高职学生志愿服务的思想政治教育育人功能和实践路径研究*

蒋 超

（北海职业学院）

为了推动我国高职学生志愿服务水平的提高，就必须设定合理的工作制度，让高职学生的志愿服务能够更加规范，各个高职学校也应当在组织学生开展志愿服务活动时对每个学生进行适当的教育和引导。高职学生志愿服务管理水平的提升能够让他们获得实践经验，同时提升自己的个人能力以及综合素养，还能够让他们的思想政治觉悟得以提升。在高职学生开展志愿服务活动组织时，应当根据相关的教育条款以及我国的社会主义核心价值观来对学生进行指导，让他们的志愿服务活动能够切实有效，让学生受益匪浅。

一、高职学生志愿服务所包含的内容

（一）为社会贫困地区进行服务帮助和开发建设

我国高职院校的志愿服对于许多贫困地区的发展和建设起到了非常关键的作用，参与人群为我国扶助贫困地区志愿者的大部分群体。对于贫困地区的扶助一般都是让一些高职院校的志愿者去往比较贫困落后的区域，对当地的经济建设，医疗水平以及学校教学等较为不足的方面提供帮助。其中的学校教育扶贫大多以一年为志愿服务的周期，医疗行业的志愿服务大多以半年为志愿服务周期，根据周期进行志愿者的更换，持续对当地各个贫困落后的环节进行支持扶助。另外还有部分高职学生利用假期时间参与“三下乡”志愿服务活动，对于许多贫困乡村的经济发展和建设进行了扶助。“三下乡”志愿服务活动已经开展了几十个年头，这项志愿服务的内容和体系也更为完善，不同院校和不同专业的高职学生都能够去往与自己专业和特长相对应的机构进行志愿服务，以此发挥自己的专业优势和特长，让扶贫志愿服务活动能够开展得更加高效和实用。通过参与志愿服务活动，能够促使高职学生在今后的生活和工作中具备吃苦耐劳、奋进向上的良好品质，让他们的思想政治觉悟能够更加清晰，并且还能够为一些贫困落后区域的建设提供较大的帮助。

（二）为社区经济建设提供了更多的帮助

高职学生的志愿服务对于我国社区经济的建设起到了非常重要的作用，并且对于社区建设的志愿者服务活动从开展至今已有好几十年，最开始的社区志愿服务都是每个贫困家庭安排一名高职学生，帮助他们做一些家务或者处理一些他们力所不能及的事情。再后来，高职院校与当地相关机构合作，在社区创建了一些志愿者服务中心，让各个高职学校的学生在这些服务中心兼职从事志愿服务工作，向每一个需要他们的社区群众提供自己力所能及的帮助。这样不仅可以让贫困或者生活艰难的人获得及时的帮助，还能够让学生充分利用自己的假期时间帮助他人，提升自己的思想政治觉悟和综合素养，让自己的人格和素质能够获得全面的提升。

（三）参与保护环境的志愿活动

现如今，全世界都在飞速发展，各种科学技术以及社会经济不断进步。由于人类对于自然资源的过度采集和利用，导致生态环境破坏严重，这种现象也慢慢受到了世界卫生保护组织的关注，开始倡导人民保护环境、节约资源。当然这种呼吁也在我国得到了很大的关注和支持，许多高职学生积极主动地加入到保护环境的公益活动中，比如；减少土地的荒漠化，对大气层破坏的问题作出研究，对空气质量和水源污染等一系列环境污染问题进行了研究。并且有一部分高职院校建立了高职学生保护环境志愿者的联络站，各个学院志愿者聚集在一起，讨论环境保护方案，为环境保护工作总结出一些合理的计划，为保护我国的生态环境贡献自己微薄的力量。

二、高职学生志愿服务活动特点

高职学生的志愿服务活动都是发自内心自愿参加的，所以高职学生的志愿服务都是源自他们自身的意愿，他们想要为国家和社会作出贡献，希望能够尽自己的一份力去帮助国家发展，为那些需要帮助的人提供帮助。这种意愿都是纯粹的，是他们内息责任感和使命感的驱使，他们不求回报，不在乎物质上的奖励和收获。

高职院校学生参与志愿服务所选择的志愿服务对象、服务类型、服务时间比较广泛。高职学生的志愿服务对于参加时间以及服务类型都没有硬性的要求，可以按照自己的喜好和特长择选自己想要加入的志愿者活动。并且高职学生志愿服务可选择的领域范围较为宽广，从对落后贫穷区域进行扶持和开发，到对现代城市以及社区和家庭提供帮助，或者是参加一些公益活动，可供高职学生选择的范围非常广。

高职院校学生的志愿服务活动具有强烈的思想政治教育功能。高职学生所参与的志愿服务活动大多需求比较大，一次性需要较多人共同参加，同时高职学院所组织的志愿服务活动一般都具有一定的思政教育意义，能够让高职学生在参与志愿服务活动的过程中不断提升，加强自身的思想政治水平。

三、高职学生志愿服务的思政育人功能

（一）高职学生的志愿服务能够对学生的思想建设进行正确的引导

高职学院组织学生参加志愿服务活动最初的目的就是为了培养学生敢于奉献的高尚品德，让社会能够感受到志愿者能量，充分利用假期时间参加更多的志愿服务活动。志愿服务只要有了带头人，后面就会涌现出更多的志愿者，让更多的的高职学生能够积极参与到学校组织的志愿服务活动中。高职学生志愿服务活动的过程是他们学习思想政治教育的主要途径，高职院校想让所有学生都能够在志愿服务活动中成为当今社会所需要的，全面发展的专业型人才。高职学生的志愿服务主要是对学生的德智体美进行全面的培养，引导学生树立正确的价值观和世界观，让他们在志愿服务中不断加深对我国社会核心价值观的理解，并且还能够对学生的自我素质和综合素养进行磨练以及提升。

（二）高职学生的志愿服务能够培养学生处理人际关机的能力

这种关系协调的能力主要指的是高职学生在参与志愿服务活动的过程中必然会遇见各式各样的人，这个时候就比较考验学生对于人际关系的处理，必须协调好自己和其他志愿者或者服务对象的关系。在于各类人群的长久相处中，学生就会意识到人际关系处理协调能力的重要性，并且也能够在不断锻炼中逐渐提升自己的人际关系协调能力。在不断锻炼中还能够对自己的能力和水平进行评价以及调整，让自己能够在志愿服务活动中逐渐达到更好的状态。这种方式也能够让学生在潜移默化当中对自己的思想政治理念进行加强，让学生的思想政治觉悟获得更大的提升。

（三）高职学生的志愿服务活动能够激发他们的内在意志

在高职学生完成志愿服务活动之后能够获得心理上的满足，对他们的成长有着非常积极的促进作用，能够让他们的内在意念获得充分的激励，让他们能够在今后的生活和社会实践活动中更加主动地跟随自己的意志，发扬自己的思想政治品德，为社会和国家作出更多的贡献。当高职学生在志愿服务活动中得到了社会和学校的认可，就能够帮助他们更好地了解社会主义核心价值观，建立属于自己的积极的世界观、人生观和价值观，让他们成为未来建设国家的高素质人才，为国家作出更多有用的贡献。

四、高职院校学生志愿服务思政教育的实践方案

（一）创设更加完善的志愿服务管理体系

高职院校的志愿服务活动是高职学生接受思想政治教育的主要途径，对各个高职院校的树人为主教育理念实行有着非常关键的效用。因此，高职院校应该对高职学生的志愿服务组织加以重视，让所有的学生都能够有更好的机会去参与社会志愿服务活动，由此看来，各大高职院校必须要创设更加完善的志愿服务管理体系，积极组织开展志愿服务活动，鼓励学生并且带领学生一同为了社会建设奉献出自己的力量，并且各大高职院校还应当对学生的志愿服务活动制定相关的管理制度，让学生能够更加公平地参与志愿活动。同时还需要对要参加志愿活动的学生进行培训，针对他们所要参与的志愿服务活动进行相应的训练和教学，以完善高职院校志愿服务活动管理制度的方式来促进对学生的思想政治育人功能。

（二）对高职学生参与志愿活动建设适当的奖励机制

目前，国内的许多志愿服务机构都存在缺乏志愿者以及缺少活动资金等方面的情况，所以在我国高职院校组织志愿服务的时候应当全力倡导和激励学生主动参与到各式各样的志愿服务当中去。为了能够充分激发学生们参与志愿服务活动的积极性和自主性，高职院校可以建设适当的奖励机制，以此来让学生们对于志愿服务的参与度提高，也更能激发他们的参与兴趣。

比如说对于一些在志愿服务活动中表现较为突出，贡献较大的学生给予一些荣誉附加或者奖学金之类奖励，让这些奖励机制能够降低他们对志愿服务活动的顾虑，让学校里的志愿服务活动气氛更加热烈。

（三）增强高职学生的志愿服务专业化水平

一般来说每个高职学生的志愿服务水平的高低都取决于他们对应的专业水平以及他们的个人综合素养。想要增强高职学生的志愿服务专业化水平，就必须要从他们的专业能力着手，让每个学生都能够在专业知识和专业技能上获得提升，然后在学生选择志愿服务类型的时候帮助他们能够选择适合发挥自己专业能力的服务活动。然后学生就可以在志愿服务活动当中充分利用自己的专业能力来为他人提供服务，以此来让高职院校组织的志愿服务活动的服务水平能够获得较大的提升。并且要让学生在参与志愿服务的过程中具备职业精神，让他们能在志愿服务历练中获得政治教育思想上的提升。

五、结束语

高职院校志愿服务活动作为思政教育树德育人的主要实践方式，能够让学生主动加入到各类志愿服务当中能够很好地提升他们的思想政治觉悟，培养他们综合素养获得提升，以及能够营造出更加良好的校园氛围，让学生们能够在这种环境里全面发展，茁壮成长。