高校创新创业教育助力乡村振兴的路径

文/李善战

高校创新创业教育的开展可促进乡村振兴战略的实施。高校可以通过加强创新创业教育课程的建设和推广、建立创新创业实践基地和孵化器、开展科技服务和技术转移等途径，为乡村振兴提供更多的人才支持和创新创业资源。当然，高校在推进乡村振兴的过程中也面临着人才流失、资源短缺等问题，需要采取措施进行优化，有效发挥教育职能，实现融合发展。

乡村振兴与高校创新创业教育的概念

乡村振兴是以振兴农村为核心，发展现代农业，发展农村产业，改善农村基础设施，促进农村社会文化事业发展，加强乡村治理，提高农民收入和生活质量。乡村振兴战略是坚持农村优先发展，按照实现产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，推动城乡一体、融合发展，推进农业农村现代化。高校创新创业教育是指高等教育机构通过设立和完善创新创业课程、组织各种创业赛事和活动、开展创业导师制度等形式，引导和帮助学生发掘、开发自己的创新能力，培养创业精神和实践能力，是一种以学生为中心、以项目为载体、以实践为基础、以思维创新为导向的创新创业教育。目前，高校创新创业教育呈现出政策形成性强、平台建设规范、教师引导性高、思维模式新颖等特点。

高校创新创业教育助力乡村振兴发展的重要性与必要性

为乡村振兴带来人才。人才是推动乡村振兴发展的核心，高校创新创业教育可以为乡村振兴带来一流人才和先进思想。高校构建创新创业教育体系，能够培养出更多具有实践能力和符合乡村发展需求的人才，带去先进技术和管理经验，助力乡村经济发展和治理。

为乡村振兴注入活力。乡村经济的发展必须以创新为核心，与高校创新创业教育不谋而合。学生在课堂上不仅学习理论知识，还参加各种实践活动，锻炼实践能力。在此过程中可以有效提高探究问题、解决问题的能力，提高创造力，并将这些优秀的思维方式和能力带到乡村。

为乡村振兴提供创新创业项目。乡村经济的发展需要创新创业的支持，高校创新创业教育可以为乡村振兴提供创新创业项目，这些项目不仅有利于促进当地特色产业和文化的发展，还能为当地创造就业机会，提高当地群众的生活水平。

为乡村振兴注入新动能。乡村经济的发展需要新动能赋能，高校的技术人才可以促进乡村现代高科技技术的普及和应用。同时，高校的管理人才可以在管理方面提供帮助，如合作社的管理、乡村旅游的规划等。

面临的挑战

人才匮乏。现今，乡村基础设施和经济发展水平与城市存在一定差距，城市人才聚集效应显著，而乡村缺乏人才。高校应与当地政府、企事业单位开展合作，建立实践基地和孵化器，为学生提供更多乡村实践实习机会，鼓励有创新创业梦想的学生回到乡村，为乡村振兴提供智力支持。

缺乏创新创业意识。一些高校的创新创业教育模式和思维模式并不完全符合当地的实际情况和需求，这就要求高校在教学内容和方法、课堂活动等方面进行合理的调整，推广创新创业课程，引导学生探究和解决实际问题。

资金投入不够。一些乡村的创新创业项目缺少资金投入，这成为制约乡村发展的关键问题。高校能够提供技术和人才支持，但是缺乏资金支持，将创新创业的成果转化为实际生产力和社会经济效益有一定难度。高校要积极寻找资金、拓展渠道，借助扶持政策，积极推进“校企合作孵化器”等。

师资队伍不够稳定。高校创新创业教育需要具有丰富经验、专业技能和务实的教师队伍，但现实中，一些高校的教师队伍不够稳定。高校应适当加强对教师的培养和教育，引导教师从事创新创业方面的研究和实践活动，建立规范的培训机制，吸引优秀的创新创业教师开展教学，推动乡村振兴与人才培育共同发展。

缺乏创新创业环境。乡村想要吸引人才、留住人才，还需要一个适合创新创业的环境。高校需积极争取政府部门对创新创业教育发展的支持，建立健全管理机制，为创新创业营造良好的环境。

相关路径

加强课程推广。要想加强创新创业课程的建设和推广，要注重课程设置，建设专业的创新创业课程。高校可以根据自身特点和地域优势选择不同的专业方向，建设符合乡村振兴产业需求的创新创业课程。比如在农业专业中可以设置农业科技创新课程，以培养学生应对乡村科技创新需求的能力；在工商管理专业中，可设置服务业创新创业课程，以培养学生在乡村振兴中的市场开拓和经营管理能力。同时，高校也可以将创新创业课程推广到乡村，帮助村民了解创新创业基本知识和方法，增强创新创业意识，提高综合能力。

拓宽课程资源，实现产学研创深度融合。除了注重课程设置以外，高校还需要拓宽课程资源，实现产学研深度融合。高校可以与当地相关产业、企业紧密合作，开设与产业对接的创新创业课程。如在教学过程中邀请相关企业家和专家到高校开设讲座、进行访谈交流。加强与科研院所和各类创新创业平台的合作，为学生提供实践平台和机会。在教学评估方面，依据学生不同专业背景和学科要求，精准制定课程评价标准。

搭建开放式平台，发挥聚集效应。高校通过建立行业信息平台、人才交流平台、数字化平台和宣传推广平台，加强与产业的融合。为了更好地促进高校的实践教学，高校可以与相关产业、企业合作，从技术研究到营销推广，实现师生创新创业与产业运作的良性互动。通过对学校优秀学生和创新创业成果的宣传，吸引更多的企业和资源，助力高校创新创业的发展。校内自建或校地企合作，建立创新创业实践基地和孵化器，为学生和当地创业者提供创业孵化服务。

开展科技服务，助力乡村发展。科技服务和技术转移是高校向社会转化科技成果的一种方式。高校在技术研发和应用等方面具有一定的先进性和优势，高校可以利用自身优势，通过技术转移，为乡村提供第一产业、第二产业、第三产业融合，产业链及产业帮扶等多层面的支持。根据乡村的实际情况，通过技术研发、科技咨询等方式，提高农业、林业、牧业等行业的技术水平，推广设备和农业生产管理技术，增加农民的收入，提高产品质量。

发挥教育优势，担当社会责任。作为国家高等教育的重要组成部分，高校承担着培养人才、推动科技进步等方面的职责。高校助力乡村振兴发展，既是高校践行社会责任的具体表现，也是激发乡村活力、实现可持续发展的有力途径。高校可以针对乡村产业发展、人才引进、技术创新等方面存在的问题，提供技术支持和咨询服务。例如，可以针对农业、林业、畜牧业等方面制定研发计划和技术路线图，推广养殖种植技术、加工技术等；可以打造人才培养、创新创业平台，引入人才、搭建孵化器等，共同推动乡村振兴战略的落地实施。高校可以建立系列项目、开展暑期社会实践等，让学生走进乡村，了解乡村的具体情况及所面临的挑战和需求。除了聚焦科技、人才等方面，高校还应该履行好自身的社会责任，提供更多差异化的社会服务，促进乡村的发展，改善乡村面貌。可以开展丰富的志愿服务项目，服务乡村基层、扶助困难群众、推广文化和知识等。同时，高校应积极加强社会服务能力建设，整合社会资源，以公益创新发展为导向，在乡村社会建设中发挥作用。

未来，高校要继续积极探索创新创业教育助力乡村振兴的新路径和新模式，为乡村振兴贡献更多力量。