红色文化融入青少年思想政治教育研究

□王 卓，廖丽梅

（1.广西民族大学，广西 南宁 530006；2.广西经贸职业技术学院，广西 南宁 530021）

习近平总书记在十九届中央政治局第三十一次集体学习时指出：“红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色，在我国960 多万平方公里的广袤大地上红色资源星罗棋布，在我们党团结带领中国人民进行百年奋斗的伟大历程中红色血脉代代相传。”［1］4他强调：“我们要赓续红色血脉，把革命先烈流血牺牲打下的红色江山守护好、建设好，努力创造不负革命先辈期望、无愧于历史和人民的新业绩。”［1］9红色文化是中国共产党领导人民在革命战争年代创造的宝贵精神财富，是中华优秀传统文化的经典浓缩，彰显了革命战争年代中国共产党人最鲜明的政治品格，是对青少年进行思想政治教育最生动的教材。在实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大征程中，我们要深入挖掘红色文化在赓续红色血脉中的重要价值，深入研究如何更好把红色文化融入青少年思想政治教育中，充分发挥好红色文化在青少年思想政治教育中的独特作用，切实把青少年培养成为思想道德高尚、政治素质过硬的新一代，使他们在未来能更好肩负起国家富强、民族复兴的重任。

一、明确重要价值：红色文化为青少年思想政治教育注入深厚力量

红色文化是思想政治教育最生动的教材。习近平总书记强调：“各级党组织要充分用好红色资源，教育引导广大党员、干部赓续红色血脉，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。”［1］5-6红色文化作为凝聚中国力量的重要文化基础，具有深厚的理论内涵、丰富的表现形式和强大的传播能力，特别是其所蕴含的精神内核、价值观念、伦理道德等与社会主义核心价值观具有高度一致性，在培育和践行社会主义核心价值观中具有独特作用。我国革命历史悠久，红色文化资源丰厚，与思想政治教育十分契合。学校是青少年思想政治教育的主阵地，红色文化能够引领学校思想政治教育，为青少年提供良好的精神养分。青少年正处于学习成长的黄金时期，充分利用红色文化资源，将红色文化融入思想政治教育，帮助他们学习革命先辈爱国爱民、追求真理、忠于理想、甘于奉献、勇于担当等宝贵精神，对促进青少年传承红色基因、赓续精神血脉至关重要，对青少年树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。

（一）将红色文化融入青少年思想政治教育有助于青少年树牢正确的理想信念

红色文化是中国共产党领导人民群众在新民主主义革命实践中所创造的以革命精神为核心，以红色历史、红色人物、红色文艺、红色遗存等为载体的革命文化［2］。将红色文化融入青少年思想政治教育工作有助于青少年坚定社会主义理想信念，从而更坚定地为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青少年是社会主义事业的建设者和接班人，发挥好红色文化资源优势，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，是一项时代课题。将红色文化融入青少年思想政治教育，有助于青少年赓续红色文化的基因，自觉主动地学习红色文化，深入理解当今的幸福生活与革命先辈的艰苦奋斗和无私奉献分不开的。通过对红色文化中的先进典型人物事迹介绍，使青少年学习了解革命先辈们的优秀品质，以革命先辈为镜，更热爱自己的祖国和人民，铸牢中华民族共同体意识；帮助青少年把个人成长与国家发展、国家命运有机结合起来，主动承担起自己作为社会主义建设者和接班人的责任。将红色文化融入青少年思想政治教育，能够让青少年树立更坚定的社会主义核心价值观，更加坚定社会主义理想信念，为建设中国特色社会主义事业而不懈奋斗。

（二）将红色文化融入青少年思想政治教育有助于增强青少年辨别是非能力

2022年5月10日，习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100 周年大会上指出：“在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的‘人生三部曲’。”［3］7他同时强调：“各级党组织要高度重视培养和发展青年党员，特别是要注重从优秀共青团员中培养和发展党员，确保红色江山永不变色。”［3］7红色文化融入青少年思想政治教育工作，有助于青少年树牢正确的理想信念和形成健康的生活方式，增强辨别是非的能力。在信息技术高度发达的今天，青少年接触的信息更加多元化、碎片化，对青少年的世界观、人生观、价值观有较大冲击。青少年关注社会热点，并希望能够在接受教育的过程中得到答案，而思想政治教育中红色文化内容是能够有效回应青少年这种关切的。与此同时，当今社会，各种社会思潮沉渣泛起，多元文化交融并存，红色文化有助于培养青少年对是非、善恶、优劣进行科学判断，自觉反对历史虚无主义等，在众多诱惑面前保持定力，讲规矩、讲科学，严格要求自己，敢于同各种不良现象和错误思想作斗争，在复杂的社会环境中始终保持头脑清醒，在大是大非面前能作出正确判断，保持坚定的政治立场。

（三）将红色文化融入青少年思想政治教育有助于青少年养成积极健康的生活习惯

将红色文化融入思想政治教育，有助于丰富青少年文化生活。红色文化融入青少年思想政治教育，有利于青少年树牢社会主义核心价值观，并在日常生活中主动践行社会主义核心价值观，加强自我约束，养成积极健康的生活方式。红色文化资源有着丰富多样的载体，无论是组织观看以红色文化为主题的爱国主义影视作品，如《大决战》《血战湘江》，还是开展话剧、诗朗诵、板报等形式多样的红色文化主题活动，都可以让青少年更清楚地了解革命先辈们为了我们今天的幸福生活付出的艰辛、经历的苦难以及当时是如何坚持到底的，从而让青少年更深切地体会到今天的幸福生活来之不易，从而自觉珍惜时光、奋发图强，为实现明天更加美好的生活而奋斗。

二、突出主体责任：确保红色文化融入青少年思想政治教育持续有效开展

（一）思想政治教育工作者要不忘师者初心

青少年思想政治教育工作者包括学校领导、政教处人员、思想政治教育专任教师、学生辅导员、班主任等，思想政治教育工作者对教育效果有直接责任。从现实情况看，大部分思想政治教育工作者是能够积极做好思想政治教育工作的，他们能够努力学习相关知识并运用到实践当中去，但也存在部分思想政治教育工作者对青少年思想政治教育工作重视不够，在各种干扰中没有能够坚定认识到思想政治教育工作的极端重要性，对学生开展思想政治教育办法不多。部分思想政治教育工作者认为青少年思想政治教育工作可有可无，片面认为青少年学好文化知识是关键；部分理工专业的教师认为思想政治教育课程的开发干扰了专业课教学，从理工科中挖掘思想政治教育元素没有必要，效果也不明显；部分思想政治教育工作者虽然掌握了一定的红色文化知识，但没有能够灵活融入思想政治教育中，导致理论与实践脱节。这些老师对思想政治教育工作的认识不到位，会直接影响思想政治教育效果。

思想政治教育工作者是教学的实施者，在将红色文化融入青少年思想政治教育过程中起着关键作用。只有思想政治觉悟高、视野开阔、激情高昂的思想政治教育工作者，才能将红色文化的深刻内涵完整地传达出来。如果思想政治教育工作者对红色文化认识不到位、理解不透彻，会直接影响红色文化与思想政治教育融合发展的效果。一是思想政治教育工作者要提高认识。红色文化资源是坚定理想信念、加强党性修养的生动教材［4］。要进一步拓宽思想政治教育工作者的视野，帮助他们更全面地认识和理解红色文化。要重视思想政治教育人才队伍建设，可引进具有一定实践经验的红色文化研究者或讲解员，优化思想政治教育工作队伍结构。要通过培训等途径，让思想政治教育工作者能够真正深入、准确地理解红色文化在不同维度的表现与内涵，进一步提升思想政治教育工作者队伍对红色文化的完整认知，让他们充分掌握红色文化的精髓。二是思想政治教育工作者要提高能力。思想政治教育工作者要将红色文化有机嵌入思想政治教育中，在理论教学中融入红色文化教学内容，促进青少年群体理解和掌握思想政治教育内容，推动青少年自觉践行，没有较高的能力是不行的。要加强青少年思想政治教育工作者的培训，可以通过对红色文化相关教学理论的专题讲座进行进一步探讨，也可以对那些教学成果优秀的示范课进行录像展示，让青少年思想政治教育工作者通过深入学习研讨提高自己的能力。三是建立针对青少年思想政治教育工作者的激励约束机制。要以思想政治教育工作者在实践中运用红色文化开展思想政治教育工作的有效性作为基础，完善相关考核评价机制，构建思想政治教育工作者自评、互评、学生随机抽评等相结合的评价体系。

（二）教育行政部门要高度重视抓好调控管理

主要做好两项工作：一是加强教材出版管理。要根据各年龄段思想政治教育实际需求，根据教育对象特点，总结出有利于青少年健康成长的针对性教育内容。比如，小学低年级学生喜欢以图片为主，教材中可适当增加图片内容；小学高年级和初中生具备一定的抽象理解能力，教材在编排相应图片的同时，可以适当增加一些理论内容；对于高中生和大学生来讲，已经具备较强的阅读理解能力，可以加入一些深奥的道理。这样有助于青少年能够通过教学过程学深悟透相关内容。在教材出版过程中，要加强“三审三校”，严把意识形态关和内容质量关。对于思想政治教育教材出版过程中出现严重问题，必须严肃问责，确保思想政治教育教材的正确性。二是加强考核评估管理。红色文化融入青少年思想政治教育不是空泛之谈，而是要落实到实际行动中。目前，部分学校没有将红色文化融入思想政治教育工作落到实处，存在雷声大、雨点小的现象。教育主管部门要加强对这项工作的指导和监督，推进该项工作常态化，切实增强该项工作的实效性。要加大对各有关单位青少年思想政治教育效果的考核，设置科学的考评指标体系，严格考核评估。通过严格考核和科学评价，使红色文化融入青少年思想政治教育工作取得更好的效果。

三、创新形式载体：增强红色文化融入青少年思想政治教育实际效果

思想政治教育效果与教育形式有重要关系。从当前情况看，大部分学校思想政治教育主要是通过课堂教学来进行理论灌输，而枯燥的理论，并不适用于所有青少年，会影响教育效果。从实际情况来看，部分学校很少结合红色文化开展形势政策报告和讲座，没有注重将课堂教学与新媒体融合，没有注重发挥本地革命博物馆等教学基地的作用，部分学校仍存在校园红色文化氛围不浓、思想政治教育形式单一、青少年参与度不高等问题。面对挑战，需要进一步提高学校和思想政治教育工作者对将红色文化融入青少年思想政治教育的重视程度，进一步加强校园红色文化建设，丰富红色文化融入青少年思想政治教育的形式，提升红色文化融入青少年思想政治教育中学生的参与度，使青少年从红色文化中汲取奋进的力量，传承红色文化基因。

一是发挥好学校思想政治教育理论课的主渠道作用。教师应该进一步提升思想政治教育理论课中红色文化元素的占比。课堂主渠道对学校思想政治教育效果有直接影响，要通过与实践教学等有效协同，效果才更佳。要设计、编撰全新的红色文化育人教材，推进思想政治教育课程与红色文化深度结合，做好思想政治教育课的建设。教师可以在课堂教学中向学生推荐一些有利于增强学生对红色文化理解的红色书籍、红色电影、红色歌曲等，引导学生自主学习。

二是积极运用新兴技术开发红色文化思想政治教育载体。当前，思想政治教育环境发生了较大变化，青少年思想政治教育必须紧跟形势，在载体的发展与创新上下功夫，使思想政治教育摆脱“无力感”［5］。近年来新媒体平台已经成为思想政治教育工作的重要阵地之一，而红色文化资源的类型多样，想要让它们充分融入思想政治教育工作中，可以通过拍摄短视频等，通过校园网、微信公众号、校园电子公告板进行传播，这样不再需要花费较大成本就能让青少年近距离接触和体验红色文化。比如，学校可以和革命博物馆共建红色文化VR 展览馆，通过现实模拟技术来让青少年实现身临其境的红色文化体验，让青少年更容易在思想政治教育理论课中感受到今天的幸福生活来之不易，提升思想政治教育效果。

三是通过丰富载体提升思想政治教育的趣味性。红色文化资源的可用性、承续性、精神性、政治性，决定其铸魂育人功能趋向［6］。在红色文化与思想政治教育融合过程中，教师要注重将新兴技术运用其中，探索新的教育方法来提高思想政治教育课程的趣味性，采用学生感兴趣的教育方式来开展红色文化教育。比如，通过举办红色文化知识竞赛活动、开展“翻转课堂”、举办红色诗歌朗诵比赛等形式激发学生参与其中的热情，从而促进学生主动理解和掌握红色文化有关知识。要发挥学生的积极性，教师还要注意引导学生运用红色文化知识进行探讨，形成师生互动的学习模式。教师还可以邀请学生参与红色文化研究课题，在师生共同研究中实现教学相长。教师要积极开发体验式教学，借助体验式教学加深学生对红色文化的理解。在课外教学实践中，可以以红色教育为主题创建情景体验活动，鼓励学生通过田野调查、现场参观体验等，更加深刻理解红色文化的内涵，同时在精神上产生共情，从而内化成价值观，激发自己的报国热情。

四、聚焦课堂之外：扩大红色文化融入青少年思想政治教育的覆盖面

当前青少年正值青春年华，可塑性强，对新事物的接受能力强，但青少年由于没有经历过革命战争年代的艰苦生活，革命战争年代对他们来说相对久远。因此，深度融入红色文化加强青少年思想政治教育，显得十分必要。将红色文化融入青少年思想政治教育是一个具有战略意义的系统工程，除了需要突出学校及教师主体责任、发挥好课堂主渠道作用，还需要各方面广泛参与，凝心聚力做好这项工作，发挥好课堂之外的辅助作用。

（一）引导各有关单位各尽其能各履其责协同参与

红色文化融入青少年思想政治教育，单靠学校是不行的，要坚持多管齐下，充分汇聚各方的力量，全方位发力。各级党组织要积极把学习表现好的青年吸引到党组织中来，形成很好的导向作用。各级共青团组织要定期或不定期组织青年开展红色文化学习活动，引导青年开展互助式学习，在互相监督、互相鼓励中增强学习的热情，营造乐学、尚学的浓厚学习氛围。各级党委宣传部门和教育行政机构要将红色文化融入青少年思想政治教育工作作为一项经常性工作抓紧抓好，有计划、有重点地推进实施。各类党报党刊和新媒体要大力宣传红色文化的重要意义，在重大纪念活动和重要节假日期间要大力营造红色文化传播的良好氛围，提高青少年对红色文化的知晓度和认可度，多途径增强红色文化融入思想政治教育的实际效果。相关部门要在教育活动中制订健全的评价机制，并将评价结果运用于学生的评优当中，以此激励学生参与红色文化学习教育活动的自觉性。要积极鼓励青少年成立以红色文化为主题的社团组织，吸引更多的青少年加入社团活动之中，通过社会活动接受红色文化教育，提高思想政治素质。

（二）充分发挥校园红色文化的潜移默化影响作用

校园是青少年生活学习的主要环境，校园红色文化氛围对青少年有重要影响。目前，在红色文化融入校园文化方面仍存在一定的不足，部分校园没能营造良好的红色文化氛围。比如，部分学校在校园里点缀红色文化元素的较少，校园的展板宣传中涉及红色文化内容很少；部分学校在开展相关活动时，没有将红色文化元素融入活动中；部分教师认为活动就是活动，是否融入思想政治教育不关键；在校园网上，开通红色文化宣传专栏的也不多。这些都在一定程度上影响了将红色文化融入青少年思想政治教育的效果。因此，要进一步加强校园红色文化建设，特别是要进一步加强校园文化中的红色文化景观建设。针对一些校园内部有红色文化遗址情况，可以利用好自身优势，建立起专属于青少年的红色文化综合体、红色文化博物馆等，让青少年感受到红色文化的熏陶。针对部分校园文化建设中缺少红色文化资源的情况，在校园文化建设过程中可适当增加红色文化元素。比如，可以参照当地或周边地区的红色文化基地景观，建立红色英雄雕塑等，或是通过打造校园红色文化专栏、文化墙来提升红色文化的覆盖强度。另外，还可以通过建设红色芭蕾舞剧团、红色话剧团等红色文化艺术团，激发青少年参与红色文化活动的积极性，提升对红色文化的认同感。要常态化组织青少年参加学校红色文化主题活动，切实将学校组织和学生自发组织相结合，引导青少年自觉接受红色文化的洗礼。

五、结语

青少年是祖国的未来，青年兴则国家兴，青年强则国家强。红色文化启迪人，红色精神浸润心，红色文化在提升青少年思想政治教育效果方面具有不可替代的价值，它能让青少年思想政治教育“活”起来，有利于青少年健康成长。2022 年4 月，习近平总书记在中国人民大学考察时强调：“广大青年要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，争做堪当民族复兴重任的时代新人，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中厉奋发、勇毅前进。”［7］青少年是中华民族伟大复兴的主力军，是红色血脉传承的主体。习近平总书记强调：“红色血脉是中国共产党政治本色的集中体现，是新时代中国共产党人的精神力量源泉。”［1］4因此，要将红色文化融入青少年思想政治教育全过程，根据青少年的成长规律，创新红色文化教育方式方法，通过多种途径、多种方式使红色文化在青少年心中扎根，提升铸魂育人实效性。