思政课讲好抗疫故事对促进大学生政治素养提升的思考

江雪茹

（无锡商业职业技术学院 马克思主义学院，江苏 无锡214153）

政治素养，是指“一个人在政治生活中表现出来的个体特质”。个体特质通过其思想观念和行为方式表现出来，外化为建立在一定政治理论基础之上政治理念和政治行为。大学生是有政治属性的一个群体，他们的政治素养体现在对待社会问题时所表现出来的政治理论水平、政治价值认同和政治行为能力等方面的素养。思政课是立德树人的关键课程，对大学生政治素养的培育和提升起着非常重要的作用。当前，做好新冠肺炎疫情联防联控工作依旧是中国最大的政治任务之一。大学生是这场疫情的亲历者，思政课上，讲好中国抗疫故事，能更有力地撞击他们的思想和灵魂，促使他们更深入地感知中国触摸中国了解中国，这对帮助大学生树立辩证政治思维方式，确立正确的政治价值观和提升政治行为能力起着非常重要的作用，这也是提升大学生政治素养的一次重要契机。

一、讲好党和人民共画最大同心圆故事

在2020 年初湖北省武汉市等多个地区发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情（以下简称“新冠疫情”）后，习近平主席就作出重要指示：“必须引起高度重视，全力做好防控工作。”随即，由国家卫健委牵头，一项基于事实且针对湖北乃至全国的新冠疫情顶层设计的联防联控政策和机制出台。时至今日，中国抗“疫”战还未结束，继“德尔塔”变异毒株之后，近期又出现了毒性更强的新冠病毒新型变异毒株“奥密克戎”，我国迅疾的联防联控反应机制再一次发挥了重要作用。严峻的疫情之下，基于“人民至上”理念的抗疫大战中，党和人民一起，共同描绘了一幅幅感天动地的光荣画卷。

（一）积极响应，万众一心凝聚家国情

在这场与疫情抗争的战斗中，我国党政军民积极响应政府号召，万众一心，凝聚浓浓家国情。2020 年，在抗疫战争打响之初，国家卫健委就派出21 个督导组，组织相关省份派出医疗队援助湖北。2021 年，疫情在各地此起彼伏，抗疫形势依旧严峻。两年来，中国医护人员的使命和担当被点燃，全国各地党员干部积极响应党的号召，身先士卒、挺身而出、下沉一线，充实、加强了基层疫情防控力量。与此同时，在党和政府的统一部署下，全国各地医疗物资和生活物资被源源不断地输送到抗疫的战场，一场全民响应的抗疫战在中国大江南北打响。放眼中国的城市和乡村，医疗卫生机构、社区村组、机关部门的工作人员以及志愿者们，医检陪护、疫情宣传、情绪安抚、生活安置，与感染者、疑似者、隔离观察者们并肩战斗，共克时艰。

（二）众志成城，同舟共济彰显山河志

当国家启动重大突发公共卫生事件的响应机制后，全国人民都卷入到这场全民抗疫战中。无数个逆行者的身影战斗在疫区，他们是医护人员、是环卫工人、是快递小哥、是网约车司机、是农民、是工人、是大学生……，人们都关注着疫情防控的第一线。投身在抗疫的各行各业中，走进抗疫第一线的医护人员，助力抗疫的科技工作者，物资运行保障的突击队员，交通运输的指挥员，跟随着社区工作人员做起了防疫宣传员，担起网格员职责为隔离家庭送菜送药，背起60 多斤消杀器械当起了防疫员，用自己的语言优势帮助进行海外医疗物资采购，治愈出院后主动捐献血浆……。更多的中国老百姓积极响应政府号召，只要是疫情防控需要，他们就自觉宅家，不串门不聚焦，不给抗疫添乱。彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。

（三）科技抗疫，应用研发齐奏时代音

抗疫过程中，电信运营商的大数据平台应用，对于寻找感染人群、阻断疫情传播、打消民众恐慌，起着很大作用。各省市利用大数据收集用户的流动信息而陆续上线的“健康码”“行程码”，能及时有效地遏制疫情扩散。疫情中无人机的“飞行宣传”，不仅方便快捷提高宣传效率，还让宣传无死角，宣传更安全。

5G 技术高清流畅的传输力，承载着疫情会诊中的救助力和隔离者与家人间感情的沟通力。利用5G 技术，心理学专业背景的人成为隔离人群、一线医务工作者及其家属的云心理咨询师，教育工作者当起抗疫一线医护人员子女和被隔离学生的网课老师……。同时，抗疫过程中，科技人员的研发力，对疫情防控灌注了极大的支撑。专家学者及时发声、答疑解惑，稳定了人心、坚定了信心，为打赢疫情防控这场硬仗提供了有力科技保障。

二、讲好中国特色社会主义制度优势的故事

回顾近两年我国的抗疫经历，我们能及时有效遏制疫情蔓延，因为有中国共产党，因为有社会主义制度。正如墨西哥城市自治大学教授海因茨·迪特里希所说：在中国共产党领导下，中国人民团结一心，全民动员，齐心协力抗击疫情，中国效率令世界敬佩。

（一）高效的组织动员能力，显示出党是领导我们事业的核心力

在这场抗疫战中，我们所能感受到令人震撼的中国力量，这种力量的动力源来自于中国这艘航船的舵手——中国共产党。

党中央统一领导疫情防控工作。党中央将疫情防控放在一盘棋中考量，从医疗资源到生活资源都集中统一安排，强化各地各部门各司其职、协调联动。各地各部门也坚决服从党中央统一领导，真正做到了一方有难、八方支援，在全国形成了全面动员、全面部署、全面加强疫情防控工作的局面。党的集中统一领导，是中国打赢这场疫情防控人民战、总体战、阻击战的根本所在、命脉所系。共产党的领导，是我们克服前行路上一切磨难与阻绊的强大动力。

（二）强大的人民凝聚力背后，是制度优势彰显的整合力

中国制度优势体现在中国共产党始终不渝地坚持人民主体地位，党和人民血脉相连。我们党的根基在人民、力量在人民，“我们为群众付出多少、我们把群众的分量看得有多重，群众眼里看得见、心中如明镜。”一方面，中国共产党全心全意为人民服务的实际行动，使人民信任党，愿意跟党走，听党指挥。另一方面，多年培养起来的党群密切关系，人民有着更强烈的主人翁意识。

疫情当前，党中央始终牢记初心和使命，把疫情防控作为头等大事来抓，把人民群众生命安全和身体健康摆在第一位；疫情当前，人民群众把救死扶伤济危救困作为自己的责任和使命，听党指挥，与党中央保持一致，劲往一处使，心往一处想。这就是我们社会主义制度优势的整合力，只有在社会主义中国，才能做到党群同心、齐心协力，迅速整合各方力量，全国一盘棋，集中起来办大事。

（三）科技硬核力背后，是中国治理效能的彰显力

疫情大考，检验了中国医疗科技水平和通讯科技水平。科技实力的背后恰恰是中国之制转化为中国之治彰显出惊人的治理能效。党的十九届五中全会提出，要“构建社会主义市场经济条件下关键核心技术攻关新型举国体制”。核心技术代表国家实力，必须依靠自己的力量，独立自主，自主创新。当前，中国打赢新冠疫情的阻击战需要的关键核心技术攻关就是发挥制度优势，发挥政府的统筹协调功能，集中多方力量协同攻关所取得的成果，是新型举国体制产生的治理能效。

三、讲好抗疫故事对促进大学生政治素养提升的思考

新冠疫情是大学生迄今所经历的最大的突发公共卫生事件，思政课教师一定要把握契机，把讲好中国抗疫故事作为自己的政治任务。通过故事讲述，要让大学生明白三点：一是身处百年未有之大变局的时代方位，大学生肩负着社会发展、国家富强、人民幸福的时代使命；二是站在大学这一人生发展新阶段，大学生要从作为人的社会属性、作为人民的政治属性、作为公民的国家属性层面思考自己的使命、责任与担当；三是立足于自身发展和个体的完善，大学生只有找准自己的努力方向，找准自己的服务对象，找准自己的社会定位，才能实现自己的社会价值和生存意义。上述三点，统一于中国共产党带领中国人民开创的中国特色社会主义新时代里。

（一）培养辩证的政治思维方式

思政课上通过中外抗疫情况的对比，教师要帮助大学生树立辩证的政治思维方式，让大学生们更清晰地认识到，我国应对疫情所展现出的中国力量、中国速度、中国规模和中国效率，这是其他国家不可复制的。中国疫情大考中，党员干部表现出责任担当之勇、科学防控之智、统筹兼顾之谋、组织实施之能，是中华民族精神和中国之制独特优势的彰显，体现出中国党员干部和中国人民的政治品格。

（二）牢固树立正确的政治观

大学生要进一步增强政治认同，坚持和维护党的核心领导地位

疫情大考中，若没有党中央的集中统一领导，没有集中力量办大事的社会主义制度优势，人民的生命安全和身体健康威胁不可能快速有效的得到保障。“中国的（抗击新冠肺炎疫情）联防联控体系令人敬佩，这得益于中国共产党的领导、中国政府强大的动员能力、举国体制的制度优势和综合国力的日益提升。”我党是中国人民应对国内外各种风险和考验的主心骨。疫情当下，党是全国各族人民的利益所系、幸福所系。发展当下，党是总揽全局、协调各方的核心力量。因此，大学生要进一步增强政治认同，要毫不动摇地坚持和维护党的核心领导地位。

2.大学生要进一步提升政治站位

疫情中，党中央是疫情大考的主答题手，习近平总书记站在战疫的最前沿，多次主持与疫情有关的政治局会议，“一定要把人民生命安全放在第一位”“要全力以赴救治感染患者”“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”“要加强患者医疗救治费用保障，确保患者得到及时救治，决不能因费用问题耽误患者救治”等指示不断传出。牢记“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以更高的政治站位了解中国、读懂中国和感知中国。

3.大学生要坚定马克思主义的信仰，坚持以人民利益为中心的政治立场

中国共产党自创立之初，就以马克思主义作为自己的指导思想，以实现共产主义实现人的全面自由发展为奋斗目标，这种政治信仰至今没有变。疫情大考中，共产党员的信念没有变，初心和使命没有变，他们走在抗疫的最前沿，做好一线防控工作，做好服务群众生产生活工作。党的各项政策都是急人民之所急，想人民之所想，坚持为人民服务的宗旨。

大学生是国家未来的建设者，不仅要坚定马克思主义信仰，也要坚定以人民利益为中心的政治立场，在以后的工作中要心系人民，一切为了人民，一切服务于人民，只有为人民服务，我们的人生才有作为，生命才有意义。

4.大学生要进一步拓展政治视野，坚定人类命运共同体理念

世界卫生组织已经将这次的新冠疫情确定为全球性的流行性传染病。大疫当前，大学生要坚定人类命运共同体理念，首先要更关注人与自然的关系。如果说导致这次新冠疫情发生的原因是我们人类忽视了人和自然的生命共同体，那么在疫情发生之后，我们人类再也不能忽视人与自然的命运共同体。其次要更关注人与人的关系，新冠疫情正在全球蔓延，病毒无国界，每个人都身处其中，都不可能独善其身，任何掩盖真相、抹黑别国、挑起仇视的言论和行为，都是极不负责任的也是极为自私的。再次更要关注国与国的关系，新冠病毒是人类共同的敌人，这场战斗，是人类共同的战役，只有世界各国联合起来，才能赢得战疫的最终胜利。

（三）要淬炼过硬的政治行为能力

大学生亲历着新冠疫情的肆虐，又亲眼目睹着同胞们对家国的担当和奉献，对此，思政课教师要通过抗疫故事，促使大学生对家国责任有更多更深的思考。

1.把爱国放在第一位

习近平总书记曾指出：“大学生一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。疫情大考中，很多年轻人充盈着家国情怀的勇敢、刚毅、坚韧和坚定走到抗疫第一线，他们秉持着传承、肩负着责任、怀揣着使命与疫情作斗争，勇往直前、不畏生死、保家卫国。大学生的使命和担当，与国家的前途和民族的未来息息相关，因此，爱国才是最重要的责任担当，爱国才是大学生应该放在第一位的，大学生不仅要树爱国情、立爱国志，更要践爱国行，三者合一才是真正爱国精神的弘扬和爱国意志的坚守。

2.努力提高自己爱国的能力和水平

在抗疫大考中，年轻一代虽然是父母眼中的孩子，但已经淬炼成钢，化茧成蝶，成为新时代的脊梁，成为国家的骄傲。

爱国要靠实际行动来体现，并在实际行动中升华爱国情。新冠疫情不是人类面临的第一次灾难，也不是最后一次，人类要战胜病毒，一定要依靠知识的力量。所以大学生要努力提高自己爱国行动的能力和水平，丰富自己的知识、提高自己的技能，用科学技术的力量来担起爱国的责任，来保护更多需要保护的人。

3.积极参与爱国实践行动

抗疫大考中，很多90 后00 后年轻人都有着这样的一种群体思维：十七年前，前辈为我们撑起非典下的那片蓝天，今天，我也要做撑天的那些人。十七年前前辈们砥砺前行的家国情，涵育着后辈并在今日也转化为战斗在抗疫第一线的行动。大学生恰同学少年，风华正茂，即便身处这样的盛世，也要不断涵育家国情，践行爱国行，用公益行为和志愿者行动引领社会风尚，用大学生该有的行为担当做遵公德守法纪的公民，还要努力勤学奋斗、增长才干，磨砺以须、及锋而试，在祖国最需要的时候，去最需要的地方，谱写青春之歌。

大学生是怀揣激情和梦想的一代人，青春和汗水为谁播撒，这不仅仅是个人的事，更是关乎国家未来的事。新冠疫情严重威胁着人类生命的健康，但由于我们身处新时代，中国共产党领导下的社会主义制度，保护了中国最广大人民群众的生命安全。站在历史和时代的潮头，大学生应当坚定党的领导政治方向，坚定马克思主义的信仰，坚持以人民利益为中心的政治立场，自觉提高政治自觉，增强政治担当能力，将大学生个体发展和党对大学生的时代要求结合起来，继续在党的领导下，坚定弘扬抗疫精神，在为实现中华民族伟大复兴的中国梦中实现个人的人生追求和价值。