新时代高校党建“样板支部”创建实践路径——以宁波幼儿师范高等专科学校为例

孙雪波

（宁波幼儿师范高等专科学校 阳明人文学院，浙江 宁波 315336）

一、引言

新时代高校党建“样板支部”创建工作是落实中共教育部党组印发的《关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》（教党〔2018〕25 号）（以下简称《意见》）和《教育部办公厅关于开展第二批新时代高校党建示范创建和质量创优工作的通知》（教思政厅函〔2019〕15 号）的文件精神，着眼总结凝练经验抓创建，积极探索新时代高校党建工作规律，拓展工作载体，完善工作机制，创新工作方法，增强工作实效，通过形成可复制可推广经验打造高校党建工作特色品牌。高校党建“样板支部”创建提升高校基层党支部的建设质量，在有力教育党员、管理党员、监督党员、有力组织师生、宣传师生、凝聚师生、服务师生等七个方面充分发挥“样板支部”的示范引领效应。本文以宁波幼儿师范高等专科学校阳明人文学院党总支教师党支部成功创建第二批全国党建工作“样板支部”为例，提炼总结高校基层党支部创先争优的实践路径，以期深化“样板支部”创建的现实意义，扩大“样板支部”创建工作的辐射力和影响力。

二、高校党建“样板支部”创建工作意义深远

（一）推进基层党支部建设精准化

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“党支部要担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。”[1]这是我们党首次在党的全国代表大会报告中明确界定党支部的职责任务。而《意见》则为高校党支部的建设标准提供了最高标尺，各高校立足实际，对标对表，打造富有特色的基层党建品牌，形成了党建工作“对标争先”的浓厚氛围，推进了高校基层党支部贯彻落实党建工作理论的实践化进程。

（二）推动学院事业高质量发展

阳明人文学院党总支教师党支部创建“样板支部”工作的达标，使学院提高了干事创业的政治站位，振奋了攻坚克难的精神面貌，教师队伍课程思政意识更加强化，管理队伍服务意识更加明显，立德树人根基更加扎实。在“样板支部”创建征程中，学院突破了实践教学校外基地建设瓶颈，与杭州湾E街区等企业合作人才培养；近三年毕业生就业率超98%，其中专升本率超50%；教师团队和个人在国赛、省赛等各级各类竞赛中均获佳绩，如：师生团队获得全国“挑战杯”红色专项竞赛活动一等奖；1 名教师党员参加浙江省青年理论宣讲暨微型党课大赛获二等奖，而且是高职院校教师唯一的参赛代表。

三、“样板支部”创建的实践路径

（一）完善党建工作机制体系，形成特色党建工作法

1.深化党建三级联动工作机制。在“党总支—党支部—党员”党建三级联动工作机制下，优化支部设置，把支部建在专业上。实施“双带头人”培育工程，配强教师党支部书记。党员干部落实“五个一”活动（一党员一专业、一党员一批寝室长、一党员一批五类生、一党员一帮扶、一党员一名高知）、党员教师落实“三个一”活动（一党员一寝室、一党员一帮扶、一党员一项课程思政教改）。全体党员在亮身份显初心、亮岗位显责任、亮业绩显奉献、亮承诺显作风“四亮四显”工程中持续发挥先锋模范作用。

2.构建“一中心二推进三维度四建设”党建工作体系。一中心是指党支部坚持以“育人”为中心，让党建从教育中来，让宣传深入到师生中去，开展有党性的育人工作。二推进是指坚持党务和业务共同推进，发挥党组织和党员在课程教学、学生工作、专业建设、科研服务等方面中的合力，为学院的人才培养和教学科研输送强有力的精神营养。三维度是指形成“校园育人”“企业育人”“社会育人”三维模型，构建校内、校外两大育人环境。四建设是指立足思想建设、组织建设、内涵建设和堡垒建设四个关键点，提升党组织政治功能，实现党建工作与中心工作同谋划、同实施、同发展、同提升。3.探索实践“361°党建工作法”，发挥党建统领的作用。阳明人文学院教师党支部探索形成了“361°党建工作法”，361°即“360°+1°”，360°为以立德树人为中心做到党建360°全覆盖，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人。1°则为党建工作再延伸再拓展，做到工作方法多一点、工作对象多一点、工作内容多一点、党建场所多一点、依靠力量多一点、组织教育多一点。党支部撰写的“361°党建育人”工作案例被评为2022 年度宁波市基层思想政治工作优秀案例二等奖。

（二）领悟党建工作重要政策，落实重点任务、实施重点举措

1.抓牢基层组织建设鲜明导向。一是深刻领悟习近平总书记关于抓基层党组织的重要讲话精神，掌舵领航。真学弄懂《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，构建多层次、多渠道的党员经常性学习教育体系。二是严格参照教育部、浙江省教育厅关于“双创”工作的文件通知，对标对表，着力落实“样板支部”“七个有力”创建指标，提升基层党建工作质量。三是认真执行学校颁发的《党员发展工作手册》《宁波幼儿师范高等专科学校二级党组织党建工作考核指标体系》等文件制度，推动党建工作高质量发展。

2.落实基层党组织重点任务。一是对标争先，细化考核制度。教师党支部严格按照学校对基层党组织的考核指标，按照“样板支部”创建的“七个有力”指标开展工作。近3 年来，教师党支部是学校唯一一个连续获得五星考核等级的党支部。二是拓展学习教育路径，营造树党风扬正气的氛围。党支部通过积极开展“学党史、践初心、担使命”等主题党日活动、开展“忆党史、讲党课”主题宣讲活动、开展“辉煌路、新征程”主题宣传活动等教育活动，极力营造学党史树新风的浓厚学习氛围。三是以赛促学立身为范，凝聚师生党员战斗力。党支部坚持以赛促学、以赛促讲、以赛促建，围绕教育主题，积极组织宣讲活动，引导广大师生党员当好理论的传播者、“重要窗口”的实践者。

3.汲取阳明文化力量，高质量开展特色党建工作。教师党支部立足学院，深挖特色，将“知行合一”理念全面融入学院的思想政治工作和日常教学管理，培养学生正确的价值观念和良好的行为习惯，使其成为阳明文化的传承者和受益者。以科学的知识体系指导实践，做到以知促行、以行践知、知行结合。在继承中发展创新，从阳明文化中找寻学院党建文化建设基础，“样板支部”党建阵地建设与学院文化空间的改造提升工程相辅相成，学院阳明文化与党建文化和谐共生。

（三）发挥“样板支部”品牌示范引领作用，增强师生聚合力

1.持续打造“党建+爱心帮扶”。党员领导干部“五个一”、党员教师“三个一”爱心帮扶活动在“样板支部”创建中得以不断完善，结对帮扶爱心助学制度倡导教师党员做学生思想的引路人，生活工作的知心人，为学生排忧解难，助学生成长成才，增强了宗旨服务意识，增强了师生对组织的归属感和认同感。

2.持续打造“党建+寝室长夜校”。“寝室长夜校”自开设以来，已累计指导1 000 多名寝室长，做实做细寝室日常管理工作，推进阳明寝室文化建设。经过深耕细作，“寝室长夜校”被评为学校首轮校园文化品牌项目A 类，并在宁波高校基层党建展示阵地展出，得到市内多家新闻媒体的报道。

3.持续打造“党建+学生微讲坛”。党支部组织学生开展以社会主义核心价值观为主题，以国家认同、学校认同、专业认同、自我认同“四个认同”为目标的“学生微讲坛”活动。“学生微讲坛”作为学院思政教育的有效载体，既推动党员教师在开展教育中与学生思想交流碰撞，形成共振效应，又充分发挥了朋辈教育的重要作用，实现不同年级不同专业学生间的互相促进、共同成长。