课程思政理念在高校英语专业教学中的融入方式探讨

施小融

(南京师范大学泰州学院，江苏 泰州 225300)

一、引言

在新时代背景下课程思政是高校教育改革发展的重要趋势与方向，将课程思政全面融入英语专业教学中可以很好地彰显英语教育的知识性与育人性[1]。在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记曾经指出:“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”由此可以看出，在当下高校教育改革过程中应当要将思想政治教育工作全面渗透到各个课程教学中，实现全程育人、全方位育人。根据《普通高等院校本科专业类教学质量国家标准》中的规定，高校要培养出拥有较高综合素质水平、丰富外语理论知识与良好专业知识应用能力，满足我国对外沟通交流、不同涉外领域、外语教育和学术研究需要的各类英语专业高素质人才。当下我国高校英语专业教学过程中，教学效果仍然不是十分理想，加强对英语专业的教学改革很有必要[2]。为了更好地发挥高校英语专业教学的立德树人价值，必须要明确改革思路，依托于课堂教学主渠道，促进课程思政理念在高校英语专业教学中的融合，推动英语教育理念、方法等的不断改革，进而为社会培养出更多拥有深刻中国情怀、全球化视野的高素质外语综合人才，实现高校英语教学向英语教育发展。

二、课程思政概述

“课程思政”是现代高校教育教学改革中提出的一种新型教育理念。现阶段，我国多所高校都积极开展了“课程思政”教育改革与创新[3]。“课程思政”是促进立德树人教育理念贯彻落实的关键方式，能加强高校各类专业课程教学和思想政治教育课程的紧密结合，进而实现全过程育人、全课程育人以及全方位育人，显著改善我国高校立德树人工作的开展效果。“课程思政”理念的有效执行应当要建立在高校各个专业课程教学基础之上，并回归到思想政治课程教学中。因此，在实际开展“课程思政”时，一方面高校应当要始终坚持传统思想政治教育的核心地位，另一方面也要全面探索与分析其他课程教学中所蕴含的思政元素，从这两个方面入手，加强两者的相互联系，促进专业课程教学和思想政治教育的相互融合[4]。

三、高校英语专业教学中融入课程思政理念的必要性

当下我国许多高校都开设了英语专业，致力于为社会培养大量拥有较高思想政治素质与人文素养，掌握一定英语知识与技能，可以很好地满足社会翻译、经贸以及教学等要求的高素质专业人才。总体来说，高校在日常开展英语专业课程教学过程中以及学生毕业后走上工作岗位以后，都会经常接触到西方国家思想与文化，容易被西方文化价值观所误导，所以加强高校英语专业教学思政元素的渗透迫在眉睫。当下高校英语专业教学中“课程思政”功能发挥不明显，一些高校仍然处于一种缺失状态[5]。

第一，高校英语专业教材中涵盖了大量的西方文化元素。英语专业课程教学的特殊性，使得教材中的内容融入了大量的西方国家文化与思想，例如《基础英语》教材中就有较多篇幅阐述了西方国家的社会文化以及生活等。而在《英美文化》中系统分析了英国、美国等国家的历史文化、政治制度、风土人情以及经济发展方式等。即便这种内容规划方式和英语教学规律相符合，也会引发较多问题。大学生长期处于西方国家思想与文化氛围中，极易受到西方思想意识的影响，不利于大学生树立坚定的社会主义理想信念，并且还会导致大学生没有较高的兴趣传承与发展本民族的文化，使得学生在表述我国许多传统经典民族文化时出现“失语症”，从当代大学生对西方国家节日的追捧就能够看出西方国家文化与思想入侵带来的后果[6]。

第二，当下我国高校英语专业教师不具备较强的思想政治教育意识。首先，高校英语专业教师从大学专业学习开始一直到当下工作中，长期处于西方国家思想与文化的影响之中，并且会不自觉地将西方文化与我国文化进行比对，假使不能够科学合理把控分寸，很容易导致英语知识点的传授出现偏差。例如，《英美文化》课程中，就涵盖了许多关于西方国家民主选举的内容，在这样的背景下教师具有较大的发挥空间，可引导学生比对中西方国家政体的不同，感受我国社会制度的优越，激发学生的爱国热情。所以，教学有纪律、上课有红线，英语教师在专业教学中渗透思政理念，才能真正培养出具有社会主义核心价值观的高素质英语人才。

四、课程思政理念在高校英语专业教学中的融入方式

早在2017年我国教育部门就特别强调，要大力推动高校课程以“课程思政”为核心的专业课程教学改革与创新，不断改进与调整课程规划、优化与修订专业课程教本、重视专业课程教学管控，深入研究与挖掘各个专业课程教学中的思政元素，彰显各个课程教学中的思政教育效能，并将课程思政理念全面渗透到各个专业课程教学中，促进专业课程教学和思想政治教育的深入结合[7]。将课程思政理念融入英语专业教学中，要重点把握三方面关键元素，分别是英语专业教学老师、内容以及模式，在实际融合过程中要注重这三方面的相互促进与补充。根据现阶段课程思政理念在英语专业教学中的融合现状，笔者查阅相关资料，结合自身认知与经验，提出了以下几种方法，促进课程思政理念与英语专业教学的有效融合。

(一)进一步增强英语教师的思政意识

教育主体的主观意识会对教育开展过程以及教育结果产生非常大的影响。要想进一步强化高校英语教师的思想政治教育水平，重点是要增强英语教师的思政意识。高校应当要定期开展英语教师思想政治理论知识集体学习活动以及倡导英语教师主动参与到党内政治生活中，通过不同的方式，不断强化高校英语教师，特别是党员教师的思想政治理论教学能力与觉悟，使得高校英语教师能够主动肩负起教育责任，重视思想政治教育教学方法与思政路径的分析与整合，同时在实际开展英语课程教学过程中能够有意识地将我国社会主义核心价值观融入教学活动中，激发大学生的爱国主义情怀，引导大学生产生民族自豪感，使得“课程思政”能够对英语教师的思想行为产生一定的导向作用，强化高校英语教师的政治自觉性[8]。在实际开展高校英语专业教学时，英语教师应当要站稳正确的政治立场，从思想、政治以及行为等不同层面出发坚定不移地落实党中央各项政策与思想，进一步强化政治分辨力和洞察力，坚定自身的理想信念，大力宣传党与国家的各项政策、方针等，主动抵抗国外不健康文化与思想的入侵，在实际进行英语专业课程教学过程中，追求实事求是，既不要刻意地追捧，也不应当有意贬低，不能够一味地崇洋媚外，坚决避免任何以教育改革创新为推脱进行教育内容的擅自改动。

(二)丰富英语专业课程教材中的思政资源

现阶段我国高校英语专业教学大纲中并未对英语专业教学中的一些思政元素做出特别的要求，像爱国思想、民族文化以及道德素养等，进而造成高校英语专业过程中涵盖思政元素的内容少之又少，无法很好地体现英语专业课程教学的思政教育价值[9]。在高校英语专业教学过程中，英语课本具有极其重要的作用，一方面英语课本是教师开展教学活动以及学生进行学习活动的重要基准，另一方面英语课本中涵盖的教学内容以及各知识内容占比规划等，也会与课堂教学内容以及学生学习成果建立密切的联系。所以，为了有效促进课程思政元素与英语专业教学的相互融合，发挥英语课程教学的思政价值，就必须要重视高校英语专业教学大纲的更改与调整，促进英语专业教材建设，进一步丰富英语课堂教学内容，尽可能多地将思政教育素材融入英语专业教材中，使得英语教材内容可以很好地彰显中国特色，发挥思想政治理论的引导效应，在高校英语专业教材中全面引入我国社会主义特色理论、社会主义核心价值观、民族文化以及传统美德等，为课程思政理念在英语专业教学中的融合提供良好的资源支持与价值引领。例如，在高校英语专业教材中融入一些优秀传统文化、思想政治理论知识等，也可以定期开展一些关于中西方文化差异的主题辩论活动等。在向学生阐述西方国家风俗人情过程中，也可以向学生同步讲解一些我国民族文化与风俗；在向学生讲解西方国家民主制度的过程中，教师也可以将我国社会政治制度的优越性融入其中，将中国元素全面渗透到高校英语专业教学中的各个方面，使得学生在学习与掌握西方国家思想与文化时，也能够加深对中国本土文化的领悟，从而有效防范西方国家不良思想对大学生的侵蚀，引导大学生树立坚定的社会主义核心价值观，并教导学生科学、理性地对比中西方思想与文化差异，强化大学生的思想辨别水平，提高大学生的文化自觉性。

(三)强化高校英语专业教师教学中的思政水平

第一，英语教师必须要不断强化自身的思政素质，不断学习与掌握马克思主义理论、中国特色社会主义理论知识等，积极拥护中国共产党的领导，从思想上真正热爱教育事业，明确社会主义意识形态，这样才可以有效地将思政元素全面渗透到英语专业教学过程中。第二，作为一名一线教育工作者，英语教师还应该严格约束自我，用高尚的品质武装自己，在实际开展英语专业教学过程中重视我国社会主义核心价值观与优秀传统文化的宣讲，促进我国各民族优秀文化的弘扬与发展，在向学生传授英语专业知识的基础之上，引导学生领悟我国特色思想文化中的“道”，为学生带来兼具专业性和思想性的英语课堂教学。所以，高校英语教师在注重本专业知识学习的同时，还需要进一步学习“课程思政”教育理念方面的知识，不断研究与归纳切实可行的思想政治教育开展方式，提取出英语专业教学中蕴含的思想政治教育元素，利用辩证眼光看待“课程思政”，在教导学生采用合理方式开展英语教学、领悟英语专业与应用技能时，还需要倡导学生利用英语促进我国社会主义特色思想与优秀传统文化的传播，在潜移默化中促进高校大学生充分认同我国特色政治道路与传统文化，使学生产生强烈的民族自豪感。高校可以组织英语教师、思想政治教师共同进行思政课题方面的研究与探讨工作，并将课程思政研讨作为常态化工作内容，促使英语教学与思想教学能够相互补充，推动两者共同发展，确保英语专业教学能够守好自身的“责任田”，保证高校英语专业教学和思政教育的充分融合。

五、结语

综上所述，积极开展“课程思政”工作已经成为当下各个高校教育改革的重要方向。为了进一步提高高校英语专业教学课程思政的开展效果，一方面要不断提高英语专业教师的课程思政开展意识，另一方面也要在英语专业教材中积极融入相关思政元素，并通过进一步提高教师的思政水平，实现英语教学向英语教育、立德树人方向发展，肩负起培养大量德才兼备高素质英语专业人才的伟大任务。