融媒体背景下少儿电视节目的转型路径

李先达 湖南金鹰卡通传媒有限公司

融媒体背景下不同媒体之间通过资源融合共享实现互补整合，在资源和内容等方面共融的过程中，有效强化宣传效果。新时代条件下，发展融媒体是当前各类型媒体行业实现转型发展的必然路径。因此，少儿电视节目在发展的过程中，应充分地寻求融媒体资源帮助，合理调整和优化自身内容，促使少儿电视节目适应并加入融媒体环境中，顺利实现自然的转型与发展，从而使少儿电视节目实现顺利转型。

一、少儿电视节目发展的意义

少儿电视节目对于儿童的成长具有重要意义，其主要的受众为儿童，通过组织相应的节目内容，对儿童的身心发展起到良好的引导和促进作用，具有较强的教育意义。首先，通过少儿电视节目能够帮助儿童进行合理的思想道德建设，儿童时期正处于思想和道德素质全面发展的时期，在此阶段，少儿电视节目通过积极的正向引导，能够有效提高儿童的思想道德水平。儿童是国家和民族发展的未来，通过对其进行合理的思想道德教育，有利于提高国民的综合素质水平。其次，通过观看少儿电视节目，能够带动儿童加强对不同文化知识的学习。少儿电视节目能够融合不同类型的知识，通过恰当的方式展现在儿童眼前，激发儿童的学习兴趣，从而有效帮助其拓宽视野，强化知识学习效率。最后，少儿电视节目对幼儿的影响较大，通过节目进行舆论导向，帮助幼儿建立正确的三观和思维方式，帮助儿童觉醒自我意识。因此少儿电视节目的重要性不言而喻，为使儿童电视节目能够适应现代化环境，相关人员应加强对电视节目的转型与优化，从而为儿童的健康成长提供良好的环境。

二、融媒体时代下少儿电视节目转型的必要性

随着网络技术的不断发展，三网融合以及5G时代的到来，可能目前的电视节目质量更为良好，媒体融合的情况下，使网络资源更加丰富，少儿电视节目在传统模式下无法得到更好的发展，可能会面临与时代脱节的现象。在该紧迫背景下，融媒体成了少儿电视节目发展的必要方向。在融媒体环境中不同类型媒体之间的互融互助，能够降低其受到的风险影响，促进少儿电视节目的快速发展。此外，传统的少儿电视节目，在策划过程中对市场影响较小，忽视市场和节目产业化需求，导致节目的品牌建设效果不理想，无法实现产业化盈利，从而造成节目无法收回成本的情况，制约了节目的进一步发展与优化。因此应加强对少儿电视节目的优化与转型，重新构建产业链，不断反哺新的少儿电视节目，从而促进媒体的不断发展。

三、少儿节目转型过程中面临的问题

（一）节目内容娱乐化

少儿电视节目在发展过程中存在一定的娱乐泛化情况，大多节目缺乏刺激内涵，为了娱乐而娱乐，过度消费“少儿节目”这一标签，无法为儿童提供良好思维教育等方面的正向引导内容，不利于提高儿童的综合素养[1]。虽然该类型节目已被停止播出，但部分少儿电视节目中仍存在娱乐尺度把控不严的情况。节目的内容仍然较为空洞，无法为儿童带来相应的教育与学习内容。当前大部分少儿电视节目，在观看过程中，仅凭借埋梗和搞笑进行设计，忽视节目的内容和内涵，必然无法获得较为长远的发展。

（二）节目受众重点不清

少儿节目发展过程中，由于缺乏详细的规划和调整，导致目前存在节目受众划分不清的情况，严重影响整体的节目质量。一方面，少儿电视节目在划分的过程中存在问题，目前主要的划分规则主要为童话、科普、寓言等，以节目类型为划分原则，当前少儿电视节目播放的过程中未能实现有效分类，同时忽视不同年龄阶段受众的需求，导致节目划分不理想，在融媒体条件下无法得到快速的发展。

另一方面，电视节目在设计的过程中忽视受众群体，整体内容过于低龄化，或存在超出该年龄阶段知识范围的内容，相比儿童更受成年人喜爱，主要的受众群体模糊不清，严重影响少儿电视节目的实际发展。如部分少儿选秀节目的设计，虽然实际的参与者均为儿童，但其受众中成年人占比较大，并且在选秀过程中，大部分儿童会选择模仿大人节目来进行表演，可能会造成儿童早熟或性格扭曲不良情况，不利于维护儿童心理健康。

（三）融媒体时代下竞争力较弱

随着网络技术的不断发展，儿童接触网络媒体的途径越来越多，在日常生活中可以通过手机电脑等不同方式来观看浏览网页。尤其以短视频为主，大部分儿童更愿意观看简短有趣的短视频，对时间较长且节奏较慢的电视节目喜爱度逐渐降低。少儿电视节目的竞争力相对较低，难以在短时间内获得大量的关注。此外在少儿电视节目设计的过程中，早教内容与现代化科技进行有效融合，节目中游戏和活动的设置较为简单且单一，无法呈现良好的视觉效果，儿童体验感不足，无法激发相应的兴趣，从而进一步制约了少儿电视节目的有效发展。如在大部分少儿电视节目中，组织的活动一般为较为简单的手工制作以及语言交流等内容，不能体现出现代化融媒体环境带来的优势，无法激发幼儿对现代化科技的兴趣与爱好，最终导致转型效果不理想。

（四）产业链创新能力不足

在实际的发展过程中，少儿电视节目由于创新能力和产业固化能力相对较弱，导致整体节目质量存在下降趋势。一方面，由于少儿电视节目制作团队缺乏明确的发展目标，长期保持传统的运营发展模式，依靠广告等节目收费方式获取利益，对未来的发展没有明确的规划，并且满足于现目前的发展现状，从而使少儿电视节目的实际质量无法得到有效提升，缺乏足够的资金支持，导致难以负担实际的节目制作需求。另一方面，由于少儿电视节目制作组未能有效实现产业链的组建与完善，使得节目组的收益相对较少，无法支持对少儿电视节目的更新与制作，不利于节目的进一步发展，从而导致少儿电视节目组无法有效的融入新媒体时代中。

（五）节目设计人员水平有待提升

想要实现顺利转型，需要大量的人才支持，包括节目制作人员以及主持人等。但在实际的少儿电视节目中，存在人才缺乏的情况。一方面，由于缺乏创新人才，使得电视节目在制作的过程中缺乏新意，难以提高整体的节目优势，凭借以往的节目制作模式，无法获取足够的关注和收视率。现代化背景下，社会发展水平与以往相差较大，儿童的日常生活方式有了较大的变化，按照以往的方式设置节目，儿童无法获得代入感，导致节目的收视效果不理想，从而影响少儿电视节目在新时代下的发展。另一方面，优秀的少儿电视节目主持人存在断层情况。少儿电视节目主持人的培养难度较大，不仅需要较强的专业能力，同时需要受到儿童的喜爱，能够为节目达到良好的效果。上一代广为人知的优秀主持人较多：如鞠萍姐姐、董浩叔叔、金龟子、小鹿姐姐等，都具有较为经典的形象，并且受到小朋友的喜爱。但在新一代少儿电视节目主持人中，受到自身能力以及环境等因素的影响，无法广受青睐，从而造成新一代少儿电视节目无法得到有效的创新发展。

四、融媒体时代下加快少儿电视节目转型发展的具体措施

（一）优化少儿节目内容质量

为加快少儿电视节目的顺利转型，应通过优化节目内容等方式，不断提升节目效果，从而促进少儿电视节目质量的不断提升。新时代条件下，节目制作人员应充分地利用融媒体资源，结合我国优秀的传统文化，制作符合我国儿童发展需要的节目[2]。少儿电视节目对于儿童的道德发展有着重要的影响，因此，在设置节目的过程中，充分利用我国丰富的民族文化与地方特色习俗，共同打造出优质的节目内容。将传统文化融入少儿电视节目中，不仅能够强化对儿童道德素养的教育与提升，同时能够帮助儿童提高对国家传统文化的了解，进一步培养民族自信。如少儿电视节目《过年啦》，在过年期间，以春节为主题，介绍传统的中国文化，如成语、美食、汉字等，使儿童在观看节目游戏的过程中，领略中国传统文化的魅力。

此外，充分利用融媒体环境，对少儿电视节目进行创新，使其更有教育意义。相关人员在设计节目内容时，应在其中融入健全的思想观念以及符合当下主流思想的教育内容，通过恰当的游戏或活动对儿童起到引导作用，使其在观看的过程中产生较深的代入感，从而达到良好的学习效果，使电视节目传播更有意义。

（二）准确定位重点受众群体

在融媒体时代背景下，为使少儿电视节目的转型效果得到提升，提高节目的质量发展效果，应结合节目的实际内容和发展目标，对少儿节目进行精准定位，从而达到细化受众，提高观众接受效果的目的。少儿指的是少年与儿童，一般年龄在7-18周岁范围内属于少儿阶段，这个阶段中不同年龄少儿意识水平不同，因此，需要结合实际的能力，选择恰当的少儿节目。目前少儿电视节目的内容在定位上呈两极化趋势，一方面，部分节目内容过于低龄化，存在高龄儿童对其不感兴趣，低龄儿童看不懂节目的情况；另一方面，部分节目内容过于复杂，或掺杂儿童不宜的部分，不适合儿童观看和理解，不能为儿童起到良好的教育和引导作用。因此在实际的节目设置过程中，应对受众进行精准的定位，并结合受众群体的具体特点，对节目进行调整和优化，进一步提高节目的受欢迎度。如将定位设置为14岁以下儿童，在制定少儿节目的过程中可以增加节目的趣味性，减少理论知识普及等相关内容，通过趣味活动带动儿童的关注力，潜移默化地引导其加深对知识和理念等的学习，从而达到良好的指导效果；若定位为14岁以上儿童，该阶段儿童的思维发展较快，并且自我意识觉醒，该阶段渴望自身的观点受到重视，因此，在设置节目的过程中，可以适当增加思维观点讨论等相关内容，引导少年儿童表达自身看法，同时在沟通过程中进行教育指导提高节目的实际作用效果。

（三）加强少儿电视节目与科技的融合

媒体时代下为促进电视节目的有效转型，并加强对创新技术手段的应用，在新科技技术的引导下，不断创造出新节目，为儿童带来更加新鲜的观看体验。一方面，少儿电视节目尝试制作短视频内容，结合时下较为热门的视频平台，利用短视频进行引流，为电视节目带来更多的收视关注。制作人将少儿电视节目中的精彩片段制作成短视频，发布到抖音、快手等相关平台，加大节目宣传效果。

另一方面，通过加载高科技技术，提高儿童在观看电视节目过程中的实际体验感。如设置4K超清少儿节目频道，为观众提供清晰度更高，画面更真实的观赏效果。或设置智能投屏传播模式，解决手机端看节目观感差的问题，通过投屏设备，也能够提高观看地点的自由度，同时能够打破媒介限制，可在任意客户端上进行搜索观看，使观看节目更加便捷。

（四）强化产业链创新固化能力

为使少儿节目能够在多媒体环境下得到有效的发展，应加强对节目产业链的拓展与开发。通过设置健全的产业链，达到良好的反哺效果，为少儿电视节目的创新构建提供足够的支持。电视节目本身具有良好的传播效果，在节目设计的过程中，相关人员应具有较强的策划能力，将其与其他较为火爆的节目进行联合发展，从而达到良好的经营效果。少儿电视节目应树立自身的品牌，并将品牌进行动漫化，同时创新构建一系列的周边产品，如学生日常学习和生活中用到的文具和玩具，或将其转化为盲盒的形式进行经营销售，带动产业链得到有效发展。

（五）提高节目团队人员水平

融媒体条件下为使少儿电视节目的制作效果得到提升，应加强对人才的培养。一方面应加强对主持人的选拔与培养，相关制作人应结合不同时期主持人之间的差异进行总结，对主持人进行重点培养，从而为新一代的电视节目提供更加优秀的主持人，使节目质量得到有效提升。如根据节目的实际内容制定恰当的“人设”，以此来吸引儿童的关注和喜爱度。

另一方面应加强对多元复合型人才的培养与吸收。通过增加复合型人才数量，有效提高节目制作过程的创新力，为儿童提供更加优质的节目内容。同时受到融媒体时代的影响，加强对媒体相关的专业性人才的吸收，提升节目制作团队的综合能力。此外媒体搞节目的产业构建效果应设置运营相关部门，节目组应积极培养或聘请相关的运营人才，加快节目产业链构建效果，从而快速实现盈利，为少儿电视节目的创造提供更多的支持。

四、结论

综上所述，在融媒体时代下，为提高我国少儿电视节目的质量，加快我国少儿节目的转型速度，相关人员应加强对节目内容和精神内核的重视，通过灵活利用融媒体资源，不断促进电视节目的创新发展，加强节目品牌的建设，合理拓宽产业化建设效果，同时加强对新科技的有效利用，不断提高少儿电视节目的质量和传播效果，为当代儿童提供良好的成长环境。