茶文化背景下基于大数据的高职院校思想政治教育研究

满海宁

（山东工业职业学院，山东 淄博 256414）

1 绪论

茶文化在我国有着十分悠久的历史发展，茶文化也是我国传统文化的一种具体表现。中国素有礼仪之邦的称谓，茶文化的精神内涵，主要是通过沏茶、赏茶、品茶等习惯与中国的文化内涵和礼仪相结合，从而形成的一种具有鲜明的中国文化色彩的文化现象，也是一种文明的礼节现象。茶文化的实用性，决定了茶文化的功利性。随着茶文化的不断发展，茶文化已渗透到多种行业。茶文化十分的丰富，茶艺、茶道、茶礼等内容比较的多姿多彩，可以满足人们的审美需要，茶文化集装饰、休闲、娱乐于一体，茶文化是艺术的展示，茶文化又是民俗的体现。茶文化对于当代大学生的思想政治教育将有着积极的影响。

2008年世界金融危机以后，不少金融和信息公司探索利用云技术和物联网摆脱困境，客观上加速了大数据的研究和运用。到今天美国、中国、英国等多国均投入大量资源推进“大数据”的研究和应用。教育领域，教育“大数据”的研究和运用是一个较为崭新的领域，研究的成果相对较少。

本文探讨的话题是茶文化背景下的大数据高职院校的思想政治教育，在此之前，我们必须明确思想政治教育的根本目的才能有的放矢。世界上无论是哪个国家、哪一个阶段的思想政治教育都把传播本国意识形态核心价值观，作为本国教育的重要内容，包括我国的高职思想政治教育。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。”可以说，习近平总书记的重要讲话深刻阐明了高校思想政治教育工作的根本目的。茶文化发展背景下，更应该利用好茶文化以及大数据的思维和工作方法，聚焦根本目的，聚焦传播社会主义意识形态、培养为社会主义建设服务的接班人，利用茶文化的影响有针对性的提高高职院校思想政治工作的成效。

2 茶文化背景下基于大数据的思想政治教育的特点

茶是人民生活的必要品，饮茶也是一种生活品位。茶文化是以茶为载体的文化发展形态，沏茶、赏茶、品茶等是茶文化的意识形态。要提升茶文化背景下的高职院校思想政治教育成效，首先要深层次把握其基本特征，为后续效果提升奠定坚实基础。笔者认为，主要是有这几个方面的特征。

2.1 教学资源的丰富性

一方面，是数量庞大。当前越来越多的教育资源实现网上共享传播，几乎所有能够上网的教学资源都已经实现了网络化。教学方法和形式也得到了很大的提升，传统面对面的方式虽然仍然是课堂里的重要形式，但网络教学的出现，很大程度上丰富了红色教育方式。比如，近几年中宣部推出的“学习强国”APP，打造了目前全国资源最丰富、覆盖面积最广的思想政治学习平台，已成为高职院校开展思想政治教育的重要平台。还有国家图书馆、许多省级图书馆、不少高校图书馆都推进了馆藏书籍的数字化，中国知网、万方等学术交流平台，为提升思想政治教育成效，提供了重要平台。另一方面，是资源质量参差不齐。与海量资源相对出现的，就是错误信息也十分庞大，毒鸡汤屡禁不绝，许多未经证实的信息混杂其中，还有不少信息张冠李戴、鱼龙混杂，为优化教学质量带来了一定影响。还有网络个人信息可以轻易被获取，信息的安全性，欠缺也为提升思想政治教育成效带来了隐忧。

2.2 信息传播的高效性

当前信息传递的速度得到指数级倍数增长，特别是微博、微信等社交软件的出现和大规模普及，极大程度上方便了人与人之间的信息传输。信息传输与交流的便捷性，为我们开展思想政治教育营造了重要条件，思想政治教育不再拘泥于传统课堂，不再受制于时空限制。而年轻一代也更加习惯随时随地运用微信朋友圈、微博等各种网络工具发表自己的看法，喜欢简单的快餐阅读。这既为即时开展思想政治教育干预提供了机遇，也为思想政治教育的快速反应能力带来了极大压力。传统的思想政治教育有一定的滞后性，要等到事件发生之后，才能有效进行反应。特别是当前，突发性事件较多，也很大程度上增加了反应压力。一些不良信息，还来不及反应就已经传播到学生手上。

2.3 信息处理的技术性

大数据的核心就是预测，通过海量的信息资源，利用信息技术实现对行为的分析预测。因此，大数据要更好地发挥作用，有两大重要基础，一是资源信息的收集，二是信息分析处理能力，二者缺一不可。当前，对全社会而言，随着个人信息的网络化，教育信息、医疗信息、购物信息、出行信息等大数据的收集整理已经得以实现。在教育领域也是如此，目前，已经有一些学校在数据的收集、分析、运用上进行了不错的探索。比如，中科大从2004年开始就分析学生的食堂消费数据，有针对性的补贴贫困学生，至今累计补贴金额多达600多万元，受资助学生达4万余人。中科大开展信息收集与利用，最关键的就是在信息科学收集汇总的基础上，对信息的有效分析、预测。同理，开展高职院校思想政治教育工作，也是如此，这就要求我们更好的收集学生的思想动态信息，以科学的方法对数据进行分析，实现数据的科学利用。

2.4 敌对信息的冲击性

大数据信息的海量性除了有错误信息，影响危害最大的是敌对信息，这些信息对于高职院校思想政治教育带来了极大的负面影响。一些敌对信息的影响是显性的，相对比较好处理。比如，一些网络大V假借科学的外衣，煞有其事的分析邱少云烈士的红色宣传是虚假的，简单粗暴的否定历史、否定党的正面宣传，直截了当的影响社会主义意识形态。更多的还是隐性敌对信息的影响，它们通常都是披着柔和的外衣，比如，在B站上播放量较大的伪纪录片《切诺贝利》，很大程度上误导了观众，让观众得出这样一种错误结论。这类信息如今层出不穷，有些甚至难以辨别，这些信息有意无意的讽刺集体主义，宣扬个人主义、自由主义，为抓好高职院校抓好思想政治教育带来了极大压力。

3 茶文化背景下大数据高职院校思想政治教育实施策略

茶文化是一种范围比较广泛的文化，传说茶的最初发现是因为“神农尝百草”始知茶有解毒功能和治病作用，后来经过慢慢发展形成了特有的茶文，目前茶文化已渗透到社会的各个领域、角落和生活的各方面。与此同时大数据的全面普及也全面促进了高职院校思想政治教育的发展，在当前茶文化发展背景下，需要基于大数据发展来进行高职院校思想政治教育发展策略。

3.1 必须保证教育方向不偏航

茶文化中有着的社会功能，主要表现在发扬茶德、传播茶道以及修身养性、陶冶情操、促进民族团结以及发展经济贸易等。茶德是茶文化经过几千年积淀，所积累下来的被历代人们所推崇的茶的良好品性。教育与制茶的道理是相通的，当前教育方向问题是决定走什么道路的根本性问题，这与我国传统茶文化的制茶之路以及茶道精神是统一的。思想政治教育是决定高职院校能否培育好服务社会主义事业后备人才的重要问题，在茶文化下必须始终坚持高职院校思想政治教育的社会主义方向，才能确保我们的事业始终沿着正确的方向前行。全国各大高职院校都应该引起高度重视。茶文化当中蕴含着进步的历史观以及世界观，茶文化可以以健康向上、平和的心态，去鼓励人类实现社会进步的理想和目标。所以在当前茶文化发展背景下，要通过茶文化的影响，利用中华传统的茶精神、茶礼仪文化等，来切实把高职院校思想政治教育事业作为打牢社会主义思想基础的重要工程来推进，坚决保证思想政治教育的课时、课堂的教学质量。通过利用茶文化、茶精神的影响来为学生的思想政治教育创造良好的环境。同时，全国高职院校教育系统要有计划、有组织、有目的的推动高职教师持续深入学习中国特色社会主义理论体系，特别是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，不断坚定保持高职院校思想政治教育道路坚定的思想自觉，筑牢防止西方敌对和平演变思潮影响侵蚀的思想防线，就像茶商经营茶生意一样，做到真学、真信、真用。要健全完善高职院校思政教育系统开展思政教育的考核评价机制，引入第三方考核，或通过院校交叉考核的办法，打破本校自己给自己打分的传统方式，同时更加注重运用大数据手段收集学生通过网络、日常生活表现出来的实际思想政治动态，以确保茶文化发展背景下的高职思政教育系统始终沿着正确的方向前行。

3.2 必须强化数据观念不动摇

礼、义、仁、忠、孝，是茶文化的发展核心观念，茶树在生长的过程当中，清神静心、顺应四时，与世无争，茶内敛而不浮华的秉性，同我们做人的道理是一样的。所以当前在茶文化的高职思政教育当中，也要借鉴茶文化发展的核心精神，积极发挥大数据的基础作用。一是要基于茶文化理念发展来树立数据的运用意识。高职院校管理者及思想政治教育教师要充分认识大数据时代数据的海量性、传输的便捷性，充分认识大数据对于实现行为预测的关键作用，保持对数据收集的敏感性，逐步开展收集学生思想信息的实践。教师自身也要充分学会利用网络，及时关注网络信息，及时利用网络语言，融入学生，开展思想政治教育。二是要树立数据安全意识。要妥善保管个人数据信息，明确哪些信息可以获取，哪些信息可以挖掘。特别是要健全完善网络安全系统及配套制度，防止学生思想信息泄露。三是要强化宣传引导。目前，虽然没有政府层面的宣传引导，但在市场机制作用下，金融、科技等多个领域，大数据运用仍然取得了较为快速的发展。教育领域作为公共服务领域的重要组成部分，受市场经济影响相对较小，市场机制难以从侧面推动教育领域开展大数据运用。因此，国家层面要利用公益广告、组织培训等方式，重点针对高职思想政治教育领域强化大数据的收集、运用宣传力度，不断提升茶文化背景下的高职院校思政系统的大数据意识，努力在全国高职思政教育系统形成研究大数据、利用大数据的新风尚。

3.3 必须完善利用条件不懈怠

教育需要遵循一定的法则，在当前茶文化发展背景下，完善的理论指导、健全的体制机制、融合共享的信息资源、充足的物质保障是实现大数据利用的必要条件。一是要完善理论指导条件。国家层面要把推动教育领域大数据研究运用、特别是高职院校思想政治教育领域大数据研究运用，作为一项重大科研项目，纳入国家重点科技创新发展规划，统筹指导研究高职院校思政领域的大数据研究运用。并通过奖励基金的方式，鼓励广大人文社科研究工作者，及大数据研究运用领域的专家学者，大规模开展高职院校思政教育大数据运用研究，加快形成从怎么收集、如何收集、开展收集、数据分析、实现即时运用全过程的理论体系，更好地指导高职院校思政系统开展大数据运用。二是要完善体制机制条件。要探索建立健全高职院校的大数据利用专门指导机制，建立专门机构、组织专门人员指导高职院校利用大数据指导思想政治教育的实践，推动提高高职院校思想政治教育质量。要健全完善突发事件、偶发事件的预警监测机制，提前做好防御和应对，及时疏导学生思想问题，化被动为主动，提升思想政治教育成效。就像茶经济差贸易发展一样，要扩大市场渠道，要引导高职院校，打破校际之间、校内部门之间的信息壁垒，改善信息收集的基础设施建设，加速推进各类信息系统的整合，加速学生信息资源融合，实现碎片信息资源化。三是要完善物质保障条件。国家层面要强化对高职院校思政教育大数据运用的资金投入，利用立法或行政规章的方式，将教育系统大数据研究与运用纳入地方政府财政预算，推动高职院校思政系统将大数据研究与运用纳入高职院校财政预算，确保大数据研究运用的资金保障。在茶文化发展背景下，高职院校要加快推进大数据研究运用的人才队伍建设，建立大数据人才引进机制，积极争取更多的思想政治过硬、网络技术过硬、数据分析能力过硬的高素质人才进入高职院校思想政治教育队伍，推动教育队伍综合能力稳步提升。

3.4 必须坚持能力提升不放松

茶是人们生活当中必需品之一，食用、治病、解渴，都需要用到茶。茶对于人的滋养不仅是从口舌到周身还有人的精神世界。研究和利用茶文化进行大数据思政教育工作的开展，是提升当前茶文化背景下思政教育质量的重要条件。一方面，茶文化之所以传承至今是因为其有着严格的发展规律，主要提升管理能力。高职院校思政教育管理者，特别是院长、系主任等管理人员，可以借鉴茶企业的管理模式，来提升思政教育系统运用大数据能力、提升思政教育管理水平的一线指导力量，他们的水平高不高直接影响了高职院校思政教育利用大数据的能力和水平。要通过院长、系主任培训班等形式，不断提升院长、系主任的大数据意识，以及管理利用大数据开展思政教育的能力。要创新选人用人机制，积极选派任用有大数据管理经验，又有懂思政教育的专家担任思政教育系统的负责人，提升整体管理水平。另一方面，要提升运用能力。茶文化背景下要用好用活教师进修机制，将大数据运用作为教师进修学习的重要内容，定时定期系统性开展大数据分析运用培训。帮助教师在面对实际问题时，可以运用数据分析筛选功能对思政教育工作进行预测，实现茶文化背景下思想政治教育工作水平的提升，努力建设善于利用大数据的高职院校思想政治教育教师队伍。要建立健全茶文化背景下高职院校思想政治教育系统与大数据研究领域人才的合作交流机制，定期组织开展学术交流研讨，加速推进双方工作成果优势互补。

4 结论

总之，茶作为一种物质其形体可以说是千姿百态，而茶作为一种文化又有着深邃的内涵。茶文化是一种范围广泛的文化，茶文化是一物牵动众心，这是茶文化的一个重要特征。饮茶是人类最美好的物质享受与精神陶冶，茶文化可以在满足社会物质生活的基础上，发展而成为精神生活的需要，人类应从茶的身上受到启迪。在当前茶文化发展背景下，利用好茶文化以及大数据推动高职院校思想政治教育意义重大，但目前仍有不少问题亟待我们解决。必须牢牢把握教育方向，树牢数据意识，持续改善大数据运用的理论、制度、共享问题，提升教师运用能力，才能从根本上提升茶文化背景下的大数据高职院校思想政治教育工作的质量，为更好地培养服务社会主义、服务中华民族伟大复兴中国梦的高素质人才贡献强大力量。