理，认真执行对策，从而将难事处理好。

四是促进领导干部把大事办成，国企的领导干部在工作中要杜绝“形式主义”，要真正将企业利益放在第一位，也要持续加强知识和技能的学习，对业务全面了解，不可出现“纸上谈兵”的状况，这样才能将关乎企业发展的重要大事办好。对此，国企需要对领导干部人员加大培养锻炼的力度，使其持续提升学习能力，例如，可以“企业家+政治家”为目标来培养优秀干部人才，可以让领导干部下到基层进行轮岗培训实习，尤其是对经济拉动有显著作用的岗位，使其感受到各个岗位的责任和压力，磨炼其心性，提高其能力，使人员树立起“躬身入企”的实干精神，这样也能够加快干部成长，使其成为治企所需的复合型领导人才，更好地履行自身职责，为基层员工谋取福利，在重要大事上做好谋划，善于处理大事，踏实朝着企业发展目标奋进。此外，领导干部也应在日常工作中对各类事件清晰分类，了解不同事件的轻重缓急，这样才能集中精力去优先处理大事。

3.3   推动领导干部学会做人的能力

国企领导干部的做事水平事实上与其做人能力息息相关，因此，在提升领导人员学习能力的过程中，还要推动其学会做人的能力，应保证所有干部都能成为优秀的职场人，这样才能保证在做事时具有端正态度、具有底线及原则，真正将事情做好，凸显出领导力。时下一些国企的领导干部在为人处世方面十分圆滑，一门心思研究如何维护个人利益，缺乏大局观，这样是无法带领企业将工作做好的。要想解决这类问题，国企需推进优良品德宣传，统一开展领导班子的价值观、名利观以及事业观的教育工作，使领导干部懂得如何做领导人，把控做人做事的尺度，做实干派的老实人，学习融会贯通，向优秀干部学习，以社会和企业的利益为重。领导干部做人方面还应学习与他人相处的能力和团队协调能力，要尊重下级工作人员和基层人员，让他人信服、信任，不可以权压人，对待上级领导也不能盲从，需做到真诚沟通。在团队协调上，领导干部需发挥出中心纽带作用，积极协调职工间多理解、多商议以及多尊重，听取职工在工作上提出的意见，保证思想上达成统一战线，行动上做到合力，促进工作效率的提升，领导人员也要充分信任自己的副手，使其可以独立开展一些任务，部分决策也适当放手，不越级处理事务，而副职干部则也要端正作风，富有担当精神，在履职上认真忠诚，不辜负上级领导的信任，这样才能最大化发挥出工作效能，为国企发展做贡献［5］。

3.4   保证领导干部掌握科学决策能力

国有企业的领导干部会对许多事务做最终决策，这些重要决策对企业经营和发展来说有重要影响，因此，在提升领导干部学习能力的过程中，要确保领导干部掌握科学决策能力，必须做好以下三项工作。一是确保领导人员具有较强的专业理论基础，若领导干部的理论水平不高，那么就无法看穿事物本质，难以把握住各内在因素之间的联系，在决策时就容易出现片面、盲目以及被动等问题，尤其是在国企改革发展推进的背景下，企业必然面临着多种类型風险，若是领导干部的决策仅凭借自身经验，将会导致决策具有隐含的风险；二是保证领导干部具有依据政策的意识，在任何重大决策确定时都要确保依据相关法律法规和政策内容，保证决策的程序、主体以及后续实施都具有法律依据；三是确保领导干部具有深度调研和充分论证的技能，对一些重大问题的决策，领导干部需要主动征询专业人士的看法，还要积极听取广大职工群众的建议，以此为基础再进一步开展分析、研究工作，确保决策方案的完善性，还要对决策充分论证，确保决策遵循正规程序，经过集体讨论和表决，使决策给企业带来更多价值。

4     结束语

综上所述，在国有企业中，领导干部的执行力水平直接影响企业的经营与发展，因而要不断提升领导干部的学习能力，使其更新知识和技能，更好地服务于企业工作。本文认为，提升当下国企领导干部学习能力的有效策略包括：鼓励领导干部提高阅读能力、重视强化领导干部做事能力、推动领导干部学会做人的能力、保证领导干部掌握科学决策的能力。

主要参考文献

［1］谢世锐. 国企领导干部学习能力提升探讨［J］. 现代企业文化，2022（19）：106-108.

［2］王晓帅. 创新党建“三基”理念优化国企思想政治工作［N］. 科学导报，2021-12-31（B04）.

［3］张立周. 浅谈新时代国企党员干部学习教育制度化常态

化［J］. 祖国，2019（22）：105，97.

［4］徐明. 国有企业工会干部学习地图体系研究：以中国石化集团某公司为例［J］. 中国人力资源开发，2016（4）：86-92.

［5］徐明. 国有企业工会干部胜任特征模型构建与应用研究：

以中国石化集团某公司为例［J］.中国劳动关系学院学报，2015，29（4）：57-61.

［收稿日期］2023-06-11

［作者简介］汪炯（1980— ），女，副研究员，主要研究方向：人力资源管理、领导力、项目管理。