试析新高考下如何提升英语教辅图书质量

陈敏

（贵州教育出版社有限公司 贵州贵阳 550081）

教辅图书是高中学生学习各科知识的重要助手，对提高学生的学习水平，具有至关重要的作用。在新高考背景下，英语作为高考必考科目，对学生英语能力的考察方向发生了很大的变化。在这种情况下，英语教辅图书编辑们在编写英语教辅图书时，必须改变固有思维，深入研究分析新高考的特点，结合新高考要求优化英语教辅图书内容，从而为学生深入学习英语，提供支持和帮助。新高考背景下，英语教师要更好地开展英语教学工作，也离不开英语教辅图书的支持。由此可见，英语教辅图书对做好英语教学工作，提高学生的英语能力，具有不可替代的重要作用。所以，英语教辅图书编辑们必须对新高考背景下的英语教辅图书编辑工作提高重视，对原稿质量认真进行审稿，并根据实际需求对其进行科学合理的编辑加工，认真排版校对，有效提高英语教辅图书的质量。此外，结合新高考背景下英语教育的发展要求，对当前英语教辅图书中存在的主要问题进行深入分析，结合实际采取有针对性的措施进行改进和创新，从而切实提高英语教辅图书质量，为学生更高效地学习英语，教师提高英语教学效果，提供支持和帮助。

一、英语教辅图书质量中存在的问题

1.选题过于单一

目前，在市场中虽然英语教辅图书的种类繁多，但通过实践调查发现，虽然各个出版社出版了大量不同的英语教辅图书，但对比这些图书中的内容，就会发现知识主题大同小异。由此可见，当前英语教辅图书存在选题过于单一的问题。

长久以来，英语教辅图书在编写过程中，往往以三个方面作为编写的参考依据：一是应对标准化考试要求；二是服务于英语语言文学类的学习需求；三是应对专业需求的英语学习要求。其中，由于标准化考试是广大学生学习英语的刚性需求，因此大部分英语教辅图书在编写内容时，往往重点参考这一准则，这就使得应对考试的英语教辅图书成为市场中的主流，而编辑在编写英语教辅图书时，自然会以标准化考试要求作为主要参考依据，自然就会产生选题单一，缺乏创新的问题[1]。

2.内容较同质化

很多出版社出于市场经济考虑，大量出版应对考试的英语教辅图书，其中以应对高考的英语教辅图书数量最为庞大。在这种情况下，各个出版社在编写英语教辅图书时，参考的标准相同、选题方向相同、出版目的相同，自然就会导致的英语教辅图书内容同质化现象严重。大部分英语教辅图书的内容，都是围绕英语教学大纲以及高考要求而编写的。虽然部分英语教辅图书作出了一定的调整和变化，但仍存在变通不够灵活，内容生搬硬套，没有结合时代发展，缺少新意等问题，导致消费者使用后观感不佳。

在新高考背景下，高考更重视考察学生的英语综合能力，这就使得考察范围大幅度扩展，考察内容更加丰富，考察方式也变得极为灵活。基于新高考的这些部分，内容同质化严重的传统英语教辅图书已无法满足当代学生的英语学习需求，因此，英语教辅图书编辑应对此进行深入思考，分析新高考的特点，结合新高考要求，对英语教辅图书进行有效创新，解决内容同质化问题的同时，也能够真正发挥英语教辅图书的价值，帮助学生学好英语，显著提高学生的英语综合能力[2]。

3.编辑质量较低

很多出版商依靠精美的封皮包装以及优质的纸张来吸引消费者，将大量的成本都投入在封皮包装和纸张方面，忽视了对内容质量的改进和提升，导致编写质量不佳，存在知识点陈旧，甚至存在很多错误，不符合新高考以及当代学生的学习需求等问题。除此之外，英语教辅图书还存在版式编排设计不合理的问题，不合理的版式不符合阅读者的视觉接受习惯，使其在阅读时容易产生不适或疲劳感，降低了英语学习效果，导致学习效果不佳。对此问题，英语教辅图书编辑应提高重视。

二、新高考对英语教辅图书的质量要求

1.创新理念

在新高考中，英语学科的考核发生了一定的变化，主要体现在考试形式方面。英语学科实行一年两考机制，考试内容包括笔试和听力测试两部分。在新高考英语考试中，最关键的一点，是高考英语命题指导思想发生了重大变化。英语题型做出了相应的调整，充分突出了对高中学生英语语用能力的考查。同时，新高考以语篇理想作为英语题的设计基础，这也体现出了现代英语教育，重视培养学生良好的语篇能力的教育思想。由此可见，新高考体现出了英语教育思想和教育目标发生了根本性变化，和传统英语教育相比，新高考背景下的英语教育更重视培养高中学生的综合语言运用能力，要求学生对不同语境中的语句、文章都具有准确理解的能力。也就是说，新高考背景下更重视考查高中学生的英语实践能力，这也符合当今社会对人才提出的新要求，也是现代英语教育建设的关键要点[3]。

基于新高考背景，无论是英语教育理念、教育目标还是英语考试考核的重点，都发生了巨大改变。从这种变化中不难看出，英语教育教学工作应对培养学生的语用能力及核心素养提高重视。学生也应积极转变学习英语的目的，不能为了考试学习英语，而是真正将英语转化为自己的能力，以能够运用英语熟练进行交流为目标来学习英语。所以，针对新高考背景下英语教育的转变，英语教辅图书编辑人员必须积极转变思想，改善传统的知识填鸭式的编写模式，应注意英语教辅图书内容的启发性，让学生的思维能力能够受到有效启示，增强学生对英语文化的了解，扩展学生的思维视野，进而有效培养其语用能力，让学生学习英语，真正达到学以致用的良好效果。

2.丰富内容

近年来的高考英语试题与社会热点、科技创新以及传统文化等热门话题紧密相关。这是因为新课标要求英语教育应以促进学生核心素养的发展作为教育的核心素养，落实立德树人这一根本教育任务。在这一要求下，高中英语更重视学生的语言运用能力，通过学好英语，强化英语运用能力，使学生有能力学习、理解和鉴赏中外优秀文化。同时，在英语教育中与中国传统文化进行有机结合，在传授学生英语知识的同时，也能够有效培养学生的爱国情怀和文化自信，让学生的思维视野得到有效拓展，能够站在国际化的角度对中外文化的碰撞和冲击增进理解，使高中学生真正养成良好的跨文化沟通能力和思辨能力。除此之外，通过应用全新的英语教育理解和培养方式，也能够有效强化学生的学习及创新能力，使其养成正确的世界观、人生观和价值观[4]。

基于新高考要求的变化，英语教辅图书编辑在编写图书内容时，应在图书中充分体现出上述功能，满足现代社会经济环境下，高中英语教学和学生学习英语的实际需求。编辑应结合时代发展特点，多选择对学生三观具有积极启发和引导作用的优秀内容，融入社会热点话题，从而有效培养学生的综合学科视野。由于英语教辅图书中参考了大量国外的素材，基于国内外政治和思想方面存在较大的差异，因此英语教辅图书编辑应对这些素材进行合理改编。在选用素材时，编辑们应注意素材的时效性、正向性，避免素材过于陈旧，与时代脱节以及内容低俗、负能量，应选择能够贴近学生生活、紧扣时代发展，但内容又是积极向上的优秀素材，从而有效引起学生的共鸣，充分发挥对学生思维的启发和引导作用。

3.重视质量

基于新高考带来的变化，英语教辅图书编辑在编写图书时，必须对图书内容质量进一步提高重视，根据新高考背景下，英语教育教学工作的新要求，对英语教辅图书内容进行科学合理的创新和调整。改变传统高考模式下重复刷题的英语教辅图书编写模式，应充分重视新高考的思想理念，重视学生的日常学习过程中，通过每一天的学习积累，达到提高学习英语综合能力及学科核心素养的效果。基于这一理念，英语教辅图书编辑在编写图书时，应讲究对学生形成潜移默化的启发和引导，为学生创建良好的语言环境，有效培养学生的英语语感、语篇和语用能力，使英语知识有效转化为英语能力，有效提高学生的英语交流和沟通能力。

三、新高考下提升英语教辅图书质量路径

1.创新理念，选题丰富化

新高考背景下，无论是教师开展英语教学工作，还是学生学习英语，其目标、目的、内容等方面，都发生了巨大的变化。因此，英语教辅图书编辑必须积极学习新高考的思想理念，深入研究当前英语教育工作要注，了解学生学习英语的实际需求和目标，从而积极创新英语教辅图书的编写理解，真正做到与时俱进，紧跟时代发展的脚步，编写出符合新高考背景下广大消费者实际需求的优秀英语教辅图书[5]。

除了创新英语教辅图书的编写理念之外，广大编辑工作者还要重视选题工作。在新高教背景下，英语教学更重视培养学生英语核心素养和实践能力，强调锻炼学生的语感，强化其语篇、语用能力。而要实现这一目标，必须运用大量丰富的素材支持英语教学工作。从近年来教材的编排情况来看，也体现出了这方面的特点。英语教辅图书作为教材的补充，更应突出这一特点，大力丰富主题，实现选题多样化、多元化，创造多种多样的英语环境，对学生的英语语言、语用、语篇、语感等能力，进行全面锻炼，促进学生的英语核心素养和实践能力，实现全面发展。

2.拓展内容，实现多元化

在新高考背景下，英语教材的内容紧跟时代发展步伐，引起了大量的热门社会话题，使得英语教材的内容得到极大丰富。基于这一变化，英语教辅图书编辑在编辑图书时，必须重视对内容的拓展，构建多元化的内容体系，从而有效对英语教材起到补充作用和延伸作用，进而让学生通过应用英语教辅图书，进一步拓展自己的思维视野，丰富对英语文化内涵的了解，这对提高学生的英语核心素养水平，具有非常重要的作用[6]。

除此之外，英语教辅图书编辑还应深入市场，对教辅图书市场的发展情况进行深入调查，对当前市场中的英语教辅图书内容进行整理分析，从而有效创新，以全新的思维角度来拓展英语教辅图书的内容，提高其质量，从而有效增强产品竞争力。最为关键一点，编辑需要对市场进行精准定位，针对不同的消费群体，其内容必须具有高度针对性，还要充分利用数字化平台等先进技术，从而有效使英语教辅图书实现增值，提高产品市场占有率。

3.把握质量，提高专业性

英语教辅图书与一般产品不同，它是教材的辅助资料，其主要作用就是帮助学生更好地掌握英语知识，强化英语能力。因此，英语教辅图书的质量水平，是决定其生死存亡的关键因素。英语教辅图书编辑必须具有良好的专业能力，对英语教学情况、教纲要求、新高考和新课标思想理念等等，都要进行充分且透彻地了解，只有这样，才能真正明白学生在学习英语过程中的实际需求，了解消费者到底需要哪种类型的英语教辅图书，从而针对消费者的实际需求以及时代发展趋势，编写高质量、专业化的英语教辅图书，使英语教辅图书的职能充分发挥出来，成为学生学习英语的道路上的好帮手。

另外，随着时代进步，教育教学思想理念和实际工作也是在不断发展变化的。所以英语教辅图书编辑必须紧跟时代发展，坚持与时俱进，不断提高自己的专业水平和英语语言功底，充分了解社会发展变化情况，从而不断更新英语教辅图书内容，提高其质量和专业水平，为广大消费者提供优质的英语教辅图书服务[7]。

结语

综上所述，基于英语教辅图书的重要作用，在新高考背景下，英语教辅图书编辑必须积极担负起社会职责，根据当前英语教育的实际发展情况以及广大学生的英语学习需求，不断改进英语教辅图书的编写质量，优化图书内容，从而使英语教辅图书的重要教育价值得到充分体现，帮助学生高效完成学习任务，使自己的英语核心素养和英语实践应用能力，得到显著提高。也为我国社会经济发展，培养更多具有良好英语素质能力优秀人才，为中国特色社会主义建设，做好人才保障。