统一大市场下的标准化职业教育及能力提升

强毅

国家标准委2016年就提出了国际化人才的培养，包括标准化专家队伍、管理队伍、国际化人才队伍，特别是青年专家队伍是战略性的资源，是战略性资源中的战略性资源。

企业最关注的是标准化人员的能力建设，知识能力、技能和素质。企业太需要高技能的标准化人才了，希望各层次的人员都能够具备高水平的标准化素养。东莞市在特殊人才政策实施办法中，专门提出对标准化领域人才的奖励政策。从国家的需求、行业的需求，企业人才的培养来看，高技能人才的需求非常迫切。

在国家层面，中共中央、国务院专门印发了《关于加强新时代高技能人才队伍的意见》，提出健全职业标准体系和评价制度。随后在《国家标准化发展纲要》里，提出加强标准化人才队伍建设，将标准化纳入普通高校职业教育和继续教育，开展专业标准化教育融合实践。在2023年的全国标准化工作的要点中，第83、84、 85条，都围绕着标准化人才的培养和教育。

在社会和地方层面，2021年4月在青岛召开了第一次教师培训，标准委的领导专门出席并作了指示和要求，这一期应该是开创先河，质量很好。西安第一次向社会招生，湖南省标协和一个职业院校专门签订了联合培训协议，得到各方政府支持。据我了解，在一次培训过程中，一个学员是博士生，他带着问题来学校，回去后说他顺利解决了单位面临的一些问题。一家保险企业参加了培训以后，学以致用降低了企业的风险等等。

标准化职业教育要创新工作体系、工作模型模式和有效途徑，建议要构建政府主导、政策支持、企业社会参与的1+x标准，编制一个学习工作体系，统筹规划、分层建设、创新模式、竞争发展、开拓理论。